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1、第9课 宋代经济的发展教学目标：1、通过学习，使学生了解从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时。2、通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。培养学生综合归纳的能力，通过思考和总结束这一时期南方经济发展的原因，提高理解分析问题的能力。3、使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点：农业的发展；手工业的兴旺；南方商业的繁荣。教
2、学难点：南方经济的发展的原因是本课的难点。教学过程：一、导入：公元960年宋太祖通过“陈桥兵变”“黄袍加身”成为宋朝的开国皇帝，从他开始一个跨越了整整3个世纪，历经了十八位皇帝的帝国巍然耸立于世界东方，然而他一开始“重文轻武”国策的王朝面对强敌入侵表现的极其软弱，连战连败。多年来宋都是以一个弱爆的形象尴尬的存在于世人的眼中，他既无大唐帝国宾服天下的赫赫威名，更无明清时期的辽阔疆域，留在人们心中的仿佛只有“靖康之耻”的弥天大辱和奸臣秦桧对抗金将领的无情打压。那么宋真的一无是处吗？我国著名国学大师陈寅恪先生曾说“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振”。那么，为什么会有
3、这种说法。今天，我们就来共同学习第9课，宋代经济的发展。板书课题。二、授课师：讲古代的经济，主要是三大方面，即农业、手工业和商业。这节课我们就从这三个方面共同研究探讨从五代至两宋时期南方经济的发展情况。板书一、农业的发展学生：1、从唐朝中期，到五代、宋朝，南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。2、中原地区的森林长期被砍伐，遭到严重的破坏。所以这一时期南方自然条件优越于北方。3、统治者的扶植、重视。宋真宗推广从越南引进的优良品种占城稻。小结：从同学们的回答中我们可以归纳为三点原因：（幻灯片展示）1、为躲避战祸，北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。2、自然条件优越。
4、3、政府重视、扶持。教师：下面来看一下，南方农业发展的表现。下面请同学们总结一下农业发展的概况。学生：A从越南引进的新品种占城稻、太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。明间流传“太湖熟，天下足”的言语。主要产地在南方。B棉花种植，有两广、福建扩展稻了长江流域。C茶树栽培也很广，江南的丘陵地区，新开辟了许多茶园。板书二、手工业的兴盛过渡：农业生产的发展，促进了手工业的进步。1、纺织业方面：A、蜀地丝织品“号为冠天下”B、江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。C、南宋时，棉纺织业发展稻了东南沿海。2、陶瓷业：江南地区成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器，给人别致的美感。北宋兴起的景德
5、镇后来发展成为瓷都。3、造船业：宋朝的造船业居当时世界首位。东南沿海的广州，泉州等地，都有发达的造船业。板书三、商业贸易的繁荣1、北宋有热闹的夜市和早市；2、“瓦子”是城中的娱乐场所。3、北宋前期，四川地区出现了“交子”-是世界上最早的纸币。（在讲述南方商业的繁荣时，应讲清两方面的问题：首先是宋代南方商业发展的条件。引导学生结合这一时期南方农业、手工业发展的情况和前面课本中有关宋代民族关系的相关内容全面思考这一问题。其次是南方商业繁荣的具体表现，先引导学生回忆唐朝商业活动的情况，然后让学生阅读教材中的有关叙述，提问：“宋代商业的繁荣与唐代相比表现在哪些方面?”学生回答后，加以归纳总结。教学中应
6、强调，这一时期中国在商业活动中处于世界领先地位，以增强学生对知识的理解。）海外贸易的兴盛：1、东到朝鲜、日本；南到南海各国；西到阿拉伯半岛和非洲东海岸。2、宋朝重要的港口有：泉州、广州、明州。巩固小结：对教材中涉及的知识，教师可引导学生列表加以归纳总结，帮助学生掌握。类别 发 展 成 就 农业的发展粮食作物 占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；水稻产量居粮食首位经济作物 棉花、茶树的种植和栽培得到推广 手工业的发展 纺织业 南方丝织业胜过北方；棉织业发展到东南沿海地区 制瓷业 江南地区成为制瓷业重心；浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都 造船业 居世界首位，广州、泉州造船业发达 商业的繁荣 商业都市 杭州是南宋时最大的商业都市 对外贸易 在当时世界上占有重要地位；广州、泉州是大商港；对外贸易范围扩大；外贸收入是朝廷财政收入的重要来源 货币 四川地区出现世界上最早的纸币交子。 板书设计：宋代经济的发展一、农业的发展二、手工业的兴盛三、商业贸易的繁荣