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1、第5讲 中考作文分类指导第一节 自我成长类语文课程标准明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”成长类作文命题最贴近考生，注重引导考生对自我的认识，对个人成长过程的体验和感悟，最易引起考生的共鸣，在中考命题中一直保持强劲势头。接下来，让我们进一步明确此类作文命题的特点和写作技巧，做到有的放矢，赢在“自我”。文题展示 人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛个眼神、一篇好文、一次顿悟这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。请以“
2、路上洒满阳光为题目，写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁。写作指导1忆往昔，言当下，思未来，选材广泛。成长是一个过程，有过去，有现在，也有未来，在写成长作文话题的时候，既可以回忆过去的成长历程，也可以描述现在的成长状况，还可以展望成长的道路，单从时间的跨度上看，可写实、可想象，选材的范围广泛。而从另外的角度看，可以单纯地写“自我”，写“自我”成长、拼搏、追梦、成功等话题；也可以写“我”与他人，写在成长过程中与亲情、友情、师生情等相关的话题；还可以写“我”与生活、与社会的话题，像阅读、人际交往、成长感悟等。2讲
3、故事、抒情怀、谈看法，表达灵活度高。从文体选择上说，“自我成长类”命题有很高的灵活度。“ 路上洒满阳光”这个题目就适于讲述有关拼搏、梦想、成功、挫折、阅读等话题相关的故事，以此来表达成长的主题。故事可以是自身经历的，或来源于身边熟悉的人，甚至是从报纸、网络等媒体了解的。当然，除了讲述故事，还可以抒写对成长的感悟，或者表达对有关成长话题的观点，能做到叙述与抒情相结合、叙述与议论相结合会更好。在题为“成长路上洒满阳光”一文的结尾，叙述完故事之后，一句议论性的话：“儿子，妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子！”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代，妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮了我
4、的心底。”照应了文题，点明了主旨。3主题明、素材鲜、情感真，比较易出彩。在写作“ 路上洒满阳光”这个题目的时候，一定要做到主题鲜明。一旦题目补充完整，就要围绕所补充的关键词构思、选材。比如，写“追梦路上洒满阳光”这个文题，要突出在追逐梦想的时候，怎样克服困难、汲取正能量，努力实现梦想。还有就是要注意运用新鲜素材和材料，敢于说真话、抒真情。我们现在训练的重点还是记叙文写作，结合作文命题，迅速搜索出自己相关的生活积累，从中选出能够写人作文的见闻、经历、感受作为写作的材料。只有这样写出的作文才会有真实感，才会得到阅卷老师的好评。佳作展示追梦路上洒满阳光“吱”门开了，果然是妈妈进来了。她手里捧着牛奶杯
5、，“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神！”“谢谢您，我不累。”我接过杯子，啜了一口醇香的牛奶，香味立刻浸润了心田。“妮儿，弦不要绷得太紧，放松些，也许思路就豁然开朗了。”妈妈轻轻地说道。“妈，不会的，我知道。”听了我的话，妈妈脸上笑靥如花。而此刻，窗外正是阳光明媚，我记忆的闸门也悄然开启那是在刚升入初中不久，我拿了一篇被老师当作范文在班里朗读的作文急匆匆地回家，兴高采烈地跑到家人面前宣布：我的梦想是当一名作家。爸爸笑了，妈妈也笑了。尽管他们一再提醒我“别三分钟热度”，但我还是因为有“伟大梦想”而感到有些膨胀。然而，接下来追梦的路上并非一帆风顺。我整天把自己关在屋子里，写呀，改呀，投稿呀，但结果总是杳无音
6、讯。不久，数学考试，我的分数亮起了红灯，然后就是除了语文之外，所有学科都出现了下降情况。爸爸脸上的笑意消失了，妈妈也开始对我的梦想起了疑心。“整天就只知道瞎写，有什么用呀，看看你这次成绩，成什么样子了！你能不能有点志气，给我长长脸。看看人家XX”耳畔又响起了妈妈的唠叨。我装作一副无所谓的样子，仰着头，呆坐在书桌前。可在妈妈转身关上门的那一刻，我早已泪流满面。站到窗前，我默默垂泪。不见阳光，天空灰蒙蒙一片，不远处高楼的轮廓也显得若隐若现，马路上的嘈杂声却能持续不断地传来，更让人觉得心里烦躁。我又回到书桌前坐下，随手翻开一本书，“人不轻狂枉少年”，它后面的文字我已记不清，只觉得如醍醐灌顶，促使我发
7、奋。写稿、改稿、投稿，一次又一次的尝试，我失败着，坚持着，终于有了第一篇作文见诸报端，终于有了第一次作文获奖“注意劳逸结合。”妈妈接过杯子，转身离去。我记忆的闸门也戛然落下。“嗯，我知道，谢谢妈妈！”我的心里一片阳光明媚。技法点拨1讲故事要以“自我”为根本，要结合自身经历进行选材，在保证真实性的基础上，设法增强故事的可读性。做到故事不但有人物、有情节、有结果，更要讲究叙述方式。上面追梦路上洒满阳光一文，以对话开头，以对话结尾，情景性很强，中间插叙对往事的回忆，扣题严密，整体结构安排巧妙，增强了文章的生动性和可读性。2抒写成长感悟。每个人都有与众不同的成长经历，也会产生不同的成长感悟。而抒写出独
8、到的成长感悟，既是写作“自我成长类”作文的要求，也是文章呈现亮点的方式之一。当然，成长是一个比较笼统的话题，它可以衍生出许多相关的具体话题。而要生成感悟就要结合具体的话题、具体的事例。“终于明白，现在无人喝彩，不代表一切努力都是徒劳，坚持下去，做好自己，在平凡的岗位上做到优秀，总有一天，你必会被所有人看见。”没有亲身经历，很难会有这样“接地气”的成长感悟。再如佳作中，正是小作者经历了追梦的波折，才更深刻地体会到“追梦路上洒满阳光”这一感受。3揭示成长道理。一般来说，记叙文也不都是单纯地叙述事件，而是要通过写人记事，传达出作者的思想认识和情感态度。那么，写“自我成长类”作文，自然就需要适时地揭示
9、成长道理，以此表明作者的思想认识和情感态度。在一篇习作的结尾，小作者写道：“只有一条路不能拒绝，就是跌倒的路；只有一条路不能选择，就是放弃的路。”这是多么深刻的成长道理啊，也进一步深化了文章的主旨。在该讲道理的时候，要顺其自然、水到渠成，不为刻意拔高而生编硬造所谓的道理。第二节 情感体验类注重对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是出现在多地的写作要求中。对于同学们来说，这类作文写得最多的应该是亲情、友情、师生情这三个题材，它们涉及的常写主题以理解、奉献与爱、收获为主。怎样才能写好这类作文呢？接下来，就让我们明确这类作文的
10、特点和写作技巧。写作指导 1材料求独特真实的材料是写好情感类作文的基础。对学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写家中的故事，有些同学往往囿于生病、做饭、洗衣这一类事情上，思路局限，步入俗套。倘若我们从独特的感受方面为切入点的话，就会写出新意。同样，一位同学以家庭“一把手”之争为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”的地位，决定一显身手，争当家庭“一把手”的故事。这样写，既具有浓浓的生活气息，又有一种忍俊不禁的幽默情绪。2角度求小巧我们都知道
11、，摄像时角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢？因为一个题材可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在一碗面条一文中讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条写出了一份感人的母爱。一根红头绳讲述的则是自己在家庭贫困时，老师在“我”生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事。作者通过小小的红头绳写出了一份让人感动的师生之情。这些
12、考场作文选取的事件有一个共同的特点，那就是角度小巧，于细微之处写出了真情。3情节求曲折中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，就会有与众不同的效果。如一位同学在那一刻我好幸福一文中写的是在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时妈妈回来了，而且回来了三次。第一次回家取钥匙时作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己
13、由怨到恨到爱的过程。这样富有创新意识的文章在中考作文中很受阅卷老师的青睐。佳作展示那一刻，我没有回头我沉默却坚定地死死扒住车门，就是不肯回头。父亲几近是在咆哮了：“你干吗要跟我去？快回头！”纷纷扬扬的雪落在他的头顶、肩头，他的鼻尖冻得通红。他有些粗鲁地想把不听话的我硬拉回家，但似乎忘了现在他并不比我高几厘米了。我们僵持着。最先妥协的似乎总是父亲。他呼哧呼哧地喘着粗气，大手一挥示意我上后座，然后发动了车子，在这样的暴雪天里去进行公路巡查。 车上的暖气效果并不好，排气口总是吹着不冷不热的风。父亲动手将风力调到最大挡，很长一段时间，车内只有吹风声与我们因寒冷而发出的粗重的呼吸声。我偷偷望向父亲。明亮
14、的路灯透过地上厚积的雪的反射，将天地间照得亮堂堂的。他专心致志地开着车，嘴边还有一圈未来得及剃的胡茬，眼里血丝纵横，内里衬衣的领口毫无章法地露在棉衣外。我心里一阵酸涩，看了一下表，凌晨两点。 我又突然想到了母亲的眼泪。同样是一次暴雪的夜晚，父亲照例去公路上巡查，母亲也执意要去。我还在香甜的睡梦中，父母却已悄悄披上衣服出了家门。第二天，母亲一提及前夜就忍不住掉眼泪。“你爸爸真是太辛苦了。夜里整条马路上就我们一辆车，车底一个打滑，险些撞在护栏上” “手套箱里的保温杯中有热水。”不知何时，父亲在一处绿化带边停下了车，打开车门哑着嗓子嘱咐我。我还来不及点头，就看到父亲带着电筒与手机走远了。我紧盯着父亲
15、的背影。他沒有回头，而是穿着高筒靴在雪中艰难地走着，雪已经没过了他的小腿。他走下雪坡，开始检查起广告牌与路标。突然，让我胆战心惊的一幕出现了：父亲不知被什么绊了一下，扑倒在雪里。好一会儿，他才挣扎着起来，竟然是先向同事汇报情况，然后才慢慢地回到车上。一进车门，他满身的雪渐渐消融成了水珠，密布全身。 “咱们回家了。”他显出一副轻松的样子，我的眼泪却下来了。 在此之前，我从未想过父亲的工作竟是这样危险、艰难。在这样的雪夜，父亲为了保障公路安全，舍去了家的温暖与睡眠。 当我听闻父亲房里那细小的穿衣动静后，毅然决然地要与他一同前往。 身前是暴风雪肆虐，身后是家温暖的港湾。我很庆幸，那一刻，我没有回头。
16、技法点拨1直言泻情。因为是情感体验类，所以务必情感真挚，做到不虚假、不造作、不消极，写出积极动人的真情实感。不过，情由心生，在作文中，你不妨浓墨重彩，直陈心曲，以情催文，让行文一气呵成，情感浓郁。这是情感类作文最常用的技巧之一。2细节传情。细节描写能凸显人物个性，充实故事情节，触动读者心弦。细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是项上功夫”。如朱自清的背影中，作者细致地描写了父亲爬月台时的行动不便、吃力的动作，让一个朴实、平易、慈爱的普通父亲形象鲜活的展现在读者面前，感人至深。 3选材含情。如果拥有一双慧眼，你就会发现身边令你动情的素材：爸爸默默无闻的付出，妈妈细致入微的照顾，老师的鼓励
17、，同学与朋友的帮助，陌生人的关怀在成长道路上，这形形色色的爱是多么弥足珍贵，以至在我们的心底烙下深深的印迹，甚至影响或改变我们的一生。因此，只要我们懂得“抓拍”生活瞬间，并将其放大、定格，就会达到震撼或感动读者的目的。4以景衬情。“一切景语皆情语。”你可以像范仲淹那样用“春和景明”的景象来衬托“喜洋洋”之情，用“满目萧然”的景象来衬托“感极而悲”的心情；你还可以学习杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中以美景衬托国破家散之哀情的技巧。如学生习作秋叶的离去 一文，就运用了以景衬情的手法，通过对秋叶的描写，衬托了自己内心的哀伤：而现在，又在这个季节里，看着同样的枫叶，一片片地从树上飘落，蜷缩成一团躺在地
18、上，被一个个人践踏，发出清脆的响声，当脚步远离，刚才的完整变成了破碎，可还是能透过破碎看到那纹络，突兀、起伏，却再也拼不成原来的幸福。5修辞煽情。排比用得好可以动人心魄， 反复用得好可以渲染气氛、 一唱三叹，反问、设问用得好，可以让入警醒、引人思考这些修辞还可以增加文章的底蕴和文采。第三节 审美鉴赏类鉴赏类作文的主题主要是对美的事物的赏析。由于初中生年龄和生活阅历的局限，所以写成这类文章的概率不大，但如果学生有较好的文学功底和较丰富的知识积累，写出鉴赏文就相对容易得高分。鉴赏审美文常写的有赏析书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景等内容。接下来我们来讲解这类作文的特点和写作技巧。文题展示
19、风景是大自然的恩赐：静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景，风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。要求：文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。不少于600字。写作指导1抓关键词。“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题，题目中“风景”和“路上”属于“题眼”，“风景”既可以是自然景观，如清风明月、杨柳依依、鸟鸣虫唱、大漠长风等。 也可以是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。还可以是带有比喻义的生命风景，如风雨中，父亲接送自己的背影；办公室，老师对自己的谆谆教诲；烈日下，她在为受伤的老人撑伞等。“路上”既可以理解为
20、行走之路，也可以理解为书山之路（提示语所言“静阅万卷诗书”），更可以理解为“人生之路”（提示语所言“洞察世间百态”），“成长之路”（成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件，是我们生命中的风景）2辨文体。作文要求告诉我们文体自选。可写成记叙文、说明文、议论文诗歌等。我们要选自己最拿手的文体来写。不论选择何种文体，注意各自的文体特点，紧扣文题，突出中心，才不会偏题跑题。总之，此题可叙，可论，可描写，可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。3定立意。写作这个题目的作文，无论是写具象的风景，还是写抽象的风景，关键在于要彰显出风景的深层意蕴，开掘出深刻而鲜明的主题，这样文章
21、才能给人以心灵的震撼。一般来说，写自然的风景，如果只限于对美好景致的赞美，即便是生花妙笔，把景物描写得活灵活现，也是肤浅的。写自然的“风景”，要能通过对景物的细致描绘，反映深刻的事理，比如通过沿途风景的描绘，赞美自然的伟大和神奇；通过描绘静默的大山，展现个性的傲岸与伟大等。如果从社会人文这一角度去描写，要选择亲身经历、真实感人的场景或画面，要力争展现精神风尚或时代风貌等，在此基础上，加以个性化的感悟、点睛式的表达，歌颂人性的真善美的一面。不管写哪种风景，都必须关注“在路上”这一题眼，侧重写出过程中的感悟，而不能拘泥于一点一滴的感受就忙于结尾。4巧联系。这个作文题经过加工、调整，还可以衍生出很多
22、类似的作文题，这些类似的作文题立意、写作都可以向这个作文题上靠，如沿途的风景、人生处处有风景、我走过的路、一路风景一路歌、成长路上有风景、我的初中生活、学校生活剪影、读书真好、我的读书生活等。根据以上变式的题目，搜索知识储备，寻找相似的文章，特别是自己曾经写过且不错的文章进行迁移。佳作展示风景在路上携一路书香，欣赏路上风景。 题记清风卷起素帘，天空中露出一大片红云；微风涌进，弥漫着浓浓的墨香；轻风涌进窗内，在书本上嬉戏，好不是滋味。推上门，拉开窗。在悠悠书香中跳跃，嬉戏。不远处我看见苦学的宋濂在寒冷的冬天苦读，因“家贫，无从致书以观，每假借藏书之家，手自笔录”更显他的勤奋；因“天大寒，砚冰坚，
23、弗之怠，走送之，不敢稍逾约”更显他的诚信，所以“以是人多以书假余”。因“以中有足乐者”，所以“同舍生皆披绮秀，右备容臭，略无慕艳意”更显他的境界之高。携一路书香，欣赏路上苦读的风景。权对吕蒙曰“你今当涂管事，不可不学”，“蒙辞以军中多务”，孙权用现身说法 劝吕蒙“孰若孤，孤常读书自以为大有所益”。“蒙乃始就学，及鲁肃过浔阳与蒙论议”，发出“士别三日，即更刮目相待”。携一路书香，欣赏路上劝学、识学的风景。我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。我就像雏鸟拥有一双美丽的翅膀畅游在知识的海洋里。飞近一看，原来是天上的街市，街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇，空中划过两颗流星，原来是牛郎织女提着灯笼
24、在走。向下望去，一望无垠，一座小岛夺去我的目光，更夺去牛郎织女的目光，原来是鲛人在岸，对月流珠。携一路书香，欣赏路上海雾模糊，美丽街市的奇幻风景。飞着飞着，看见渔人撑船回家，船游到桃林中，我被这落英缤纷的桃林吸引，渔人也不例外，便跟随渔人来到桃林尽头，发现一个小口，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，看见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。原来到了桃花源，桃花源人热情好客，黄发垂髫并怡然自乐。渔人各复延至其家，停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”携一路书香，欣赏路上桃花源内的环境和安闲自乐的风景。愿我携一路书香，欣赏沿途绚丽多彩的风景。技法点拨1挖掘内在的美。如习作语文从我身边轻轻走过中写到：人的精神与情感始终自己坚守着，而语文恰是塑造了这两者。你在学习语文的时候，有没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华？你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事，世间的精神与情感；你只要知道自己的心灵是否空虚，以及阅读可以使其充盈。情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。2融入主观体验。如习作下雨天，真好中这样写：金秋时节，雨也有了金色从这金色的雨声里，我仿佛听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，我也收获着美丽的心情。