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1、八年级数学备课组工作计划2022八年级数学备课组工作安排1一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。2、建立初二数学备课组的资源库。3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。6、主动开展备课组内听课评课活动。二、工作目标1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习
2、实力的提升。2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3.构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高
3、全组数学老师的教学水平。三、详细的工作措施1.在老师方面：(1)主动开展备课制度时间：每周三下午第一节课的时间。地点：八年级备课室。要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。(2)教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要
4、求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。(3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。(4)加强讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。(5)仔细学习新理论，全面提升老师基本功。2.在学生方
5、面(1)狠抓学生学习习惯的培育“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。(2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收!2022八年级数学
6、备课组工作安排2一、指导思想接着开展创新教化与课堂教学实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的探讨，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。二、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。三、提高教研质量，切实开展教研活动平常主动参加校内外各种级别、各种途径的听课、教学探讨活动，做到听课有启示
7、、有收获；加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。组织组内老师主动仔细参加校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。四、日常工作实施细则1、组织本组老师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内老师参与备课活动刚好记录，了解组内老师的备课状况和作业批状况，要重视突出老师如何指导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导。2、制定好本学科教学安排交各任课老师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师主动沟通、互通有无、取长补短。3、树立全局观
8、念，严格限制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成果的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要探讨学困生，同心同德想方法提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关切、激励，提高合格率；同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。6、全组老师努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。
9、7、加强全员德育意识，组内老师协作学校师德师风建设。8、主动抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、反馈。五、学习时间及内容支配：六、本学期提高教学质量的主要措施：1、老师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。2、适时向学生供应现实好玩的和富有挑战性的素材。3、尽量为学生供应探究、沟通的时间和空间。4、向学生展示学问的形成和应用过程。5、让每个学生尽可能获得最大发展。2022八年级数学备课组工作安排3一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。2、建立初二数学备课组的资源库。3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思
10、性教学活动。4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合（如尽量尝试几何画板的运用）。6、主动开展备课组内听课评课活动。二、工作目标1。加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。2。主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3。构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的
11、课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。4。做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。5。努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。三、详细的工作措施1。在老师方面：（1）主动开展备课制度时间：每周三下午第一节课的时间。地点：八年级备课室。要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努
12、力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。（2）教学基本功和艺术从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等），努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。大兴学
13、习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。（3）抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。（4）加强讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。（5）仔细学习新理论，全面提升老师基本功。2。在学生方面（1）狠抓学生学习习惯的培育“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复强调这四点。要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一
14、良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。（2）仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。3。加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽最大的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收！四、课时支配2022八年级数学备课组工作安排4本学年接着开展创新教化与课堂教学实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课
15、堂教学整合的探讨，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量.一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.二、提高教研质量，切实开展校本教研活动我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同沟通，资源共享，培育学生学习的爱好。三、日常工作实施细则1、组织本组老师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内老师参与备课活动刚好记录，了解组内老师的备课状况和作业批状况，探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信
16、息。2、制定好本学科教学安排，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内老师主动沟通、取长补短，每位老师每学期至少开设的一节公开课.3、树立全局观念，严格限制学生作业量和教辅用书。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的爱好与主动性。努力提高本学科成果的优良率，严格把好本年级本学科教
17、学质量关。5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，刚好激励，刚好调整改进，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。6、全组老师努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。7、抓好“专业引领”工程，指导和帮助老师学习提高，每周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。8、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。9、完成各种上交材料，做好课件、教案、论文、案例的收集，整理业务档案。10、主动参与学校和上级举办的各类活动，并争取取得好成果。11、加强全员德育意识，组内老师协作学校工作。总之，在本学期，我们将严格根据学校工作安排、教务处工作安排、教研组工作安排、
18、数学教学安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2022八年级数学备课组工作安排5一、指导思想：本学期接着落实“导学法”课堂教学模式的实施，开展创新教化与高效课堂实践探讨活动，深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，以课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。在教学过程中引导学生主动求知，培育学生的开心地探究实力，充分培育学生的创新精神，进一步扩展学生的思维实力，开展教学探讨，加强信息技术与课堂教学整合的探讨，努力提高课堂教学效益。二、工作要点：1、主动推动课改。仔细学习课改理念，仔细贯彻课改理念。重视学生的学习
19、经验；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的爱好，开发学生潜能；提倡自主探究、合作沟通的学习方式；激励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，体现在每一堂随堂课中。2、大力开展并规范备课组建设，仔细进行教材探讨，落实备课、上课、批改作业等各环节，主动听课、评课。3、数学老师按时参与业务学习和理论学习，主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。4、仔细实行单元测试及月考测试，并开展不定期的抽查和自查。5、加强师德教化，激励全体老师讲求工作看法和教学方法，提高自身素养，酷爱学生，敬重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。6、每学期每人上好一节教学探讨课，
20、全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务实力。7、主动参与教研活动，作好活动记录；主动参与公开教学和阅历沟通活动，主动参加研讨。8、做好提优补差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。9、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。10、针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效复习途径，力求达到减负加压增效，为学生进
21、入九年级做好打算工作。三、备课组教学支配安排依据八年级数学的教学要求，备课组完成教学任务。仔细完成作业，对练习册上习题基本达到人人会做，老师刚好讲评。对每一章节进行测验、分析、讲评。详细见每学期进度表：第一章一元一次不等式和一元一次不等式组12课时其次章分解因式8课时第三章分式11课时期中考试复习3课时第四章相像图形16课时第五章数据的收集与处理7课时第六章证明9课时总复习10课时2022八年级数学备课组工作安排6一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的基础上
22、，在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“同心同德一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一样、保持共性的基础上，力求各具特色、突现特性。二、学情分析通过七年级的教学，学生的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的相识，逻辑思维与逻辑推理实力得到了发展与培育，通过教化教学培育，绝大部分学生能够仔细对待每次作业并刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，学生的学习爱好
23、得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将接着促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验获得学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践实力;进一步激发学生的数学爱好和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。三、主要工作及措施（一）主要工作仔细开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。(二)措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，并选中其中一
24、课时集体备好教案。2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。3、结合本班实际修改：各老师依据商定建议，再依据本班详细状况，对教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性的完备结合。4、刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取阅历，总结教训，我们要一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。2022八年级数学备课组工作安排7本学期初二数学备课组将严格根据学校教务处工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以
25、教法、学法探讨为切入点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学探讨及课题探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在问题，努力提高我组的数学教学质量，为初中数学教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的教学工作安排如下：一、加强教学理论学习，更新教学观念，提高老师自身理论素养；组织全组数学老师仔细学习新课程标准、新课程理念，以及报刊杂志上的课程改革阅历文章，通过学习沟通，统一思想相识，尽快转变老师角色与教学行为，开展教改试验。用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开
26、展自我学习、合作学习和创新学习，真正将发挥学生主体作用、培育学生的创新实力，使每个学生都能得到应有的发展。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。二、狠抓落实教学常规，深化课堂教学改革，全面提高教学质量；1、提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体优势、减轻学生负担、提高课堂教学质量的重要途径。重点要放在创设问题情景，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计上，在集体备课的模式上多动脑筋，相互沟通，资源共享，取长补短，日益完善。对重点章节要在集体探讨的基础上备课，然后再探讨修改，统一教案，统一作业。2、深化课堂教学改革、新课改中的要求，教学是为学生的主动学习和
27、发展服务的，为学生终身学习奠定基础。要以此为指导，探究新的教学模式。老师务必在提高课堂效益上多下工夫，努力培育学生的学习数学的爱好和主动性。另外，在平常的教学过程中应抓住以下几个环节：（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。（2）上好课。在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。（3）注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累
28、教学阅历（4）批改好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的驾驭程度如何，仔细批改作业，使老师能快速驾驭状况，对症下药。（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。（6）精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。3、加强培优补差的工作，全面提高数学教学质量。备课组要协作教务处仔细组织数学课外爱好小组，派专人负责组织，制定切实可行的活动安排，要细心备课，仔细上课，练习尤其要讲究层次梯度。要通过爱好小组的培育，让学有余力的数学特
29、长生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度而作出贡献。补差工作是提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要顾及差生的接受实力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生回答，提高差生的主动性，依据各个学问特点细心组织补差练习，进一步培育差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。4、备课组依据年级特点，有的放矢，留意好有关问题的探讨工作，八年级要探讨个别差异，防止两极分化。三、主动开展教学探讨活动，留意总结教学阅历。重视新教材的探讨工作，领悟新教材的精神实质，探究教法，提高教学质量。要有针对性地加强自身的理论水平，结合学校申报课题，主动开展课题探讨，不仅能提升老师科研实力，而且最终都是提高课堂的
30、效率、促进学生发展的有效途径，仔细组织参与公开课活动。四、加紧培育青年老师，使备课组成为一个具有战斗力的优秀备课组。青年老师应留意思想、业务修养，不断磨练自己，促使自己早日成才。要留意理论学习，多自学，汲取新理论，新观点，整理资料，建设个人资料库。多听老老师的课，取他人之长，补己之短，规范教学过程和行为，从而早日成为教学骨干。2022八年级数学备课组工作安排8八年级作为一个承上启下的一个关键学年，下学期显得尤为重要。做好这学期的数学工作安排是对这个学期教学的重要保证。一、主要工作(一)以课程改革为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进
31、老师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。(二)确定了本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课安排，支配好备课内容。(三)备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。刚好沟通各班学生学习状况，探讨改进教学方法的措施。(四)主动抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、(五)开展提优、补差治翘脚工作。我们既要探讨学困生，同心同德想方法提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进
32、生要做到关切、激励，提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。(六)全组老师努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。二、主要措施(一) 加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据初二年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。(二) 加强教研的常规管理。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强备课组教研活动：首先要求做到教研活动时不
33、迟到，不早退，不旷到(有特别状况提前请假)，严格根据学校的要求进行教研活动。其次本学期要加强常规教学检查备，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)加强集体备课。1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，使老师的聪慧才智能在课堂教学中得到体现。2、按学校的要求，本学期要着重培育青年老师，加强相互听课，相互学习，相互帮助，达到以老带新，以能带新，使青年老师得到提高为目的。(四)有关公开课。本学期初二备课组安排公开课，请有阅历，年纪大的老师上示范课。青年老师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。希望我们在这学期更再接
34、再厉，让八年级同学的数学成果更上一层楼。2022八年级数学备课组工作安排9指导思想：数学教学以创佳绩，争优秀，打造赞化初中才智人为目标，以课改为中心、以创新教化为核心。培育学生创新精神和实践实力为重点，做好常规、搞好师质的整体提高，推动素养教化，提高数学科的教学质量，而抓住机遇，迎接挑战，争做贡献。工作目标：1、搞好课改，打造青年老师“课例精品”，推出“本校名师”2、树立质量精品意识，提高教学效益。3、为八年级数学竞赛搞好辅导。4、通力合作，做好本学科各项打算工作，全力保证教学水平提高。工作重点：1、加强学习，更新观念，提高素养，推动课改。组织八年级老师要探讨新大纲，新课标，新教材。切实把握好
35、教材要求，把培育学生的创新意识和实践实力的要求逐步落实到教学中，查找教学实践存在差距和问题，改进教学工作。2、做好学科教学工作的常规管理。组织年级备课组老师定期开展教研活动，加强对教学流程中的备课、上课作业批改、辅导考试等环节检查指导，努力提高教学效益。3、开展课题探讨和课改试验，深化课堂的教学改革。围绕“课改”特殊对八年级新教材教法探讨，探究、总结、积累，骨干老师和学科带人要一马当先，抓好以下两个课题的试验探讨：与新课标相适应的教学方法和手段改革试验；新教材典型教学平安探讨，激励八年级数学老师，制做新教材典型课件，发挥各种功能服务与教研教学。4、开展学科培优和竞赛活动。抓好对尖子生的培训工作
36、，接着办好其次课堂数学提高班。发挥学科带头人骨干老师在教改中的示范作用。2022八年级数学备课组工作安排10有效组织常常性的教研，注意实效，主动参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，让老师的才智和才智在课堂教学中得到体现。一、指导思想集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为基础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体探讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，考虑学生的基本状况和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“
37、一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗打算、资源共享、个人加减、课后反思、教案打算”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显特性。二、工作重点仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的教研活动。假如组内有亮眼的教学设计，会刚好发到教学网，供其他老师参考。三、打算时间和地点集体备课时间：每周二其次第三节课，周四集体备课地点：X楼八年级数学办公室四、集体备课的目标和措施（一）目标1、以学生为导向我们小组将以学生的实际为切入点，探讨一种易于学生接受和驾驭的教学方法，努力让大多数学生
38、理解和驾驭，努力让每个学生都学到东西。2、关注集体我们小组将发挥集体才智，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。3、注意方法备课时主要考虑学生的.学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定基础。在教学过程中，它可以为学生供应一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的。（二）措施1、面点：集体备课时，主要探讨内容、重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体打算教案。2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要安排带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮番写，负责集思广益后整理相关内容，以便参
39、考、设计、重新组织教案。3、依据班级的实际状况进行修改：老师依据商定的建议和班级的详细状况对教学安排进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与特性的完备结合。4、刚好反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸取阅历，总结教训，我们应当反思每一课，登记课堂上的事务，集体备课时花些时间沟通上周教完的感受。（三）详细实施步骤1、严格执行“个人粗略打算”的步骤（1）五个打算：备课、教材、教法、教法、学法。（2）五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。（3）两种方法：老师的教学方法和学生的学习方法。（4）两个问题：课堂练习和作业。2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他老师也要主动参加，表达
40、自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一样的看法，经过“争鸣”后实施教学安排。3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个美丽的教学设计。4、每个模块都保证有一个具体的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特殊留意记录课后的反思。（四）留意点个人初始打算时间1、突出重点，抓住重点。2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。）3、努力提出资源共享的原创设计方案。4、提出自己的怀疑，以便集思广益，克服困难。在小组探讨中，1、分别陈述备课安排，扬长避短，统一思想，达成共识。2、探讨重点、难点、留意点、学生简单出错
41、的地方、教学策略等。（五）修改教学安排1、要针对学生学习上的弱点和学问上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，创建出优秀的教案。2、课后反思与打算课后反思要深化，教案打算要周到。2022八年级数学备课组工作安排11八年级是初中阶段最为关键的一年，假如学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的爱好深厚，也会很努力，但假如效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学安排时要充分考虑到这一点。一、学生学问现状的分析总体来说，学生有着良好的学习看法和学习习惯，学生在老师的辛勤努力下取得了良好的进步
42、，但两极分化仍存在，对优等生来说，他们能够理解学问、形成技能，具有肯定的数学实力，对后进生来说，简洁的基础学问还不能够驾驭，成果不容乐观。二、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判
43、定的概念。第十三章实数从数不够用了起先，从数学实际中存在无限不循环小数入手建构无理数的概念，培育学生的数感及估算实力，能够对简洁的无理数进行化简。第十四章了一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。学会用函数的观点相识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。本章重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点是培育学生初步形成数形结合的思维模式。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经验实际问题符号化的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理
44、解和基本运算技能的驾驭-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。三、教学措施1、加强教学面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。2、注意方法重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，使学生在学习中体
45、会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。3、在合适的时间，接着开展每日一练，精彩无限活动，的确提高每位学生的运算实力。试题全部由备课组成员细心设计。4、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。5、课后辅导实行流淌分层。四、本学期提高教学质量的主要措施1、老师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。2、适时向学生供应现实好玩的和富有挑战性的素材。3、尽量为学生供应探究、沟通的时间和空间。4、
46、向学生展示学问的形成和应用过程。5、让每个学生尽可能获得最大发展。信任在教学安排的指导下，我们能更加完善自己教学理念和教学方法，创建一个更好的成果在八年级下半学年。2022八年级数学备课组工作安排12在新的学期我们将以新的看法去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下：一、总体状况概括本学期将要在八年级上册的基础上，对图形进一步相识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是很感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念。