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1、 第一节 中东【课标要求】1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地地理位置的特点。2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业和生活的影响。3.运用地图和资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口的情况。4.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 【教学目标】1. 读图说出中东的位置和范围，说明中东地理位置的重要性.2. 能看图比较中东与西亚范围的不同之处。3.在地图上找出中东的主要产油国。4.运用地图和统计资料等，说明中东石油的分布、生产、输出情况，分析中东石油资源对本地及世界经济的重要影响。【教学重、难点】
2、重点 中东地理位置的重要性；石油的分布、生产、输出情况。 难点 分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。【教学方法】多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法等。【导入新课】同学们，学过了我们临近的地区和国家。今天我们又踏入了东半球其他地区和国家。第一站，我们来到中东。【教学过程】师1.PPT呈现中东的自然风光和战争的一组图片，并介绍其特点。2.播放科教视频，提醒学生从中获取有效信息，并结合当今的时事政治进行理解，谈谈对于中东的感受和理解。生思考并回答问题，踊跃发言。师（总结）位置重要；石油; 匮乏的淡水资源； 宗教文化的差异等方面的原因。一、“三洲五海之地”（
3、展示）1.“中东在世界上的位置” “中东的地形图”，中东地区图和西亚图有什么区别？ 2.请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？3.你怎样来描述中东地区的海陆位置？4.这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？5.除了内部相通外，哪些水域还和外面的大洋相连？（自主学习）1.自学教材第4447页，完成地理填充图册2527页。 2.完成教材第45-47页的活动题。（交流展示）1.生在世界空白图中指出并填出中东，被大西洋和印度洋包围，与其他大陆相邻。在图中描画出北回归线，地跨热带；地处北回归线附近大陆西部；亚欧非三大洲之间；沟通印度洋、大西洋；周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海；
4、亚欧非洲界土耳其海峡和苏伊士运河的位置及沟通的海洋；中东比西亚少了阿富汗，多了埃及。2.土耳其跨亚洲和欧洲；埃及跨亚洲和非洲；阿塞拜疆跨亚洲和欧洲。3.中东位于亚洲西部，欧洲的东南、非洲的东北（地跨三洲）。4.五海一湾两洋。里海和地中海通过土耳其海峡相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连。5.除了内部相连，地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连。6.展示学生活动题答案，一起学习巩固中东位置的相关知识。设计意图 让学生有身临其境的感觉，激发起对中东位置的探究兴趣。培养学生发现地理问题的能力。填图活动能及时反馈学生的学习成果。师（过渡）刚才在图片中看到了海湾战争，
5、我们一起来看看这场战争是怎么回事？展示海湾战争资料。讲解美国插手中东问题的关键原因是什么？（石油问题）二、世界石油宝库【课件展示】“中东石油储量、产量、出口量占世界的比重图”“中东的石油产区图”“波斯湾石油外运航线图”【学生小组学习】1读“中东石油储量、产量、出口量占世界的比重图”，说明中东石油的分布、生产、输出情况：中东是目前世界上石油储量最大、生产石油最多、输出石油最多的地区。2读“中东的石油产区图”，说明中东石油主要分布地区？主要产油国？波斯湾及其沿岸地区；沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋等。3读“波斯湾石油外运航线图”，完成教材P47“活动题”填表。4分析说明中东石油资源对本地
6、及世界经济的重要影响：当地国家出口石油获得经济收入；是世界输出石油最多的地区，对世界经济发展举足轻重。【学生小组展示交流】1. 中东石油是世界上储量最大、产量做多、出口量最多的地区。2. 中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。3. 五大产油国占中东百分之63.4. 在图中，分别指出三条石油外运路线图。设计意图 采用小组合作探究的方式，鼓励学生大胆推理，分析地理事物之间的内在联系，明确因地制宜地发展农牧业的思想；培养学生看图分析地理问题的能力。【教师点拨】由此可见，这些发达的国家需要石油，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。 但是我们知道石油是非可在生资源，用
7、完了就没有了，几十年后，中东必将面对石油枯竭的问题。可以设想一下，如果中东石油用完了，其经济将如何发展，人民将会发生怎样的改变呢？（可以发展旅游业、信息产业、交通运输业等）【课堂总结】 本节课我们分析了中东成为长期的热点地区的两个原因：重要的地理位置、丰富的石油资源。这两点都是这个地区发展经济的优势条件，但这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，成为世界关注的热点地区。下节课继续来讨论引发战争的另外两个原因。【课堂反馈】完成课件中的练习题。【板书设计】第八章 东半球其他的地区和国家第一节 中东一、“三洲五海之地”二、世界石油宝库【教学反思】 本节内容涉及知识点不太多，笔者通过按照课本原本的顺序，帮助学生分析地理问题，建立清晰的思路。通过图片欣赏，小组合作等活动形式，很好地激发了学生的学习兴趣。在整个教学设计和实践过程中，以课标为依据，引领学生学习区域分析方法，使其认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系及因地制宜发展生产的必要性。整节课容量不太大，学生的活动时间很充足。