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1、中学生创新演讲稿中学生创新演讲稿1敬重的老师，敬爱的同学：大家下午好！爱因斯坦说“踩着别人脚步走路的人，恒久不会留下自己的脚印”。在人生的旅途中，我们须要创新。踩着别人的脚步走，走的恒久是别人的路。闻名独创大王爱迪生的故事你肯定不会遗忘，在那个夜晚没有灯的年头，人们只能点着蜡烛，借着微弱的烛光工作和学习。勤奋好学的爱迪生突发奇想：或许可以独创什么来变更这种现状。带着这种对独创的新奇心和对学问的酷爱，他起先了探究之路，一次一次的失败没有使他气馁，反而给了他前进的动力，激发了他的斗志。有多少人劝他放弃，不要再奢侈时间，又有多少人看到他一次一次的失败而讪笑他。在人们的讪笑和数不清的失败之后，他胜利了
2、。世界上第一个电灯泡亮了，在黑夜里发出夺目的光。爱迪生也得到了“独创大王”的称号。爱迪生是幸运的，他敢于突破自我，勇于创新。是他让人们在夜晚过上了有光的生活。假如当时爱迪生也和其他人一样，甘愿在无光的夜晚劳碌，满意于当时的环境，那么电灯就不会被独创，或许在今日的某个黑夜里，你仍要蹑手蹑脚的学习和工作。爱迪生用他的实际行动告知我们：生活须要创新，科学须要创新。无独有偶。我国宏大的思想家，作家鲁迅先生生活在一个黑暗的封建社会里，自小就受到封建思想的种种压迫。但是思想先进的鲁迅先生并没有被束缚，他深知要想救中国就必需先解放国人的思想，但这在当时的中国谈何简单，但意志坚决的鲁迅先生并没有因此而退缩。他
3、深知自己作为一个中国人，就要担当起肩上的重任，就要保家卫国，于是一场轰轰烈烈的“白话文运动”兴起了，鲁迅先生作为“白话文运动”的兴起人，受到当时很多封建人士的压迫。无论在精神上还是物质上都受到了或大或小的迫害，但是我们的鲁迅先生又怎样会轻易被打垮。他顶住封建世俗的压力，创作了大量的文学作品，如彷徨呼喊等。这些作品就像是鲁迅先生手中的一把利剑，被用来剖析封建社会里吃人的封建制度。鲁迅先生用他的“白话文运动”掀起了思想解放运动，解放了人们的思想。鲁迅时英勇的，他是封建社会里敢于抗拒的一员，他也是“白话文运动”的兴起者。生活在封建社会里，鲁迅先生是不幸的，但是他敢于抗拒，拿起手中的“利器”同封建社会
4、斗争。创新就像是一扇关闭的门，须要我们去打开，勇于创新，你会发觉许多，勇于创新，你会懂得许多，只有勇于创新的人才是生活中的强者。中学生创新演讲稿2敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！我叫彭雅琴，现就读于潜江市园林中学，我是泰丰小学毕业的学生。我在该校读小学五年级的时候，独创的 “爱心（盲文）魔方”获得了第18届全国青少年科技创新大赛铜奖，第5届中国科技馆基金会新苗奖，第3届宋庆龄基金会独创铜奖。今日，我代表泰丰小学站在了潜江市青少年科技创新政府奖的最高领奖台上。成果的取得，离不开我的母校泰丰小学以及辅导老师对我的培育和支持。在这里，我表示深深的感谢。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国
5、家兴盛发达的不竭动力”。中小学生是祖国的将来和希望，引导和激励中小学生广泛开展科技独创、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维实力、更能培育学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热忱。在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。更懂得了如何细心地视察和捕获灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。记得在一次科技爱好活动课上，欧阳老师教我们玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象我们一样轻松自如操作，体验欢乐，那该多好啊！于是我萌发了“爱心魔方”的创意。欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。我恒久忘不了在我制作“爱心魔方”时。欧阳
6、老师细心地帮我选择材料，耐性提出珍贵的建议。恒久忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。创新永无止境，实践才出真知。当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激烈和欣慰，自己的努力最终有了成就，付出得到了确定这是对我最大的激励。虽然过程中充溢了挫折和艰辛，但没有坎坷的山路，怎能登上顶峰？没有经验风雨，怎能见到彩虹呢？体验这样的胜利味道，是我人生中一个难忘的经验！同学们，我们正在经验生命中最美妙的年华，我们应当在这美妙的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的学问，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创建辉煌！我们应当在美妙的年华里，丰
7、富自己的学问、磨练自己的意志，培育自己的实践实力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素养得到全方位的提高。创新是个人实力的表现，是一个民族的灵魂。没有创新，国家就没有竞争力。同学们，我们是祖国的将来，将来是属于我们的。潜江市委、市政府，市教化局和学校为我们供应了良好的学习和创新环境，让我们携起手来，酷爱生活，酷爱科技，努力创新，再接再厉，一如既往地走科技创新之路，为迎接更好的明日共同奋斗吧！感谢大家！中学生创新演讲稿3同学们、老师们，上午好！今日我要讲的是：做一个具有创新实力的中学生我们中华民族是一个聪慧，勤劳的民族，我们的祖先曾经为人类供应了开启世界文明之门的“四大独创”
8、，但在近百年来的科学技术史上，却很少有中国人的名字。形成这种现状的缘由是什么呢？我想，这跟我们民族的创新实力下降有很大的关系。科学的本质是创新，那么创新的本质又是什么呢？我认为，创新的本质是进取，是不做复制者，单纯的仿照不是创新。创新不简单但并不神奇，可以说，任何人都可以创新。可能有些同学会认为创新只是科学家才能做的事情，其实不是的。下面我就给大家举二个真实的例子。第一个例子是：美国有个叫李小曼的画家，他平常做事总是丢三落四，绘画时也不例外，经常是刚刚找到铅笔，又望了橡皮放在哪儿了。后来为了便利，他就把橡皮用线固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项独创他以万美元卖给了一家
9、铅笔公司。其次个例子是：日本有个经营饮食店的人，每天看到很多人在饭店前排长队，等吃热面条，但面条要一碗一碗地煮，顾客只能着急地等待，奢侈时间，很不便利！他便想能否做出一种开水一冲就可以吃的面条，经过三年的努力，最终独创了“便利面”。这两个例子充分说明白：只要做有心人，就可能会有创新。那么，人的创新实力是从哪里来的呢？许多事实告知我们：人的创新实力不是天生就有的，而是后天培育出来的。要培育自己的创新实力，大家从小就要敢于幻想，那些奇异丰富的相象往往会孕育成奇异的创新。对于我们学生来说，可以从以下几个方面来培育我们的创新实力。1、擅长视察。俗话说“事事留心皆学问”，养成良好的视察习惯，培育良好的视
10、察实力，你就能从奇异的大千世界获得无尽的学问。在视察中要有问题意识，要擅长发觉问题。有时候，提出问题比解决问题更重要。2、擅长思索。很多新思想、新学说、新定律的发觉者、创立者，都擅长从细小的现象中发觉问题，追根求源，找寻真理。因此，我们要擅长从生活中的一些 “习以为常”的事情中去思索并发觉问题。3、培育想像力。想像是创新的先导，创新离不开想像，我国每年有很多与你们一样的学生，发挥科学的想像力，设计了不少有价值的创新方案，得到有关方面的赞许，有的还被接受应用于日常生活。、敢于质疑。对于前人总结出来的结论或理论，教材中现成的结论，生活中一些习以为常的做法和想法，我们要敢于在科学的基础上质疑它们的正
11、确性、合理性、完整性。同学们，我们正处于成长时期，没有人敢怀疑你们的创新潜力。只要你们从现在的学习中学会创新，勇于创新，不断挖掘自己的创新潜力，我信任，将来的创新家、独创家肯定会在你们当中产生！转瞬间，我们的新学校已经经验到第6个年头了，对于大部分学校来讲，我们的学校还是新的，是一所新学校。这里的春天，和煦阳光、暖和的的春风轻轻地拂过西乐河边的金丝杨柳，这里鸟语花香，伴着朗朗的读书声，像是一阵阵来自世外桃源安详的和谐的奇妙的音符；初夏时，这里百花齐放，76种植被争先斗艳，引来蝴蝶、蜜蜂的关注，像操场上的学生一样劳碌着，我们在操场上忙着散发汗水和欢乐，它们却劳碌着采蜜；秋天来了，校内里的淡黄的银
12、杏叶和火红的红枫叶迎着凉爽的秋风轻轻的舞动着，像在轻轻地问候着刚来到学校的新生们，“在新的学校生活中，你们过的好吗？”冬天了，难得一遇的一场大雪覆盖了我们整个学校，银装素裹，格外妩媚，课间里，男生女生，成群结队，一场雪仗，好不快乐。可是，我巡查到庭院间时，观赏着刚绽放着的白紫色的紫藤花，它们纷纷告知我，王老师！那几个班级里的同学又淘气了，在课间打闹时，把老师的讲台都弄坏了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有个同学一生气把后面的柜子门都踢坏了，几个同学在门外门内推和踢，门也坏了，怎么办？我们看了真心疼啊！当我走到琴棋书画苑时，小池里的小金鱼争先恐后的游过来：王老师！王老师！救救我们吧！那些淘气的小同
13、学又来欺压我们了，不停地拿那些白色的小石子扔我们，好疼啊！还不过瘾，就相互间扔来扔去，好危急哪！来到器材保管室，更是一片唉声叹气和埋怨的声音，“唉！王老师啊!我今日是第五次被不同的屁股坐在上面了，五脏六腑都要被压出来了，看来我挨不到这个学期结束了！”一个篮球埋怨道。“王老师！你看我这么纤瘦，被5、6个学生扯来扯去，就成两段了。”绳子说完就咽气了。来到操场上，球门架埋怨道：“我的搭档又被扯断了几根绳线，它可是我第五个搭档了。还有，有个可恶的家伙还把我前面的草皮割掉了一块，我身上的几根钢条，也不知道被折弯过多少次了。”在校内里仔细的兜了一圈后，听了同学们的这些玩伴和小帮手的诉苦后，我很惊异,这些可
14、都是大家的好挚友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪过大家四年美妙时间的，怎么能这样对待他们呢！它们都是在静默的付出，静默的陪伴着你，要伴着你度过初中的成长阶段。他们有错吗？它们只能选择静默地忍受着。在学校，一切教化和教学活动是通过学校最基本的活动单位班级进行的，班级文化的建设对我们学生具有潜移默化的教化影响力和感染力，班级文化建设对学生的教化、教学以及成长、成才起着肯定的作用。下面我想就班级环境布置和班规的确立谈谈我们身边的班级文化建设。班级教室环境布置，可以通过班级板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴、图书角的设立等，将教室布置得新奇独特，这些无声的事物所散发出的文化气息会刺激我们学
15、生的感官，使我们到处受到感染和熏陶，构成一种教化和教学的外部文化环境，增加我们学习生活的乐趣，消退学习后的疲惫，养成文明行为习惯，增加班级向心力、凝合力，激发爱班爱校的热忱，创建一个健康向上的文化氛围和文明的学习环境。在老师和学生的共同努力下，通过丰富多彩的班级物质文化建设活动形成良好的班风，营造出和谐、主动向上的班级教化氛围，从而使班级成为我们学生的学问集散地、人格熏陶地、心灵归宿地。建立切实可行的班级制度，让学生在其中形成发展。俗话说，“国有国法，家有家规”，制度是人的行为的中介，能强化学生的规范意识。要让学生在规范中成长，只有在制度的规范下才能更好的发展，班级规章制度是班级文化建设的保障
16、。班级文化建设必需加强班级制度的建设，深化制度的文化内涵，用制度来指导、规范学生。例如：制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤等规章制度来保证班级文化的顺当建设，引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化氛围在学生行为上得以详细体现。同时，通过班主任的教化、班干部的带动、班训的指引，努力在班级中塑造主动向上的环境氛围，带动广阔学生一起进步。班级文化的建设离不开班级教室物质文化环境的建设，班级文化的建设，假如仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必需营造良好的环境氛围。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让我们学生在环境的
17、熏陶下培育良好的道德品质。中学生创新演讲稿4尊敬的领导、老师、敬爱的同学们：大家好！在这硕果累累的日子里，我们初中八年级全体同学满怀激烈和新奇来到了青少年科技创新教化实践基地，首先，请允许我代表我们初中全体师生向实践基地的领导、老师们表示诚心的感谢！感谢你们赐予我们熬炼、学习和展示自我的机会。开展科技创新教化实践，是全面贯彻教化方针，加强学生素养教化的有效途径。我们新世纪的学生不但要有扎实的文化学问和强健的体魄，更应当广泛涉猎，亲身实践，全面发展，具备坚韧的意志和完善的人格。为了圆满完成这次培训任务，我们全体同学保证做到以下几点：一：高度重视，肃穆仔细。像对待学习一样，高度重视这次实践活动，一
18、丝不苟地完成各项任务。二：严格训练，严格要求。从活动起先到结束的每一日，从白日到晚上的每一个环节，都根据基地的要求严格约束自己、要求自己。三：增加组织纪律观念，一切行好听指挥，敬重老师，听从领导。四：主动争先创优。在活动中，同学之间相互敬重、相互爱惜、相互关切、相互帮助，中队与中队之间，班与班之间，绽开学习竞赛，看谁作风好，看谁训练仔细，看谁能吃苦耐劳，看谁团结协作，形成你追我赶、力争上游的热情气氛，把活动中学到的好思想、好作风、好习惯发扬光大。五：留意人身平安，杜绝一切意外事故发生。训练中严格根据各项活动规则去做，不自作主见，不蛮干，听从指挥，听从支配。这次科技创新实践活动虽然时间短，训练内
19、容多，但我们信任，只要同学们刻苦努力，仔细实践，就肯定能圆满完成任务。“谁英雄，谁英雄，大家一起比比看。” 同学们，我们肯定要以行动证明自己作为我们学校的学生是光荣的、骄傲的。最终，预祝这次科技创新教化实践活动圆满胜利！祝老师们身体健康，工作顺当！祝全体同学生活开心、学习进步！感谢大家！中学生创新演讲稿5尊敬的领导、老师、敬爱的同学们：一谈起“科技”、“创新”这样名词，许多同学都会感觉自己距离它们很遥远，其实不然。在当今的高校时代，高校生实践实力不强、创新精神不足的确是当前人才培育质量最突出的问题，但是随着越来越多的人相识到这个问题的严峻性，我们的高校正在努力地创建更好的条件和人才培育机制，来
20、让高校生有更多的实践动手、接触社会的机会，以此来提高高校生的实践实力和创新实力，从而培育出更多的经济社会发展所须要的紧缺人才和拔尖创新人才。而作为80后、90后的年轻一代，我们只要正确的相识这个问题，去努力找寻熬炼自己科技创新实力的机会，那么“科技”、“创新”这样的名词就不会感觉遥远了，下面我把自己在博创两年多的经验拿出来，希望大家能够从中共享到点什么。在我看来，像创业安排大赛这类大型的注意创新精神培育方面的竞赛是很熬炼人的，所以也希望在座的各位学弟，将来能够抓住参与这样的竞赛的机会，去好好熬炼一下，即使将来你没有取得成果，但是只要你坚持做下去的话，从过程中，你也会得到许多的。在高校时代，能够
21、供我们选择的发展空间许多，比如说学生会、社团联合会、尤其是几乎涵盖高校生全部课余生活的众多社团，但是想在社团中熬炼自己的实力、体会到乐趣，我们不能仅仅只为了完成部长交给的任务，而是要真正参加到活动的组织策划中去。在上个学期末，学校组织的“闪烁建大”优秀高校生及其群体寻访中，博创科协成为学校仅有的五个获得“追逐幻想之星”称号的集体之一。风风雨雨，博创科技协会在曲折的道路上前进，20xx年已经是协会成立的第十个年头。有道是科学技术是第一生产力，创新是社会进步的源动力，各位08级的学弟学妹们，很兴奋你们其中的一百多人选择了博创，你们先于别人抓住了一个提高自己社会竞争力的机会，试着去做博创的力气吧，博创会给你供应机会，但是抓住与否还有取决于你们自己的努力。在座的还有许多人不是博创的会员，不过博创的任务是培育高校生的科技创新实力、激发高校生探究科学奇妙的爱好，这其中当然也包括你们，博创随时欢迎你们其中酷爱科学的有识之士的到来，博创的机会更是留给有激情、有幻想、有打算的你们。借这个机会简洁的和大家共享这些，总结我的观点：我认为科技、创新其实并不像想象中是那么困难、遥远，擅长视察、英勇的抓住任何机会，你就是一个科技新星。希望大家今日能有所收获！感谢！