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1、高一下学期班级工作总结高一下学期班级工作总结1我自从担当高一（8）班的班主任后。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为这个班是我校高一年级中的理科试验班，本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初中学的连接问题。幸运的是在学校领导，班科任老师以及家长的帮助和支持下，我顺当完成了本期工作。我深深地体会到班主任的工作看法，教化艺术水平，教化方法，组织管理实力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。一，正面宣扬教化，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时
2、间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。二，培育班干部组织，让学生自治。要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此选择和培育班干部显得特别重要。我班的全部
3、干部的选任都是实行先申请，再竞争演说产生。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委会、团支部来完成，比如劳动委员负责教室卫生、清洁区以及周五的大扫除，团书记负责有关团的活动，班长负责统筹支配等等。充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性，自我管理的实力。实践证明，一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作负担，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三，利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通和沟通。除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。尤其是每次大型考试后，谈话的对象是全体学生，有利用在家长会上向家长汇报；通过平常的视察来了解学生的思想动
4、态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，了解状况，通过打电话询问刚好与学生家长联系，或者家长到学校当面沟通，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。四，不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，
5、师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。高一下学期班级工作总结2我自从担当高一（8）班的班主任后。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为这个班是我校高一年级中的理科试验班，本身担子重。更何况高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初中学的连接问题。幸运的是在学校领导，班科任老师以及家长的帮助和支持下，我顺当完成了本期工作。我深深地体会到班主任
6、的工作看法，教化艺术水平，教化方法，组织管理实力以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。正面宣扬教化，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说#39;人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。#39
7、;做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱，勤奋学习。高一下学期班级工作总结3一、岗位工作状况回顾本学期，在班级管理方面我做了如下的工作：1制定明确的班级奋斗目标：让一班变得名副其实是我们的奋斗目标。同时也指导学生制定自己的学习安排，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习安排。2创设良好的学习环境，营造学习、竞争氛围。在班风学风建设方面，重视学生的自律教化，以及重视班级学习气氛的养成和凝合力的形成。3刚好了解班级学情，关注每个学生的学习动态。第一，抓优秀生，亲密关注这类学生的各次考试成果及思想动态，刚好帮助分析和解决问题。其次，抓中等
8、生，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，取得进步。第三，协调每个科任老师依据学科须要侧重关注的学生，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的激励和关怀，树立孩子们的信念。4科任老师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。我班的每个科任老师工作尽心尽职，甚至都充当了班主任的角色，既细心又有耐性，时时关注学生的动态，常常反馈状况，让我能刚好了解每一个学生。作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。5、留意赐予学生良好的心理指导。我班本学期有两位同学获得了清华加30分的资格，这给班上的其他带来了不小的
9、促动，大家的学习心情起先不稳定，起先担忧自己将来考什么样的学校。这些状况都是正常现象，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁心情，刚好的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可靠的挚友。理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以劝服教化为主，不损害学生的自尊，不打击学生在各方面的主动性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通达到教化目的。6、主动协作学校布置的各项任务。激励学生主动参与学校组织的活动，仔细对待学校的各类评比，重视实践过程，理性看待评比结果，和学生们享受其中的乐趣。二、班级特色高一（1）班是试验班，共54人，期中男
10、生31人、女生23人。我班学生思维活跃、实力较强、有主见有想法。管理这样的班级，光靠“严格”是难以让学生信服的，因此，对于班级的管理，我重在管理学生的“心”，以身立教，我喜爱“做给学生看”，以自己规范的言行潜移默化学生的言行：垃圾扔进垃圾桶、离开教室光灯关门、打扫卫生不留死角等等，我用身边的小细微环节来感染学生，渐渐地，我班学生养成了良好的习惯，班级常规工作变得特别顺当。三、今后准备我班“喜动”，“动”多于“静”。活跃有余沉稳不足，所以难以潜心探讨学问，学习成果不稳定，难以再有大的提高。因此，在接下来的学期里，我想针对我班的缺点，进一步加强班级管理，肃穆班级纪律，努力突破学习瓶颈，争取在学习成
11、果上取得进步。高一下学期班级工作总结4理科高一下学期班级工作期末小结因为同学们普遍反映时间紧作业多，没有时间去消化学过的学问，没有时间去看错过的题。为此在4月14日16日，我走访了二十多位老师，然后推出了我班提高整体成果的第一个小试验，因为没有的自习时间，所以试验是在牺牲不做部分作业和部分老师不理解的状况下进行的。试验小组共13人，起名为“创新学习小组”，每天小组成员都要跑步，每次的错题都要改正，而且都要过几天复查。在4月24日时，我在网上找到了全国奇妙式教化家魏书生的阅历材料，我的试验立刻进行了部分调整，而且让多数同学都渐渐地变更着自己的学习方式。在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名。在最近这次考试之前，我已经看出了同学们的进步，为了能让同学们更好地发挥自己的水平，我又找了几位有阅历的老师，协商下一步的工作支配。老师们一样反映：法，的确是好法，但同学们没有时间，连基本的作业都难保质保量地完成，哪有时间去消化和复习。在几位老师的建议下，5月18日我向董事长递交了“增加自习，提高实力”的试验申请报告。两天后董事长和中学部主任正式批准了我的报告。不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教化理论书籍。