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1、大班音乐教案我爱你大班音乐教案我爱你1活动目标：1、让幼儿理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌曲。2、培育幼儿酷爱并敬重老师的情感。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动打算：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关切、爱惜小挚友的。告知幼儿9月10日是老师节。2、老师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，仔细倾听歌曲旋律。4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。6、为让幼儿表达对老师的敬重酷爱之情，最终唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱
2、您，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创建力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师的酷爱和敬意。
3、大班音乐教案我爱你2活动目标1。能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲暖和、欢乐的情感及爱的氛围。2。学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3。尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。活动打算我爱你教学挂图，歌曲我爱你。活动过程（一）导入1。小挚友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关切你们，所以小挚友们很爱他们。2。那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3。我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首我爱你的儿歌，把它送给爸爸妈妈。（二）请幼儿观赏歌曲，感受歌曲的意境美1。请
4、幼儿观赏歌曲，初步感受旋律的心情情感。2。指导幼儿朗诵儿歌。（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1。幼儿倾听老师有表情的演唱，完整观赏歌曲。2。学唱歌曲。（四）边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我暖和和欢乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我志气和力气”的时候，双手向上展示力气。（五）教幼儿创编儿歌1。我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的宠爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小挚友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小挚友说我爱你”。2。现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。3。幼儿在老师引导下自
5、由创编儿歌。（六）请幼儿回家把儿歌颂给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。大班音乐教案我爱你3活动目标：1初步感受学唱歌曲的欢乐，体验与同伴表达“爱”的暖和。2在反复观赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的嬉戏中理解并驾驭歌曲内容。3学唱歌益，初步尝试在“小挚友，我爱你”处替换歌词。4听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。活动打算：材料打算：与歌词相对应的图卡四张阅历打算：活动前有接龙嬉戏、揣测嬉戏的阅历。活动过程：1、送猜图卡，初步观赏歌曲。(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。(2)范唱其次遍，送出其次旬“爱的甜甜话”。(3)范唱第三遍
6、，引导幼儿尝试揣测第三句“爱的甜甜话”。(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发觉表达“爱”的动作。(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。2、渗透嬉戏，完整练唱歌曲。(1)引导幼儿自主发觉，将歌曲中“小挚友”替换成“X老师”的方法。(2)激励幼儿将挚友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。(3)尝试玩“传递爱”的嬉戏。3、自主反思，完整表现歌曲。(l)激励幼儿尝试完整演唱歌曲。(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。(3)激励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。活动反思：此次老师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的实力，在孩子渐渐建立自
7、我的过程中，发展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教化的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬重。 其实，一件平常小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好挚友、好老师是我的华蜜！大班音乐教案我爱你4活动目标：1。借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2
8、。能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3。感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。4。借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5。在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。活动打算：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！老师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1。自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，老师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2。有感情的学唱歌曲第
9、一段。（1）老师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。1。自主学习，理解其次段歌词（1）师幼探讨：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解其次段歌词。（3）幼儿回答，老师出示图谱。2。学唱歌曲其次段，并能驾驭歌曲中的难点。（1）老师示范演唱歌曲其次段。（2）幼儿练习演唱，并能留意力气的量字音拖得特殊长。（四）完整学习歌曲。1。完整观赏沙画。2。幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1。接龙嬉戏，演唱歌曲。2。传递爱心，趣味演唱。附歌曲：我爱你蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我
10、爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我志气和力气。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you！活动反思：我爱你的主题，侧重于情感谢发和表达，适合小班幼儿。设计和实施根据幼儿倾听说行动的学习逻辑绽开。1、所选绘本材料我爱你很有感染力，所配背景音乐很很合适。2、老师讲完故事，应着重让幼儿探讨：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说我爱你？说我爱你的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重探讨是长颈鹿阿姨还是心里原来就爱他们才说的？为什么对身边的亲人说了我爱你，小獾还对他用过的东西也说我爱你？（难点部分）3、制作爱心卡，老师示范引起幼儿仿照，好在老师留意到并随机
11、引导幼儿关注其他的任何东西。4、送爱心卡的时候，幼儿说还想玩一会没有，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以供应画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。大班音乐教案我爱你5活动目标：1、理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌。2、酷爱并敬重老师的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的.想法。活动打算：与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关切爱惜小挚友的？活动过程1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关切爱惜小挚友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。（1）出示图片，图片上有很多小挚友为什么给老师献
12、花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小挚友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。（2）老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。（3）老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。（5）幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的工作
13、。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创建力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师的酷爱和敬意。小百科：老师是指传授学生学问的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有实力的人。大班音乐教案我爱你61、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲美丽温馨的心情。2、理解歌词，尝试创编A段
14、歌词，大胆表达对身边人的情感。3、感受和表现歌曲中爱的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。1、幼儿宁静（闭上眼睛）观赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。3、出示图谱，老师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。4、学唱歌曲前半部分。5、引导幼儿创编动作表现我爱你。再次演唱前半段，并用自己喜爱的动作表现我爱你。6、老师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。7、幼儿唱前半段、老师唱后半段接唱
15、歌曲。8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。（1）这是我们市一幼小挚友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）（2）小挚友边唱边传递爱心。（3）写现场老师对唱，并传递爱心。在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的
16、工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创建力。本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师的酷爱和敬意。大班音乐教案我爱你7设计意图本次歌颂活动从幼儿的爱好和须要动身，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说立刻我们就上小学了，舍不得老师和小挚友，但中国人对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简洁的三个字，
17、却蕴含了很多的感情色调，所以我抓住这个教化契机，在幼儿感爱好和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充溢爱，就会变得华蜜，就会感到欢乐。活动目标1、初步学唱歌曲我爱你，能够理解并记忆歌词。2、大胆创编歌曲前半段歌词， 初步感知了解后半段旋律和歌词。3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的暖和和欢乐。重点难点重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌颂。难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。活动打算图谱、视频、音乐活动过程一、起先部分1、律动节奏练习入场2、发声练习3、复习歌曲声音滑梯二、基本部分：（一）熟识歌曲，理解前半
18、部分歌词。1、老师演唱歌曲前半部分，并依据歌词内容依次出示图谱，幼儿观赏图片，引出前半部分歌曲歌词。2、幼儿依据图谱熟识歌词内容。3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。目的：帮助幼儿理解歌词，熟识音乐的节奏和旋律。（二）有感情的学唱歌曲前半段。1、老师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。2、幼儿试唱（依据幼儿学唱中出现的问题，在老师的引导下，激励幼儿通过自主学习来解决）。3、协作动作进行演唱。师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。目的：在跟唱、试唱过程中驾驭歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。（三）感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。师：小挚友来仔细听一听，蜜蜂、蝴
19、蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么？老师示范演唱歌曲后半部分。（2）师幼协作演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。（3）师幼完整演唱歌曲。目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。（三）播放视频师：今日老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。目的：丰富情感，加深对爱的理解。（四）创编歌曲前半部分歌词。1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。幼儿展示自己替换的歌词，进行演唱。（依据创编歌词演唱的状况来引导幼儿主动解决）完整演唱。目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。三、结束部分跟随
20、我爱你音乐离场，活动自然结束。四、活动延长我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的歌词。制作爱心卡片送给你爱的人，对她英勇的表达你的爱。活动总结本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对爱的理解，大胆的进行创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩子体验到了创编的乐趣。整节活动孩子们很主动踊跃，课堂氛围始终包围着浓浓的爱，孩子们歌颂的声音也从一起先的生硬渐渐变得暖和有爱，整节课的目标达成。大班音乐教案我爱你8活动目标：1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情
21、的演唱歌曲。2.能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。4.借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。活动打算：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！老师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，老师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2.有感
22、情的学唱歌曲第一段。（1）老师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解其次段歌词（1）师幼探讨：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解其次段歌词。（3）幼儿回答，老师出示图谱。2.学唱歌曲其次段，并能驾驭歌曲中的难点。（1）老师示范演唱歌曲其次段。（2）幼儿练习演唱，并能留意力气的量字音拖得特殊长。（四）完整学习歌曲。1.完整观赏沙画。2.幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1.接龙嬉戏，演唱歌曲。2.传递爱心，趣味演唱。附歌曲：我爱你蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星
23、星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我志气和力气。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you!大班音乐教案我爱你9活动目标1、能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲暖和欢乐的情感及爱的氛围。2、学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。活动重点：学唱歌曲，驾驭后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。活动难点：学习歌曲的表达方式，替换歌词。活动打算小小才智视频、我爱你CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。活动过程（一）视频导入，引出主题。老师：听，欢快的音乐响起来了
24、，请我们的小挚友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么！老师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来观赏一下吧！（二）自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解前半部分歌曲歌词。（1）幼儿观赏图片，引出前半部分歌曲歌词。（2）幼儿依据图片熟识歌词内容。（3）有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。2、有感情的学唱歌曲第一段。（1）老师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解后半部分歌曲歌词。（1）师幼互动：现在老师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊？是暖和的？华蜜的？（2）自主学习，理解后半部分歌曲歌词。2、学唱后半部分歌曲，并能驾驭歌曲中的难点。（1）老师示范演唱歌曲其次段。（2）幼儿练习演唱，并能精确驾驭节奏。（四）完整演唱歌曲。幼儿完整地演唱歌曲。（五）创编歌词，改编歌曲前半部分内容。（1）把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。（2）幼儿展示自己创编的歌词，进行演唱。