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1、亲子活动大班游戏教案亲子活动大班嬉戏教案 篇1活动设计背景该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。增加幼儿参加意识，有利于提高幼儿的自信念，同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并主动参加本次活动。拉近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动目标1、让幼儿乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。2、感受父母共同活动的乐趣。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、提高幼儿的竞争实力，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。5、通过活动幼儿学
2、会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动打算1、提前颁发通知，请家长支配好时间，准时参与活动。2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、八套积木等等。活动过程一、师幼互动，早操展示。1、勾勾手指头。2、队列队形变换。3、功夫。4、汽笛操。5、嬉戏天使。6、妈妈的珍宝。二、儿歌、诗歌竞赛。1、打算好十五首儿歌、十五首诗歌。2、幼儿可以采纳个人抢背儿歌，抢背诗歌的形式；也可以采纳几人一组的形式抢背抢赛；还可以采纳全班齐背齐唱的形式等去进行才艺展示。三、老师、家长、幼儿一起共进午餐。四、亲子活动环节。1、嬉戏名称：活板桥。玩法：把家长和幼儿平均分
3、成四组，每组人数相等，家长给幼儿搭桥，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点和家长跑回起点，以接力形式将纸板传给其次位家长，以此类推以最先传完为胜者。规则：幼儿前进时脚不能离开纸板，不能踩在地上。2、嬉戏名称：套圈。玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每个家庭拉开距离排成纵队，当老师发令起先时，每对幼儿将圈从头上套入再取下交给家长，家长从头上套入再取下交给其次个家庭，以此类推，传完后，再从后以此回传给第一个幼儿，那组先套完为胜。规则：每个幼儿和家长必需把圈套入脚下再取出下传。3、嬉戏名称：螃蟹抱蛋。玩法：一个家庭为一组，六组同时竞赛，老师发令后和幼儿手拉手将气球抱着横着走向终点，先到者为胜。规则：要横着走，
4、气球不能掉，掉了从起点重新起先。4、嬉戏名称搭积木竞赛。玩法：选八组家长和幼儿，家长和幼儿竞赛看看那一组先搭好。取前三组为优胜者家庭。五、总结整个活动过程及活动后的感受。教学反思11月8号早晨，小挚友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆接连续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，打算在今日大显身手。9点正，活动起先了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，仿照着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可仔细了，跳的早操比平常训练时还要棒许多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们主动的参加，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子嬉戏活动更是把喧闹的气氛推到了高潮。
5、在亲子嬉戏竞赛中，更是把孩子和家长们的心情调整到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互协作，在热忱浓郁的气氛中，竞赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的；有家长为了给孩子拿第一而不当心滑倒的；有竞赛完了还不想离开的活动开展得很顺当，也得到了家长和孩子们的认可。时间转瞬即到，在孩子们的恋恋不舍中，他们告辞了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发觉孩子们好像和我又亲热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的密切关系更深了一层。亲子活动大班嬉戏教案 篇2为了让孩子们密切接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周
6、六）到宁波东钱湖进行欢乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在嬉戏和绘画中培育合作意识和对美的相识，欢乐成长。一、活动时间：11月5日（周六）假如下雨，延至11月12日二、活动地点：东钱湖三、集合地点：飞虹幼儿园门口四、行程支配：8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。8：30-8：40清点人数，宣布行程支配及留意事项；8：409：20欢快车途，分组，并支配消遣节目9：30-11:00爬山，欣赏风景11：30-13:00统一午餐13：30-15:20亲子嬉戏时间（亲子嬉戏请大家主动补充，发表看法）1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们
7、相互亲近2、“我来演你来猜”竞赛（每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜）；3、跳圈圈嬉戏：打算两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。4、击鼓传花5、足球竞赛（足球由竺于婧妈妈供应）15：30结束开心行程，返回暖和的家。五、收费标准：（预料费用在100元左右，详细以实际支出计算）包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊六、留意事项：1、每个家庭可自行打算适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。2、听从活动组织者的支配，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子留意平安，保管好珍贵物品。3、本次活动系大三班第一次全体
8、活动，希望大家尽量抽出时间参与。七、分工1、点名与分组：本次活动分两组，根据幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，其次组负责人为：童浩涵妈妈；负责人主要负责统计参与的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。2、嬉戏组织：“我来演你来猜”。打算一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。（谢奕妈妈负责）3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。（竺于婧妈妈负责）4，负责拍照（周家逸妈妈）附参与活动的回执幼儿姓名家长姓名是否参与联系电话亲子活动大班嬉戏教案 篇3一、活动意图：此次活动我
9、们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的欢乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的暖和。二、活动打算：1、家长：苇叶30张、包粽线若干。2、园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾3、音乐、视频三、活动对象：大二班幼儿及家长活动时间：20xx年5月26日上午活动地点：本班教室外走廊四、活动流程：致词：首先我们特别感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，感谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增加学生对民族文化的爱好，同时培育他们的动手实力和体验劳动
10、的乐趣。接近期末了，我们团聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团聚圆迎端午”为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今日的活动的流程：（一）观赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。1、先观赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶34片(窄的用45片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上23个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包袱起来，包严包密，用棉线捆好”2、在包粽子前留意事项：（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应留意卫生。（2）、因地制宜，支配好幼儿家长的座位。（3）、家长幼儿老师一起
11、包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）（4）、场地整理（自由洗手）负责人:李老师、各位家长代表（二）做亲子嬉戏猜爸爸妈妈：目标：加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自已父母的情感。打算：小椅把，蒙眼巾条。玩法：幼儿6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。留意：、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。(三)观赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的状况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说静静话。师：现在请小挚友们宁静的和爸爸妈妈一起观赏一下，平常你们在幼儿园的表现，好不好？在观赏的过程
12、中小挚友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说静静话哦！但是了要保持宁静哦！（四）幼儿与家长共享美味的粽子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）师:现在我们亲自包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小挚友们我们应当怎么做了？师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴共享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！（五）节目表演感恩的心五、活动结束：结束语：今日，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参与这次的亲子活动，因为有了你们的参加，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺当、家庭和美！也祝福我们的孩子身体健
13、康、欢乐成长！亲子活动大班嬉戏教案 篇4活动目标：通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，发展幼儿的动手实力和创建实力。从小培育幼儿的环保意识。活动打算：废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。其他装饰材料。活动过程：相识废旧材料出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）老师：你相识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？老师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？提议环保布袋老师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。今日我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤
14、管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）制作环保布袋幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。老师在旁做好帮助的工作。展示环保布袋展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。评比出最有创意的环保袋。亲子活动大班嬉戏教案 篇5设计意图：传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教化特殊提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的喧闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟识不过。同时，很多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动制作簸箕
15、狮，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子相互合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、沟通和表达民间文化，获得满意、愉悦的情感，体验创作的欢乐，提高幼儿的美术审美实力、表现力和创建力。活动目标：1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。2、培育合作实力和动手操作实力。3、体验亲情互动的乐趣。活动打算：1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。2、好日子录音带，舞狮的录像带。活动过程：（一）情景渲染，激发爱好1、老师播放舞狮的录像，激发幼儿参加活动的爱好。2、提
16、问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。（二）亲子互动，想象设计1、老师出示不同范例，引导幼儿视察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。2、亲子探讨：（1）制作什么样的簸箕狮？采纳什么材料、什么装饰方法？（2）亲子间怎样分工合作？（三）老师示范，传授方法老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官亲子采纳自己喜爱的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间依据装饰方法的难易程序进行合理分工）再装饰狮子面部四周的鬓毛最终用广告彩条布缝制狮子的身体。（四）介绍材料，提出要求1、构图合理，五官尽量画大。2、合理分工，相互
17、合作。3、运用材料留意平安，且节约材料。4、制作出与别人不一样的狮子。（五）亲情合作，尝试创作1、幼儿与家长合理分工进行创作。2、老师全面视察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理安排。（六）成果呈现，体验乐趣老师播放好日子音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。活动延长：增加乐趣：请较有“舞狮”阅历的家长表演“舞狮”，共享乐趣。活动反思：制作簸箕狮活动细心设计后，通过尝试组织，并理性的剖析和总结整个活动过程，真是感慨万端，甭庸质疑，活动中有亮点，也有缺憾，着重从以下几方面进行反思。一、设计“创”意合理的活动设计是高效教学的保障。本活
18、动难度较大，较有挑战性，牵涉到绣、接、缝、粘等技能，幼儿无法独立完成，于是，通过理性的分析，经过细心的设计，变更传统的教学模式，充分挖掘家长资源，实行亲子活动的形式，让家长共同参加美术创作活动。通过“形象激趣想象设计示范传授亲子互动尝试体验成果呈现体验乐趣”富有创意的教学流程。让亲情互动，共同完成制作过程，使家乡的民间文化得到传承，同时让家长们体验亲子活动的别有风味，增进了亲子间的情感。真正体现教化价值。二、指导“给”力指导是否“给”力是高效教学的关键。我吃透教材，把准活动的重、难点，如：本活动的重点是运用“绣”的方法进行装饰，由于本班幼儿对“绣”的技能较为薄弱，我变“一位老师”为“多位老师”
19、，变“一人指导”为“多人指导”，让家长与孩子“一对一，手把手”的指导，让幼儿初步学习“绣”的技能，帮助幼儿突破重、难点。通过老师的“传”，家长的“帮”和“带”，使活动有条不紊，顺当进行。三、互动“得”力这一头头形态迥异、英姿飒爽、生龙活虎的簸箕狮，“得”力于师幼互动、亲情互动。亲情互动是本活动的一大亮点，也是本活动的一道风景线。幼儿在与家长的互动中，在家长的帮助下探求新知，初步学习了“绣”的方法，通过环绕围合进行缝制，感受了局部到整体的改变，积累了感性阅历，体验了创作中的艺术美和造型美，同时，培育了幼儿合作的实力。四、不足“在”意教学活动的最大胜利在于：反思中知不足，反思中求进步。当然活动中有
20、值得共享的地方，但我更在意不足之处。如：幼儿间互动较少；家长追求速度，包办偏多，导致幼儿熬炼的机会较少，老师在这方面的调控实力有待加强；完成作品后，只注意孩子体验胜利的喜悦，忽视了孩子相互观赏作品。应引导幼儿观赏不同制作方法、不同材料的运用所产生的不同效果，并进行梳理、总结和提升，为今后的创作供应阅历。亲子活动大班嬉戏教案 篇6教学目的：1、激发孩子语言表达实力，对音乐节奏的敏感力。2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受欢乐心情。3、熬炼宝宝手脚协调实力，驾驭平衡实力。4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情沟通，体验情感的旅程。教学打算：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。教学过程：起
21、先部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪慧。宝宝们，我是你们的新挚友，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝你告知我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告知新挚友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新挚友握握手问好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的爱好特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。）教学内容：1、点名嬉戏：“宝宝们，都相识新挚友了，知道吗？今日我们全家要去旅游了，高不兴奋呀？旅游动身
22、之前，让我点点名好不好？人人叫你，你在哪里呀？”（音乐我是唐老鸭响起）“妈妈帮助宝宝一起回答人人叫我，我在这里呀。其他的宝宝一起说人人叫他，他在那里呀。好的，人人叫你，你在哪里呀？”家长挚友们，点名要求宝宝驾驭肯定的音乐节奏感，和语言沟通实力，记住别的小挚友名字是一中基本的人际交往实力，也有助于帮助宝宝提高记忆力（一个一个点名，答对了，嘉奖一个彩色篮子。）2、走线拾花：“下面的嬉戏，希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的宠爱，宝宝真乖，妈妈真喜爱！宝宝真聪慧！即使在宝宝面前对旁人说话也要有意夸夸自己的宝宝，宝宝会领悟妈妈的赞许，即使没有这样的优点，他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游动身啦。好的，宝
23、宝手挎篮子，妈妈帮助宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个简洁的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，当心踩坏花草，二手向上举，大自然多美妙，二脚跳跳，我们多愉快，二手平举，当心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是依据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。”3、亲子平衡木：“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必需要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，其次次运二只蘑
24、菇，第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们留意了，这是一项熬炼宝宝手眼协调实力和连续完成动作的实力的嬉戏，当您的孩子很有爱好去走街道石头时，不用担忧他很淘气，让宝宝享受自己创建的乐趣。”4、爬人洞：“宝宝，真的好英勇，把这么多蘑菇全平安运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿态。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们可以变换不同的姿态。这个嬉戏可以增加宝宝的人际交往实力，增加母子
25、之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。”5、歌颂妈妈：宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的颈项，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不得，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“珍宝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱着到终点。）6、放松嬉戏：“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松，心情感到开心，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展，可以训练宝宝的小肌肉的发展，体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今日就要给宝宝们说再见了，再见
26、，宝宝，再见，妈妈们。”亲子活动大班嬉戏教案 篇7活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通，激发幼儿参与体育活动的爱好，在活动中增加其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素养。培育幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。活动主题：“欢乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一。活动时间：2010年11月30日下午2：304：00活动打算：1.通知家长2.场地布置3.各项活动的嬉戏材料活动过程：一、运动员入场。全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级依次在运动员进行曲中排成两路纵队依次入场。二、主
27、持人致开幕词。三、热身：集体喊“欢乐运动我做主”口号；律动加油歌。四、主持人宣读裁判员名单和竞赛规则，规划方案大班亲子活动方案。五、活动起先。幼儿单项竞赛活动：1活动名称：矮人走活动目标：熬炼幼儿腿部的力气，培育幼儿的耐力。活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。2.活动名称：夹球侧行活动目标：培育幼儿的合作意识，增加幼儿竞争意识。活动打算：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿接着竞赛，先结束者胜。3.活动名称：顶包拾球活动目标：增加幼儿的平衡实力，增进彼此感情。活动打算：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路捡
28、起球回到终点。将沙袋交给其次个幼儿接着竞赛，最先结束的班级为胜。4活动名称：运球走活动目标：培育幼儿的规则意识。活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。5.活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的实力，增加合作意识。活动打算：接力棒活动规则：幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿接着竞赛，最先结束的小组为胜。亲子活动名称：1. 过河材料：塑料板18个父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上，然后将后面一只塑料板放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。2全身总动员材料：皮球孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应当怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最终谁
29、夹的球多谁就赢。3抢椅子材料：若干椅子、大鼓爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子，请大家遵守嬉戏规则，在鼓声停下后再找椅子坐下来，留意平安。4.活动名称：抓尾巴材料：12个尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。5.坐花轿（全家三人）材料：接力棒6根父母两人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中间，起先起跑前行，将接力棒交到下一组孩子的手上进行接力竞赛，先结束者为胜。六、结束活动。整理与整理。活动在运动员进行曲的歌声中结束。亲子活动大班嬉戏教案 篇8活动打算：1、 颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。2、 纸杯若干，剪刀若干，胶布。3、 各
30、色菊花和菊花图片4、 各色毛线若干，胶水5、 菊花茶，吸管活动目标：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。2、培育幼儿的动手操作实力；学习正确运用各种工具和材料进行美术表现活动3、 用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。4、 增进家长与幼儿间的感情沟通。活动过程：一、 活动引入供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。(今日，小挚友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们打算了茶，小挚友们看看这是什么茶？老师请小挚友闻一闻，闻到什么味道？再请小挚友尝一尝，尝出什么味道？二、 基本部分(一) 幼儿通过视察比较，感受菊花的美与香。1、供应实物菊花，让幼儿
31、感受菊花的美。2、供应各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形态等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有很多各种各样的菊花。)(二) 供应各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加美丽。小挚友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，留意不弄脏衣物。2、 用毛线粘贴菊花，留意正确运用剪刀和胶水。3、 用纸杯做菊花，留意正确运用剪刀和胶布。4、 小挚友和家长商议选择自己喜爱的方式来表现菊花。三、结束部分：作品观赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家观赏。(今日小挚友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更
32、加漂亮，你们兴奋吗？老师看到小挚友这么能干，幼儿园这么美丽，心里也特别的兴奋，我们肯定要爱惜环境，爱惜花草，对不对？)亲子活动大班嬉戏教案 篇9活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整活动目标：1通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3动手操作实力的熬炼。4体验节日的欢乐氛围。5简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算：1视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2请爸爸妈妈和小挚友一起收集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小改变、月亮的故事
33、、月亮的古诗等等）3关于中秋节的学问小问答4盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小挚友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮形态的改变。流程一：观赏故事月亮姑娘做衣裳看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形态是不断改变的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋学问问答小比拼有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小挚友，来个中秋学问问答小比拼1八月十五又称什么节？（b）a月饼节 b团聚节 c家乡节 d诗人节2中秋节又可以称为
34、什么？（a）a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节3在哪个朝代中秋节才起先成为固定的节日？（a）a唐 b宋 c元 d明4月饼最初是用来做什么的？（a）a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃5春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作？（a）a王安石 b李白 c杜甫 d白居易6在典故中，吴刚伐的是什么树？（b）a槐树 b桂树 c柳树 d杨树7以下哪个不是中秋节传闻？ （d）a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说8中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚9在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）a悲欢离合 b天气的好
35、坏 c凶吉的象征 d身体是否健康10人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这是描写中秋节的千古名句，它出自（a）a 苏轼水调歌头 b 苏轼中秋月c 王建十五夜望月 d 辛弃疾太常引流程三 ：猜灯谜1老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落。2请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去找寻灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行视察，知道去找什么样子的卡片）（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮（2）中秋归来八归（3）嫦娥下凡月季（4）中秋菊开花好月圆（5）明月照我还归有光（6）举杯邀明月赏光（7）举头望明月当归（药名）3找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，
36、用时最短的家庭获胜。流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演为了庆祝中秋节，我们小挚友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。老师还知道小挚友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。流程五：亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了很多颜色形态都很特殊很美丽的月饼，请大家一起观赏，看到自己喜爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程六：月饼展示故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后
37、来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来
38、，只是在晚上才静静地露面。小问题：1月亮姑娘为什么要做衣裳？2月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？3月亮姑娘她是怎么变的呢？4.故事里把月亮姑娘比作什么？教学反思：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。亲子活动大班嬉戏教案 篇10活动目标：1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日，乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。2.懂得要爱自己的妈妈，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。活动时间：2010.3
39、.8上午8：50活动地点：各班教室活动过程：一、欢迎仪式1、老师致辞：小挚友们好!今日,在这个春雨霏霏的日子里，我们曹桥幼儿园的大班老师和小挚友迎来了“三八妇女节”，你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗？“三八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等全部妇女的节日，所以我们今日特意请来了家长和小挚友一起欢庆这个节日，大家高不兴奋呀！今日，我们用我们的方式向长辈们表达感谢之情，今后我们将用行动表达对长辈们的爱，为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗？老师信任，我们大班的小挚友都是懂事的孩子，都知道回报长辈的爱，希望你们在爱的沐浴下强壮成长，祝福大家在今日的活动中玩
40、得快乐、欢乐！2、幼儿代表发言。敬爱的妈妈、奶奶、外婆，今日是你们的节日“三八妇女节”，祝你们身体健康、工作顺当、节日欢乐！敬爱的妈妈，在你们的关切、教化下，我们过着华蜜的生活，为了我们的健康成长，你们操了许多心，每天除了照看我们，还要仔细的工作，你们真是太辛苦了！今日，我们代表大班的全体小挚友感谢你们！妈妈我爱你！二、幼儿表演幼儿表演歌曲我的好妈妈和不再麻烦妈妈。个别幼儿才艺表演。三、亲子活动1、嬉戏看谁接得多家长和幼儿相隔肯定距离，妈妈或奶奶抛球幼儿接球看哪个家庭接得最多。分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。2、和妈妈一起来折纸百合花老师示范折的方法，家长和孩子一起折百合花。做好后将花
41、放在花瓶中展示。四、结束活动1、颁奖2、集体舞华蜜拍手歌。亲子活动大班嬉戏教案 篇11一、活动目标：1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。2、家长与幼儿在嬉戏时能限制双脚不移动。3、增进家长与幼儿的感情，感受亲子互动的趣味性。活动重点：家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。活动难点：家长与幼儿在坐（站）着限制双脚不移动的状况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。二、活动打算：大块地垫、音乐、场地、8对亲子三、活动过程：（一）、导入老师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动：加伏特舞曲。活动当中老师提示家长和幼儿动作的变换。（二）、学习动作请家长和幼儿一对一坐在地垫上后，提问：小挚友们，刚刚谁和你们一块做
42、嬉戏。（爸爸、妈妈.）那请你们根据老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈，（反复练习几次）驾驭：妈妈，妈妈的节奏。爸爸妈妈们刚才你们也和珍宝们做了嬉戏，现在请你们用刚才珍宝们叫你们的节奏指着珍宝们叫两声：珍宝，珍宝（反复练习几次）现在请家长和珍宝一起指着对方同时叫：妈妈，妈妈，珍宝，珍宝，1，2，3。老师根据依次教家长和幼儿学习以下动作：妈妈，妈妈（珍宝，珍宝）1，2，3拍腿，拍腿，拍，拍，拍，拍（手）玩里外转手剪刀石头布的嬉戏身体自由扭动抓手指的嬉戏（三）、表演嬉戏1、老师先跟音乐示范一遍。2、老师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩嬉戏23遍，嬉戏当中老师提示家长与幼儿变换动作。第一遍老师带领家长与幼儿一
43、起练习，提示家长与幼儿在玩抓手指嬉戏时要等到音乐结束时才可以抓。其次遍起先之前老师提出要求：玩到做抓手指嬉戏时身体要随音乐有节奏地扭动。第三遍起先之前老师提出要求：在玩抓手指嬉戏时要有节奏地扭动身体，并且宝宝和家长的动作不能一样。（四）、升华嬉戏1、请家长和幼儿起立面对面站好。刚刚我们是坐着玩嬉戏，现在让我们换一种方式站着玩。站着玩身体可以随意动，但是脚不能移动，现在请家长和宝宝们动一动你的身体。2、老师带领家长与幼儿一起嬉戏，嬉戏当中提示家长与幼儿变换动作。3、交换玩伴进行嬉戏。要求：家长不动，幼儿自由找玩伴嬉戏。同时提示幼儿称呼的改变。（五）、结束活动请幼儿回到自己父母的位置后，提问：今日你们和爸爸妈妈玩得快乐吗？爸爸妈妈们玩得也很快乐，现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。亲子活动大班嬉戏教案 篇12活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日-端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃