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1、人教版九年级物理第二十章 电与磁第4节电动机教案（无答案）第二十章 电与磁第4节 电动机 明确学习内容 教材P133137 厘清学习目标1了解磁场对通电导线的作用。2了解直流电动机的结构和工作原理。3初步认识科学与技术之间的关系。 清晰重点难点重点 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。难点 电动机能够持续转动的原因。 自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成基础训练中“课前预习”部分 激情导入如图所示，车床、水泵，电风扇它们都是靠电动机转动来工作的，给它们通电，电动机就会转动，这是为什么呢？车床水泵电风扇 聚焦主题合作探究 探究一
2、磁场对通电导线的作用1.演示实验：把一段导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。实验表明： 。2.演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。实验表明： 。3.演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。实验表明： 。4.总结得出：通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。该现象中把 能转化成了 能。5.想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？答： 6.那么，通有电流的线圈放在磁场
3、中，它会怎样运动？演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。实验表明： 。利用这个原理我们制作出了 。探究二 电动机的基本构造7.电动机的构造主要包括两个部分： 叫做 转子和 叫做 定子。8. 如图所示，将通电线圈置于磁体两磁极间的磁场中，探究通电线圈在磁场中的运动，完成下列问题。 甲乙丙(1)使线圈静止在图乙位置上，闭合开关，线圈不能运动，这个位置是线圈的 位置；使线圈静止在图甲位置上，闭合开关，线圈受力 方向转动，并由于惯性而越过 ，到达图丙所示位置，此时线圈受力 它顺时针方向转动，最后要返回 。 (2)电动机的工作原理是 ，实际工作中，通过 及时改变线圈中的电流方向，使线圈
4、持续转动下去。电动机工作过程中的能量转化是 转化为 能。(3)换向器的构造如图所示。两个 E和F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动。A和B是 ，分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。探究三 扬声器9.扬声器的构造：扬声器是把 转换成 一种装置。 构造由如图的 、 、 构成。10.扬声器的工作原理：当线圈中有图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的 向 运动。由于通过线圈中的电流是 ，它的方向 ，线圈就不断的 ，带动纸盆也 于是扬声器就发出了声音。 总结梳理整合提高 板书设计第4节 电动机 一、磁场对通电导线的作用 结论：通电导线在磁场中受
5、到力的作用。 通电导体所受力的方向跟电流方向、磁场方向有关。 二、电动机的基本结构 电动机的组成：转子、定子、换向器换向器的作用：改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动。三、生活中的电动机电动机的作用：把电能转化为机械能。课堂小结本节课我们学到的知识有哪些？1直流电动机是利用 的原理制成的。它工作时将 能转化为 。2电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 。3探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极通过实验
6、（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关4一台电动机额定电压为220V,电动机正常工作时通过电动线圈的电流强度为4A，由于操作不当，电动机被卡住不转时其电流为440A。当电动机正常工作10S， 求：（1）消耗的电能（2）产生的热量。 5为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机构造制作了一台简易电动机他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用措施是 （多选，填序号）A改变电流的方向B提高电源的电压 C增加线圈的匝数D改变磁场的方向（2）开关闭合后，如果电动机不转，原因可能是 （多选，填序号）A磁铁磁性太弱B线圈处于平衡位置 C通过线圈的电流太大D电池电压太低（3）为了提高电动机转速，可采取的方法是 ；（4）小明想设计一个能调节电动机转速的实验装置，还需要的主要器材是 课后作业测评 学习至此：请完成基础训练中“课堂练习”部分. 教学反思