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1、青年教师培训发言稿青年老师培训发言稿1敬重的各位领导、各位来宾、挚友们：大家好!首先从上学期的老师考核和评优中得出学校发展的一个观点：青年兴则学校兴，青年强则学校强。然后就迎五四的会议背景，希望青年老师能将五四精神内化到工作中去，成为青年老师成长的良好品行和修养。并着重解读了青年老师应具备的“爱校、民主、科学、进步”的八字修养。爱校：时刻树立“学校的发展我的责任”意识，要求青年老师在工作中时刻保有这样的心态和激情：心中装着学生，眼里容得下学生，行动上服务学生，思想上引领学生。同时要有扎根xx的志向，打一枪换一个地方的人是恒久不行能成为优秀老师的。民主：民主地对待每一个成长中的学生，敬重学生的人
2、格，同等看待学生，不漠视卑视任何一个学生，工作始终要以发展每一个学生为目标，使之更好的成人成才。讲求民主的工作流程：不给学生添麻烦，不给领导添麻烦，学会按工作流程办事，学会虚心求助同事和上一级领导，让麻烦止于自己的工作岗位。科学：讲求科学的工作方法，困难的事情要简洁地做，简洁的事情要仔细地做，仔细的事情要重复地做，重复的事情要创建性地做。时刻都要崇尚科学学问：苦练内功，才能蜻蜓立荷头!进步：育人者必先自育。老师不是“苦行僧”，时刻都应当是一个思想者，这样才能真正让才智点燃才智，用人格引领人格，才能让学生实现真正的进步。希望青年老师在工作之余多看一些教化教学的报刊杂志，以实现老师自身的科学发展。
3、只有这样，才能在工作中如鱼得水，游刃有余。董事长xx做简短总结发言。董事长在讲话中对我校青年老师提出了以下几点要求和希望：1.作为xx一员要酷爱学校：xx的每一位老师都是xx的真心英雄，今日你以学校为荣，明天学校以你为荣!2.今日不努力工作，明天就要努力找工作。3.工作中要敢抓敢管：严是爱，松是害，不管不爱要变坏。青年老师培训发言稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是来自江苏省xx中学的历史老师xx，作为优秀学员的一员，特别荣幸能有机会在这里和大家一起沟通。从XX年3月份起先，我有幸参与了xx市第七期中学历史青年骨干老师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂实行了开班典礼。当时教研室芮主
4、任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学实力相结合、集中培训与个人自学相结合。教化局副局长、教研室xx主任亲自到会讲话，激励青年老师志当存高远，对我们青年老师寄予了殷切的期望。转瞬三年的骨干老师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们供应了与同行沟通的机会，更为我们创建了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务实力和教学水平。三年之中，在教研室xx老师的细心组织下，XX年我们到xx、xx，XX年到xx，XX年到xx。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评
5、课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充溢。还记得第一次在阳羡中学培训时，xx中学的xx主任就告知我们：作为历史老师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成果上，要有我们历史老师自己的担当。还记得xx中学xx副校长的教育：听高校教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必需要加强，否则写出来的论文，恒久只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。仍记得xx中学xx副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。还有xx
6、中学的xx主任教育我们：作为历史老师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有酷爱老师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成果。xx一中的xx老师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此肯定要仔细探讨学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。这些凝合着各位名师数十年教化教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史老师，不仅须要扎实的学科学问作为基础，也须要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水平和应变实力。须要进一步去了解学生、关爱学生，也须要用自己的一言一行来感染学生、引导学生；须要教会学生如何做题，但更须要教会学生如何做人！俗话说：学，
7、然后知不足；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我相识到，教学是一门技术，更是一门相当深邃的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年老师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝合着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担当班主任，课务也较多，但还是主动参与各类竞赛。XX年获得xx市“三优课”二等奖，xx市老师技能大赛二等奖，
8、并被举荐参与了江苏省中学历史骨干老师培训。XX年被评为xx市教学新秀，并获得无锡市说课竞赛二等奖。XX年7月获得无锡市优质课一等奖。XX年10月，代表江苏省到江西南昌参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。XX年我被举荐到南京高校参与了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在xx市做专题讲座3次。被国家级杂志xx聘为特约编辑，还担当xx特约编辑，全国历史老师教化学会会员，江苏省教化学会会员等职务。三年中，在历史教研员xx老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参加了十几项省市级课题的探讨，取得了肯定的成果。在中学历史教
9、学参考、中学历史教学探讨、中学政史地等省级以上专业报刊发表论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编世纪金榜、南方凤凰台金太阳等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著xx，由全国历史教化学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚起先，教学中须要我们去发觉和探究的地方还许多，作为一名青年老师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教化事业贡献自己一点微薄的力气。感谢大家青年老师培训发言稿3各位领导、各位学员：下面，我代表青年骨干老师培训班第*组同学发言。当前高等学校面临的形式非常严峻。从国内来说，青年学子对优质教
10、化资源的渴求非常迫切，高等教化的办学质量亟待提升。从国际上讲，发达国家已经在抢占中国高等教化市场。我国高校还面临体制机制上的重大难题。建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代高校制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展供应制度保障。高校的功能在于人才培育、科学探讨、服务经济社会发展、文化传承创新。高校的生命在于形成自身的特色。高校之大，在于“大师、大楼、大器”。高校以老师为本。教学以学生为本。一流高校的产生不行能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗。一所高校的文化是在潜移默化中形成的。在研修过程中，我们深刻领悟了高校“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将
11、努力践行“坚苦独立”的扬大精神。高校的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水平地方综合性高校”。为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性高校的特色。学校正主动探究国际化发展的道路。学校正实行有力措施提升科学探讨水平，试图通过完善老师评价机制和嘉奖机制来督促老师从事有价值的科学探讨工作。学校特殊注意实践实力的培育，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、实力为重、全面发展”的教化方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会学问，学会学习，学会创建”的教化目标。1.努力把握高等教化自身的规律。我们要以兼容
12、并包的胸怀，汲取西方成熟的高校理念和高校制度，结合中国实际状况，为我所用。改革实际工作中存在的不合理、不科学，特殊是浮夸和形式主义的做法，削减无用功，不去瞎折腾。在无法变更大环境的状况下，既要适应各方面的要求，更要保持醒悟的头脑，努力提升工作质量，创建教化工作的核心价值。2.学习是提高教学科研质量的必由之路。只有不断地学习，才能不断更新学问，为教学科研活动供应簇新的养分。我们生活的时代困难多变，学生进入社会以后要创建性地开展工作。作为教化工作者，我们自己在教化过程中就要体现创建性的要求。3.其次课堂对学生全面发展具有同等重要的意义。我们力求通过生动活泼的形式强化学生职业伦理修养，通过身体力行领先垂范，强化学生的学术责任和道义担当。4.科学探讨是高等学校老师的立命之本。我们要以卓越的探讨成果来体现生命存在的意义。我们要主动参加国际合作，促进文化沟通。我们要努力推动不同学院、学科之间的沟通与合作，促进学问的交叉融合。5.主动参加学校、学院管理，服务地方经济社会发展是高校老师的光荣使命。我们要在自己的职责范围内创建性地开展工作，做到有的放矢，注意实效。我们要在力所能及的范围内运用所学学问服务社会，为群众排忧解难。总之，站在时代的潮头，牢记教书育人的使命，坚守高校老师的职责，就是我们对高校的承诺！我的发言完了。感谢！