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1、中学新教师岗前培训心得体会中学新老师岗前培训心得体会1初来江口淮阳，对于一切生疏而新颖。几天的培训，在感受到淮阳博大的人文情怀文化之余，更多的是对老师的一种更为深刻的相识和对淮阳这个大家庭更为真挚的酷爱。刚毕业的时候，选择老师这份行业，想要追求的仅仅是一份稳定的收入，以及学会为人处世的一种实力。直到培训完，我才明白自己对于老师这个角色的定位出现了很大的偏差。师者，传道授业解惑也。为师者，其身不正，危害甚于常人，这几天我始终在反思自己的初衷，起先思索。在贵州江口淮阳中学的这段时间里，我能为学生做些什么？又能为这所学校贡献怎样的力气？淮阳中学93年创办至今，从无到有，从少到多，历经坎坷。体现了前辈
2、教化工作者坚忍不拔的品质，作为这所学校的新生力气。我们应当继承淮阳的这种优良传统，像山川河流一样传承不息，充溢朝气。作为一名老师，责任尤为重要。对自己负责，对学生负责，对学校负责。只有认清自己的责任，才会确定自身的目标，去落实自身的工作。去学为人师，行为世范。对待学生要有一颗包涵的心，去允许他们犯错，但决不纵容。去做良师，也做益友。在学生的成长道路上，为他们扬帆引航。把他们培育成人格健全，有利于社会的人。一个孩子代表一个家庭，一个班少了一个孩子，或许并不影响整个班级机制的正常运转，但对于一个家庭来说却是致命的打击，一个孩子代表了一个家庭的将来，甚至全部。所以我们要仔细对待每一位学生，不抛弃，不
3、放弃。对学生负责不仅仅表现在道德层面上，也应当注意自身学识的提升，学生来校求知，作为一名老师，我们应当促成他们形成完善的学习系统。让每个学生都成为学识丰富的学问人。对自己负责，首先要正确定位自身的角色。把自己当做教化人，而不是社会人。这就意味着在许多事情上面，我们要学会受到社会道德的制约。所谓教书育人，首先自己要身正，以身作则，言传身教，成为一个正直的人，成为社会道德模范，去影响学生，影响社会。其次要加强自身的专业素养，我们要有过硬的学识基础。这样我们才能从容教学，为学生答疑解惑。活到老，学到老，学习永无止境，我们应当和学生一起进步，把最专业和全面的学科学问传授给他们。最终我们要有良好的执行力
4、，创新的精神，上进的工作作风，有志向，有追求，有毅力，霸得蛮，耐得烦，做出突出的工作业绩，真正的做到对自己负责。对学校负责，刚毕业的我们，什么都没有，什么都不会，没有任何阅历，一切都得重新来学，也不行能一下做出很大的成果，正处于人生的低谷。然而在社会这个大的舞台上，在我们最艰难的时刻，是淮阳中学向我们放开了怀抱，用它的睿智与宽容，迎接着我们的到来。让稍显稚嫩的我们在社会中短暂有了立足之地，站稳了脚跟。所以我们要学会感恩。用最饱满的精神，最青春的活力，最大的力气，踏踏实实工作，用自己的实际行动回报学校，以学校为荣，带着满腔热血，和年轻人的活力与干劲，在淮阳书写我们自己的人生。中学新老师岗前培训心
5、得体会2为期一周的新老师培训结束了，对于要想成为一名合格老师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个神圣而远离神坛的工作。如今看来，一周的培训不仅仅赐予了我警醒和鞭策，更在肯定层面上给了我信念、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。老师谆谆嘱咐我们脚踏实地，敢立潮头;又切切激励我们 “扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，忽然有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在学习过程中的收获和体会。一、师德师爱、任重道远小时候的幻想，就是长大后成为一位在三尺讲台上放飞希望的老师，如今，真正走到
6、了讲台上，面对着一双双渴求学问，澄澈如水的眼眸的时候，才发觉，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于老师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如雷老师所说的专业学问、专业看法、专业技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生学问、做人的道理过程中，不断地充溢自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。作为刚刚走出高校的学生，有着初入社会的青年人所具有的不成熟。做事简单不用心，浮躁;对于人际交往简单意气用事、感性成分居多。就像刚刚带七年级数学课时一样，面对学生的不用心甚至不遵守纪律的行为，我特别反感和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有
7、想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。在老师职业道德讲座中，老师用实实在在的语言告知了我什么是老师：学高、身正当然重要，而“师爱”却也是一门深邃的学问。做了老师，你就不单单是母亲的儿女，而是整整几十个孩子的老师。要用自己的爱心、耐性、恒心去包涵和关切孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣”，这句话让我忽然如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。那自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，因为那欢乐的四周，充溢了无声的师爱，缓缓流淌的温情。就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包涵、是耐性、是毅力、是责任;是心细如丝，语如春风;是小爱如绵、
8、大爱无疆!二、调整心态、遍洒阳光作为应届毕业生，我能有幸走入中学的校内，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新老师一样，对于自己的工作怀着满腔热忱，有着远大目标。从雷老师的.讲座中，却让我悟出了，老师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的华蜜果农。满腔热忱并不代表可以好高骛远。梁老师“调整老师心态，促进学生发展”的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来始终提倡“阳光教学”，这与我校的建设阳光校内宗旨是一样的。如何成为一名阳光老师，如何给我的孩子创建阳光绚丽的环境，成了另一个让我陷入深思的问题。其实面对任何一个类型的学生，我都不能保证有最合适的方法去帮助、引导
9、他们，本着“师爱”的原则是基础，可是专心动脑去感受他们的感受却又是一门高校问了。马斯洛的须要层次理论告知我们，我们的孩子不仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们四周不断成长，思想眼界不断开阔的人。作为老师，我们不行避开的会不理解学生的某些行为，会因为学生不遵守纪律，不听指挥而生气甚至在言语上损害他们。要想避开这种状况，只有从自身找缘由。三、扎根专业，学习成长菁菁校内有着活力四射的光线，当然还应当有我们所熟知的书声琅琅。工作了一段时间，另一个让我感到很焦虑的问题就是，自己的学识不够广，不够深。苏霍姆林斯基说“当你的学问比你的学生丰富的时候，你才能赐予你的学生最好的学习建议”。学问的获得有许
10、多层面。新老师培训让我结识了XX年高素养的新老师队伍，“三人行必有我师”，我想所要做到的第一点，就是从我的团队同伴中，获得学问，吸取养料。雷老师的课堂，令我意识到，作为老师，有许多实现价值的层面，学问，实力，人缘，敬业精神等等。海纳百川的胸怀，好学务实的特性，才能让我塌下心来品读学问，学习身边的榜样。本着仔细负责的看法，踏踏实实解读教材文本，了解学生状况，细细品读自己的每一句话每一个设计环节，把课堂主体“学生”的反应放在第一位，才能拿到站上讲台开口讲解的通行证。四、展望将来、扬帆起航一周的培训，真的给我带来了许多许多从来没有过的警醒与思索，同时也让我结识了许多志同道合的好挚友。对于将来的工作，
11、我有担忧、有压力，但是我也有盼望、有激情。将要怀揣着儿时的幻想扬帆起航了，怎能不是一件令我兴奋而华蜜的事情呢?了了几笔，实在道不明我全部的感谢与感受，文笔拙劣，也实在解不明老师行业的博大精深。但是我愿遵从各位辅导老师说的，一步一个脚印走下去，不管结局如何，我信任，只要我努力过，就肯定会得到认可。中学新老师岗前培训心得体会3xxxx年9月18日，我参与了为期六天的“新老师岗前培训”，作为一名刚踏入社会的“菜鸟”，我对自身新的社会角色，新的工作任务和新的生活充溢了期盼和担忧。一方面来源于对新工作的热忱及自我满意感的需求，另一方面来源于对工作方法和工作技巧阅历缺乏，带着这些问题，我迫切的希望通过这次
12、老师培训找到答案。每节课的培训都给了我新的启迪和思索。首先，在教化培训与探讨院张院长的指导下，从中小学的老师专业标准出台的背景与过程、价值与意义等方面入手再次对其进行了解读。通过学习，我对标准有了新的相识，使我基本驾驭了制定标准的基本理念和背景。我了解到制定老师专业标准是在中国教化改革与发展纲要颁布并实施的大背景下，为加强老师队伍管理和建设，培育和造就德才兼备、适应适应社会进步和时代发展要求的高素养老师队伍，促进教化事业快速发展而制定和实施的。标准提出“学生为本”、“师德为先”、“实力为重”、“终身学习”四个基本理念，是中小学老师和幼儿老师在专业实践和专业发展中应当坚守的价值导向。中小学、幼儿
13、园老师应当用这四个基本理念进一步规范自己的教化思想和日常的教化教学行为。“学生为本”、“师德为先”、“实力为重”的理念，既体现了对中国老师群体长期坚持的基本追求，也体现了现代教化发展对老师素养的新要求，是传统与变革的有机结合。“终身学习”的理念更多地体现了老师发展的时代要求，要求全体老师紧跟时代、与时俱进、开拓创新，不断用新的思想和学问实力充溢自己，以适应时代进步和社会发展背景下对老师专业发展所提出的新要求。在听的过程中我基本驾驭了标准的基本内容，标准的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业学
14、问”和“专业实力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。其次，我深深感受到确立现代教化理念是今日开展师德修养的起点和前提。教化理念是教化行为的思想观念和精神追求。只要有教化行为发生，就肯定有教化理念在起作用。教化理念一旦形成，就会成为相对稳定的精神力气，它会影响一名老师如何看待教化的意义，如何看待与学生的关系，如何处理教化教学中各种冲突，让爱心培育学生健康成长。学生是教化的中心，也是教化的目的。今日，我们已进入一个以人为中心的发展时代，人自身的发展受到前所未有的关注。人类教化的视野也因之变得更为广袤和深远，自不待言，教化发展必需考虑经济须要，
15、而仅仅以经济为立足为的教化就会必定成为经济的被动工具，因此，在深刻相识教化在社会经济活动中的作用的基础上，必需把教化看作是一种社会责任，一种人的自身发展的需求。老师作为人类灵魂的工程师，担负着培育人教化人的责任，对学生的思想品德、科学文化素养和个人的品行形成有着极其重要的影响作用。教化改革发展过程中一些新的要求，往往在老师身上首先体现出来。因此，我们今日在构思师德修养时，就必需突破传统的观念和模式，突出“以人为体”的发展理念，在一个更加开阔、更加深远的背景中重新确定师德修养的逻辑起点。人们在物质生活水平渐渐改善的同时，对于精神文化生活要求也越来越高，都对一次性的学校教化模式造成巨大冲击，终身教
16、化思想就是在这样的宏观背景下形成的。终身教化的理念是20世纪最富有冲击力的教化思想，作为实践性的回应，人类社会正在快步走向学习化社会。再次，通过陈副院长的讲话，我对于自己的角色定位有了更好的理解，并且对自身的职业规划有了更明确清楚的方向。要做一个令学生敬重、家长满足、同事认可、领导放心的好老师，就要做到第一、有近景的短期目标以及长期目标；其次，要对自身作为一名人民老师的日常教学工作、班级管理工作和自身探讨学习几个方面有一个很好的规划；第三、要对自身的优势和劣势有较清楚的相识，从而在自身的职业规划、职业定位、职业发展中去正确的衡量自身的实力跟岗位所需实力之间的匹配程度，从而去努力实现自身的职业目
17、标。而且，海南侨中信息技术邱老师关于“现代信息技术在教学中的运用”的专题讲解，给了我们一个观念随着教化信息化的逐步推动,我国教化界正掀起一场理念与技术相结合的变革，相应的微课、慕课、翻转课堂的实质及相互关系;并在其专题报告中了解了一些关于微课、慕课的应用方式。培训学习是短暂的，但对我来说无论是从思想上还是专业上都是一个很大的提高。教化工作任重道远，作为一名青年老师，在日后学习的东西还有许多许多，在今后的工作生活中，我肯定会通过不断的努力学习，探究钻研，成长成为一名合格的老师。总之，通过培训，使我进一步相识到做一名老师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业，要终身进行专业训练，习得专业学问技能
18、，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素养，丰富学问，提高教学技能，成为一个学生喜爱的教化专业工作者。中学新老师岗前培训心得体会4从当时还是一名坐在教室接受学问的学生，突然摇身一变成了现在站在讲台上传授学问的老师。我的内心是无比激烈和傲慢的。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度的提高教学质量，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训，收获很大，更为重要的是我深深体会到教化是一门艺术、一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过这次培训我有了一些心得体会：一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。首先老师是文化的传递者，“师
19、者，所以传道、授业、解惑也”。老师的任务就是传授学生学问，解答学生的怀疑。其次，老师是学生的榜样。老师的人格力气是无形的、不行估量的。老师的一言一行都会影响到学生。所以老师要真正成为学生的引路人，做学生的榜样。第三，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，我们说老师是父母。去关爱学生成长过程中每一个微小的环节，擅长发觉每一个学生的闪光点和他们的须要。多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生。第四，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调实力，使课堂教学更有组织性，更有效率，更能促进学
20、生的发展。第五，老师是学生的挚友。所谓良师益友，就是强调老师不仅是老师，还是学生交心的挚友。师生之间要像知心挚友一样融洽密切。第六，老师是学生的心理专家。老师应具备教化学，心理学等学问。刚好发觉学生所存在的心理问题，并对学生进行心理辅导，使学生心理得到健全的发展。第七，老师也是一名学习者。特殊作为年轻的老师，要学会做一名学习型的老师，不仅要向骨干老师学习，还要向身边的人学习，同时也要把我们的境界和眼光投入到校外。通过学习，我们会发觉我们所缺的教化理念和教学阅历，通过向他人学习可以让我们更好的把教化教学理论育实践进行整合，快速提高自身素养。同时对老师工作也有了比较明确的相识，相识了老师责任的重大
21、。要做一名好老师必需具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神，深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华。二、培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。通过培训使我相识到想要成为一名优秀的老师，必需具备的要求。即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累阅历。在教学上应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习。三、培训使我对将来的工作充溢了信念与动力。此次培训，指导老师们充溢了对新老师的激励，激励我们要赶快适应学校的教学环境，生活环境和人际关系，
22、激励我们要做一名能够不断适应新学问，新问题，新环境的老师，让我对将来工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，站上老师的大讲台。中学新老师岗前培训心得体会5作为从淮阳毕业的学生，在走出社会的第一年，我选择回到了我的母校，服务于江口淮阳，这是缘分也是我的老师幻想的起先。20xx年7月10日，我参与了为期三天的老师培训，作为一名刚踏入社会的“菜鸟”，我对新的社会角色，新的工作任务和新的生活充溢了期盼和担忧。一方面来源于对新工作的热忱及自我满意感的需求，另一方面来源于对工作方法和工作技巧阅历缺乏，带着这些问题，我迫切的希望通过这次老师培训找到答
23、案。因此，我在每一节培训课上都收获良多。首先，我从老师的角度重新了解了淮阳的办学理念、学生观、老师观以及淮阳精神，这种与时俱进的思想和办学氛围感染着我们每一位新老师，使我更加深刻的感受到了老师的责任重大和使命的光荣。再次，通过代校长的讲话，我对于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一个令学生敬重的好老师；其次，要做一个使家长满足的好老师；第三，要做一个同事认可的好老师；第四，要做一个让领导放心的好老师。这些关于老师角色的定位将是我所追求的目标。第三，通过两位优秀班主任的发言我知道了，当一名合格的班主任须要多学习一些其他的文化学问，加强科学文化学问的学习和实践，与此同时，还须要用自己的方法培
24、育出一支得力的班干部队伍，做一个基本素养过硬的班主任。但是，作为我自身的考虑，我还停留在文化学问的学习阶段，我安排先将主要精力放在文化学问方面，终归学与教并不是一回事。第四，通过吴主任的介绍，我对于学校的规章制度、教学常规、课堂教学技巧有了很好的了解。我们须要自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职能，按时坐班，准时上下课，不卑视、挖苦、讽刺潜能生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的挚友，也就是要做到把全部热忱暖和同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生之间形成潜移默化的共鸣。同时，也要留意语言艺术，和学生多沟通沟通，在教学中用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的爱好。培训学习是短暂的，但对我来说无论是从思想上还是专业上都是一个很大的提高。教化工作任重道远，作为一名青年老师，在日后学习的东西还有许多许多，在今后的工作生活中，我肯定会通过不断的努力学习，探究钻研，成长成为一名合格的老师。