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1、学校教师学习培训心得体会学校老师学习培训心得体会1假期，有幸与老师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是中学老师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的老师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以嬉戏为中心，全员参加。在嬉戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点：老师超群驾驭课堂的实力、风趣、幽默的教学风格可以增加老师的个人魅力。如若老师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和主动性。老师只有在教化教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的爱好，学生才能主动主动地投入到学习
2、中来。依我看来，在教化教学工作中，做个富有人格魅力的老师，必需具备如下几方面：一是关爱学生关爱学生，详细体现在教化教学工作中就是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并赐予刚好的帮助，而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实，老师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们老师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，老师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以激励，对学习较好的学生提出更高的期望。老师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到老
3、师暖和的关怀、真诚的激励，学生才能放开心扉与老师沟通，也才能更主动、主动地学习。所以，一个老师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生同等的关系上真正地去关切爱惜学生。二是渊博的学问、一丝不苟的教学看法学问是水，魅力是舟，老师的魅力须要其用渊博学问的才能显示出迷人的风采。学生对老师的好感不是凭空而来的，而是老师靠渊博的学问、一丝不苟的教学看法、可敬的为人获得的。学生对老师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们老师获得学生好印象的关键。老师如若备课不充分，上起课来为所欲为，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对
4、学生的提问退避三舍，对学问点、重难点讲解不透彻，不具体;那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌恶这类老师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清晰透彻、幽默诙谐的老师尤其宠爱。教学是互动的，老师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分体现出来。老师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，老师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。三是做学生的坚毅后盾老师应是学生的坚毅后盾，应是在学生失意、气馁时能刚好赐予劝慰及激励的人。在学习上，当学生学
5、习热忱消退，出现倦怠心情时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们老师就应刚好赐予学生劝慰及激励，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，帮助他们树立自信及坚决必胜的信念。所以，当学生在学习中受挫时，老师应是学生的坚毅后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。四、老师要突破传统教学模式，提高教学水平。传统教化把老师当作传授书本学问的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教化要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即老师对教学内容的打算和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据学生的基
6、础和差异敏捷地进行处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，老师的魅力还体现在老师的语言表达实力上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使学生愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和劝服力。五、老师要强化自身良好的心理素养老师要保持主动乐观的心态，从容面对教化工作中的一切困难和挫折。教化工作是困难的，对于每一位老师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就须要具备成熟的理智感，正确的挫折观，主动的自我示意，良好的心情调控实力，以及合理地心情排泄的方式，一个心情不稳定的老师简单扰乱学生的心情。老师只有通过限制和驾驭学生的心情、情感，才
7、能为胜利的教化创建健康的环境。老师的人格魅力虽然无形，却时刻体现在教化教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，老师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的敬重和爱戴，才能在教化教学工作中取得真正意义上的胜利!学校老师学习培训心得体会2通过20xx年xx月xx日的培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关看法，使我更明确相识到：上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。要擅长引导学生自己去学，真正成为课堂的主子。当前，课改浪潮汹涌磅礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，
8、后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不行赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应当因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用实力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，
9、一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在您的脸上！我们要善待学生，敬重生命。要擅长引导，能理解、宽容。通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教
10、书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。新课程改革后，老师的角色发生了根本的变更。由课堂主宰者转向同等中的首席；由学问的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。老师必需要更新原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。
11、老师还必需发展整合课程内容的实力。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程
12、中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学校老师学习培训心得体会3暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界
13、。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，
14、必定不能把工作做好。2、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，
15、仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己
16、的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”
17、是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。学校老师学习培训心得体会4在假期里，我有幸成为成为xx初中语文老师培训中的一员。在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，使我的教化思想、教化理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教化思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教化模式去发展。以下是我的培训心得体会。在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教化”必需建立在主动地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自
18、身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。在培训中，xx老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质是关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“专心”，应当说，“专心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会专心去和学生沟通，专心去感受我的学生；但，我又是骄傲的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！在培训中，我感到惭愧，xx老师的观摩课让我发觉，我不信任我的学生，虽然，我是出自对他们的爱，我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传
19、授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责怪他们为什么不会思索，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我特别庆幸，因为我刚好的发觉了自己的缺点，因为我还来得及改正。在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多。我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。我要变更自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创建更宽更广的发展
20、平台。专心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、开心地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思索，站在学生的立场多思索。我要信任自己的学生，放手让他们自己去翱翔。雄鹰的展翅翱翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去发展，他们的将来让他们自己去把握！而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予帮助或建议，没有指定权。当然，这只是我在这今日里发觉的自己须要改进的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。我信任
21、，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民老师，而这是我今后的奋斗目标！学校老师学习培训心得体会5今年有幸参与了市骨干老师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。在这次培训中，马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与相识，而对我振动最大的是没有爱就没有教化！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我相识到，只有对学生的爱，对教化事业的酷爱，那才会有真正的教化，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去！在马老师的讲座中，也提到了老师的专业成长，为老师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己
22、的教学水平；在反思中不断提高自己的实力与素养！在刘雪莉老师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应当是单一的数学课，我们应当有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应当主动学习新的理论，为培育全面发展健康和谐的学生而努力！通过中外教化的比较，让老师对教学工作有了全新的相识！在这次培训中，也有心理学角度讲老师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲老师如何探讨的。这都让感受到自己的实力与素养提高不少！而让我感受最深的是陶继新老师的讲座！在这次讲座中，我重新相识到的读书的重要性！其实我始终在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书！这是一句多么重要的话！读书，假如说
23、是我最深的感受，那陶老师的成长，对我来说，更是一种激励！他能从一名平凡的老师，成长为专家，为什么？值得我深思的是：我也是老师，而且是专科毕业，生活条件也好，最至少比陶老师要好得多！而我却只是一名平凡的老师，而且还是有多数埋怨与苦恼的，一事无成的老师？是什么造成了这种状况？或许是我的看法不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应当好好学习，变更自己的工作看法！是什么造成这种状况？是我的努力方向不对！作为老师，应当是围围着老师专业成长而努力！全部的工作，都应当是为教学服务！读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应当是为教学服务！而这时，也确立了我在博客指导工作中的看法：利用博客
24、的工作，提高自己的素养与实力，提高自己的专业水平！是什么造成这种状况？是我的性格！在教学中，我渐渐相识到，自己的实力也不低，素养也不差，就是性格不好，简单得罪人，也就是直脾气！而这，解决的最好方法是什么？就是读书！在教学中，提高自己，这不就是教学相长吗？其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作看法，我的教学方法，我的综合素养等等，都有不小的变更与提高！更为重要的是，我在这次活动中相识到，作为老师，应当学会以人为本，敬重与理解，关爱与宽容，这才会产生真正的教化。学校老师学习培训心得体会6没有繁文缛节，开班典礼简短、务实。学习纪律的说明，学员代表的发言，都是那么的贴切、实际，没有空洞说教，不
25、搞花样。首先，本次培训班的授课老师，一线老师居多。镇江市教研室教研员吴亚香老师，老师出身对体育课堂教学、教化科研有着丰富的阅历，主抓镇江市学校体育工作，对学校现状特别熟识。省句容市高级中学赵小文老师，镇江市学科带头人，学校体育教研组长，对学校体育工作有独到的见解。孙彪老师，句容市教研室教研员，对本市学校体育工作有全方位的了解，知道老师们迫切须要得到的学问。作为培训班的班主任，在培训内容的选择、授课老师的支配，孙老师都亲自过问，细心筛选，到处为学员着想。尽可能让几天的培训，使学员学到可用的东西，而且便于在日常教化教学中操作。其他几位主讲老师，也是教研室的专家和一线骨干老师。其次，培训内容紧密联系
26、学校体育教化教学。教学安排、考核方案的制定，这是体育教学的首要任务，第一天的培训内容就从今入手。教学是主阵地，教学安排、教学进度、单元安排、教案设计，老师每天必需做的工作。如何有效教学，通过培训学习，作为学员我有了新的相识。比如说，对特别体质学生的调查，以前我也曾留意过，但没有作为一个重点。赵小文老师在讲座中突出其重要性，具体了解可以避开平安事故的发生，有助于因材施教。新学期，作为教研组长，我将把学校特别体质学生状况印发给每位体育老师，教学中做到有的放矢，确保平安、有效地教学。体育教学肯定要将损害事故降低到最低限度，杜绝人为因素造成事故的发生。我们常常听说，你这位老师无论教学工作如何精彩，你的
27、学生只要发生一起损害事故，你全部的功劳都被遮盖住，你的工作成果将被否定。吴亚香老师就说课、评课进行了案例分析，并且对我去年参与镇江市小学体育老师说课的课件进行点评。结合当前赛课要求，对我的课件存在问题赐予指正，对我个人来说，收获很大，特别感谢吴老师。上次参与说课竞赛是对自己的一个促进，听了吴老师的点评更是一次提高。吴老师没有炫耀自己的工作成就，而是着重讲解并描述每次赛课的实况，并加以剖析，让更多没有参加过的老师，对当前体育教学发展趋势有更为深刻的了解。培训内容还涉及“室内理论课的设计与教学”、“信息技术与课程整合课件制作”等，无不是老师平常教学工作常常用到的。就说课件制作，体育教学中也少不掉的
28、。有了课件，课堂教学更生动，室内课教学更轻松。五天的培训，专家们所讲的要求，假如能基本达到，我想应当是很合格的小学体育教老师了。我深刻体会到：做一名平凡的体育老师真省事，做一名优秀的体育老师真不简洁。学海无涯，学无止境。学习才能不断更新自我，就像我在开班典礼时代表学员发言，社会处在转型期，学问大爆炸，信息瞬息万变，一天不学习就会落后。老师不能只做教书匠，要学会学习，学会探究，做学者型老师。多学习可以明智，学习可以修心养性。安心工作，才能去探讨教学，才会有创新。参与暑期培训，失去了一些休息时间，但得到更多，倾听专家讲座理论学问得以提升，与学员之间有了沟通，实践工作得到借鉴。诸多收获得益于孙彪老师
29、每次课能亲自参加，得益于授课老师的细心打算。在学习的过程中，大家能相互沟通，取长补短。培训考核也做到务实、有效，规定的教学内容，每位学员设计一课时教案。一切从学员实际动身，不搞形式，不求独树一帜，注意实效。所以，老师日常教学也要从学生实际动身，还要结合学校实际。通过本次培训，让我重新梳理了今后学校体育工作：务实抓好课堂教学，紧密联系学生体质健康标准内容，保持与中学体育教学的连接。支配好学校体育活动和竞赛，确保学生每天在校一小时活动时间，扎实开展教研活动，教而不研则空。同时，主动探究，敢于创新，寻求学校体育特色之路。学校老师学习培训心得体会7在这次培训活动中，由于局里细心支配，让我们得以与众多物
30、理专家面对面地座谈，了解他们对物理教学的理解，学习他们的物理思想方法；培训活动支配合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、 专家引领，思想振荡本次培训，支配了多位名师、物理专家等，给我们学员做精彩的讲座。各
31、位专家的讲座，阐述了他们对中学物理教学的独特见解，对新课程的各种看法，对物理思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般农村中学的物理老师，我们思索地太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视物理思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。二、要加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必需具备自来水。辅导老师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给学员们讲解并描述深
32、邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、同行沟通，教学相长本次培训，汇聚了xx省各区物理骨干老师，每位培训老师都有丰富的物理教学阅历，教学的外部条件也特别相像，因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己物理教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，
33、我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相长。四、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的老师反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展；老师专业发展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得。反思的方式有许多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教化博客不仅仅是一个学问管理器，它更是一个个人反
34、思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化发展营造了良好的氛围。五、这次培训使我感受到了压力，也增加了信念在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有很多优秀的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的倾听讲座和课后沟通，我们都能踊跃发言，大胆
35、地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持亲密联系，使自己能博采众长、开阔视野。最终感谢上级领导为我们支配了这次培训。学校老师学习培训心得体会8新学期未正式上课，学校就已经在8月23日至24日在7楼报告厅举办了全校专兼职老师业务培训。这对于学校提出的教化质量管理年来讲，意义深远重大。全体教积工倍感这一场培训和学习是多么的刚好，多么的激扬斗志。首先在23日，来自河南教化学院的王献芝教授为全体专兼职老师做了“怎样做一名优秀中职老师”的主题讲座。下午教学部在金新生主任的带领下组织专兼职老师进行热情的探讨，何海性校长亲莅会
36、场，倾听大家的心声及呼喊，并做出重要的批示和总结。在次日24号的培训中，石德华副校长针对教学质量评估过程中存在的问题进行剖析，明确目标和整改措施，提出了明确的要求加速教化教学质量和办学层次的提高，并就本学期教学主要工作进行了部署。同时下午也进行了教学部的研讨及座谈，大家颇感压力与重担，但无畏无惧，愿同心戮力共创信息技术教学部的辉煌，同创财经学校的绚丽的明天。这场刚好雨的培训，即剖析了自我，又着力提高了我校专兼职老师的业务实力和思想素养;即务实的明确了本学期的工作重点，又非常恳切的让全体专兼职老师意识到学校的危机意识、大局意识、责随意识、荣辱意识。信任全体专兼职老师受益菲浅，必定信念十足，以更饱
37、满的工作热忱迎接新学期地到来。通过本次培训，个人体会有三点：一、通过王教授深刻又浅显易懂的讲解，对老师这个职业的内涵，认知上有了新一步的提高。“合格称职的老师已经努力在做，但优秀的老师仍须要通过不断完善自我，只有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀老师”。老师应当首先忠于自己的事业，酷爱自己的职业。把这些当成一种实现人生价值的志向;树立一种甘人为梯的孺子牛精神;铸就自己一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热忱讲演，混身的血液都在沸腾，王教授甚至从教案的撰写到中职生的心理生理都做了具体的讲解，听过之后，心中原有太多不解，一听太多赞许，细细咂味，体会甚深。也深感自己诸多不足。感受王教授最多
38、的认同，就是备课。“细心备课是创建教学美的平台”，“写好教案是上好课的前提，编制教案有利于老师进行总结和教学上的提高”简洁的话语但道出了上课的真谛，以前总是觉得课程来年还上，一本教案甚至用上三个学期，王讲授讲到，教案可以在假期进行整理，新的内容进行更替，出彩的课堂进行总结，常写才能常新，篇篇才能出新意。写教案绝非一项工作，而是规范课堂，保证一节课有效实施的根本所在。这或许就是王教授所讲的一种精神。同时教授还提到老师授课教无定法，贵在得法真的也是很中肯的提出教化教学的规律。老师上课应当有自己的特点，应当有自己的特色，应当有自己的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是老师的主导地位，虽然教化是双边的
39、一个过程，但中职教学或许更适合于老师教和学生跟着学的这种模式，老师应当依据学生的素养，分层次教学，讲出自己的特色，让学生易懂、活学、好用。这是我下去肯定要再仔细总结的问题所在。二、就石德华副校长提出的关于教化教学质量评估及学期工作，结合部门和个人实际感受颇深。学校能够长期高速发展有赖于规范的制度化管理、有赖于高效的管理机制、有赖于精诚合作的团队前行，而教化教学评估工作是一个长效机制，不是一个临时性的、阶段性的工作，必需是一个长期的，制度化的规范化的常规工作。通过教学评估，对教化教学质量进行合理科学的评价，刚好发觉并修正教学和教学管理中出现的问题，并生成统计数据，给决策者供应数据依据。学校的评估
40、工作，总是让老师们恶补海量的数据，其实这些表格数据平常都有，为什么非要有评估的时候再打算呢?疏于制度化档案化的管理或许很渺小，关键在于人的本身，懒性或许是凡事走向末端的必定所在，档案化的管理是一个常常性、日常性的事务，留心留意周整理，月归档，年标注总结，自然全部教学档案完整。新学期的伊始，教学质量年的提出，对全部教职工来讲是一个战斗号角的吹响，在生源下降，招生困难的状况下，保证生源的不流失，就是对教化教学提出的一个强硬要求，只有课堂精彩，校内生活丰富，学校文化氛围深厚，就业市场广袤，毕业高校有望，才能留住学生，才能不流失。在部门主任金新生同志的带领下，大家主动对专业、对学科建设提出许多想法建议
41、，大家众议纷纷，本着对学校负责，对自己负责的仔细看法，为专业，为招生，为学科，为学生就业出谋献策。由此可以看出大家的心情是颇切的，大家的心是热枕的，大家的动身点落脚点是共同的。一切为了学校，一切为了学生，一切为了职业，石校长布置的新学期工作安排更令人心神俱振。部门主任金新生同时也对部门新学期的工作安排做了具体的布置，要求大家几个方面：技能大赛为首位，课堂教学为次位，教案教纲教学安排再次，教改等问题一一讲解并描述。大家认清方向，整改思路，齐心并进，信任在部门主任的领导下，肯定能够把信息技术教学部的工作扎实稳妥推动，顺当完成学年的工作安排。三、就新学期伊始，老师培训的契机，认直整改以前的错误与恶习
42、，在学校领导班子的正确领导下，端正思想放松心情大步前行。教学是一件枯燥又好玩的事情，既然选择了天底下最阳光的职业正如我部室丁云霞老师所讲“仔细授课，无愧于心”。这次老师培训是对我们专兼职老师一个心灵上的洗涤。我们应当承认社会上的一些诱惑的确在阻碍和困扰着我们年青老师，看到同学们个个豪宅豪车，自己仍旧艰辛的拿着自己的三千元，王教授所讲，真的是对老师这个职业的重新定位和相识，一身正气是为师之本，一表人才、一笔好字、一口好活是为师之基。王教授教化大家让大家成为学生的榜样，正如王教授的标题，如何做一个合格的中职老师，许多问题是耐人寻味，值得深化思索的。金主任教化我们紧贴学校领导工作思路，把握大局，做好
43、本职工作，现在的老师应当狠抓工作作风，思想作风，防微杜渐，对于一些社会的不良恶瘤，不得滋生于财经的圣土。同时自己也深刻体会意识到，既然把教化当成事业，站好三尺讲台，讲书授课无愧于心，是一件理所应当的事情。既然是一件平常的事情，就必需做好做精。当然在热情的部门探讨中，大家讲到了，和学生的沟通以及教法的更新都有很好的见解，我也吸取了这些老师探讨的一些真意切会。自己同时也深刻的意识到，自己在以前的教学工作中有许多不足之处，甚至在思想上把每一节课时都当成一个任务，把每一节课都当成一份价值。功利心，虚容心迷惑了心智，把社会上的攀比以及一颗不稳担心的心迷失了。通过这一堂春风化雨的培训，深深的感受到我身体的
44、每一个细胞，同时激发我无穷的斗志,我现在身处一个新的工作岗位,立足本职工作,主动协作帮助部门领导开展部门工作,做好教学工作，驾驭一些好的新有教学方法，主动向老老师学习，主动向前辈取经，和学生做挚友，吃透教材，探讨教材，撰写教案。课余主动探讨课程体系改革、专业设置、就业市场分析，参与教化主管部门和社科联的一些课题课研。当然一切的行动止步于空谈，求真务实，立本创新应做为本学期的座右铭，时刻谨记何海性校长在我部门研讨时指出的若干问题以及今后工作的思路和着眼点，整理并汇总大家的探讨看法，用真实、务实、切实、夯实的工作作风为部门为专业为学校贡献自己的力气。对于今后的工作思路也有三点思索：一、对于计算机专
45、业生源规模的日渐下滑找寻解决思路和方法。如何变更这个重点专业的窘态，既然已经形成这个师生比的倒挂，不能让这种态势扩散持续，即要扼制这种势头又要主动从源头各个渠道进行招生和防止学生的流失。何校长及部室主任同时要求我们仔细熟思，仔细细考。二、对于计算机专业的专业体系建设及课程设置下一步的对策考虑。计算机专业目前现有的是否贴近市场需求，是否就业有保障进行广泛调研，并做出数字的统计报告，在现有师资及试验实训场地的基础上，如何开展偏理工科的计算机专业，使现有的软实力的基础上加上电加上硬实力的渗透，这要求每个老师都必需设身处地，即为学校着想也为自己着想，主动学习新学问新技术，广求门路，为专业为学生供应保障
46、。三、计算机专业其独立性已经减弱，学科交叉纵横已经演化成附属专业，如何立足现状使其仍有专业份额做功夫。一方面目前的高职高专及一些本科院校已经不再将计算机科学做为一个独立学科，而是在其专业后面标注探讨方向;另一方面任何的学科都掺杂有计算机相关专业，不论是卫生、建筑、水利、财会、商务等已经信息化、电子化，这就要求现有的人才培育模式发生质的变更，计算机已经成为一个附属学科。如何在这个现状的基础上主动探究，例如引进北大青鸟，神州数码进行课程置换。还是对着各其他专业相关内容主动学习。例如学习建筑基本学问，学习装潢设计基本学问，然后结合计算机教学为自己的专业带来新的天地新的舞台。也是一个须要当即处理的首要
47、问题。学校老师学习培训心得体会9作为一名青年老师，我深感能在雏鹰这个大集体里工作是非常幸运的。因为学校为我们年轻老师供应了许多学习、提高的机会，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的相识经验了一个由抵触、怀疑到相识、熟识的过程。记得学校刚起先进行校本培训时，总觉不理解，也没必要，而且培训内容好象又比较繁杂，不仅涉及一些理论内容，还涉及老师基本功方面的一些琐碎活动，当然更有自身专业方面的培训。一起先时，我认为这无非都是一些走过场的东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，学校及各部门及老师们都特别重视，于是在客观条件下自己也起先转变相
48、识和看法，把校本培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学老师教学工作特别繁忙，但却从未放松过在这方面的学习，一方面在时间上尽力争取，集中学习时没请过一次假。另一方面看法上可以说特别仔细。随着学习的推动，自身对此事的相识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。一、.学习理论，提高自己的理论水平在学习和探讨中留意理论和实际结合。作为一名一线老师，肯定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，老师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织沟通，老师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。老师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论学问。每位老师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织老师进行沟通，常常会有老师为了某个观点争辩不休。争辩中，老师们对理论有更深刻的相识，经