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1、香香的被子幼儿园小班语言教案香香的被子幼儿园小班语言教案1教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳密切接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的爱好，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通阅历并赐予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细微环节。而活动香香的被子正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的新奇、探讨太阳的好处，老师并提升幼儿阅历。教学目标：1、学问目标：视察相识不同形态的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温煦的、松软的。2、技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知相识不同颜色的被子以及好玩的故事内
2、容。3、情感目标：喜爱玩尾巴嬉戏，体验与同伴一起玩捉尾巴嬉戏的欢乐。教学重难点重点：视察相识不同形态的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温煦的、松软的。难点：通过连线给动物找被子的活动，感知相识不同颜色的被子以及好玩的故事内容。教学活动打算：1、阅历：老师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的阅历。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。（一）教学过程：预设环节设计意图一）一幼儿自主阅读故事香香的被子，初步了解故事内容。老师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事香香的被子。引导幼儿翻至相应的页码，激励幼儿自主阅读故事，老师巡回视察了解幼儿的阅读状况。老师
3、：故事画面上有谁？他们在做什么？（二）观赏故事，进一步了解故事内容。老师：你听到了什么？（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形态的被子。老师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？老师依据幼儿的讲解并描述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按依次排列），然后请个别小挚友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。老师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？带领幼儿看图片讲解并描述故事。在起先导入部分，第一次我选用了第三人称小猪，让它来引出故事，其次环节，我支配的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂
4、图时，我没有让幼儿细致看图，只顾自己讲解并描述故事，幼儿的爱好就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整观赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，最终我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感爱好，但是不能完整的说故事中的话，孩子的留意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。（四）嬉戏捉尾巴老师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴嬉戏好吗？嬉戏的加入，让孩子在太阳下欢乐的学习
5、。教学反思：香香的被子是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的心理状态和相识水平，富有教化意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培育一些简洁的生活自理实力。幼儿对于晒被子的好处阅历驾驭的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有许多细菌，要让太阳公公用阳光歼灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲解并描述时，幼儿听的很仔细，很快知道故事里的三个主子公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主子公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一起先对这样的词觉得很滑稽、好玩，于是我就借机
6、将孩子的这个发觉强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们爱好深厚。在活动中，重点的不突出，对于故事的不理解，孩子在练习角色表演时，对话就不是说的很好，其次次把图片出示先让幼儿视察，再讲解并描述，幼儿对于故事的.理解就吃得透点，对于动物的对话就做好了铺垫，把幼儿的主动性调动起来，一个有生活来的故事，再有故事回到生活，把活动升华，让幼儿的阅历也有所提升。香香的被子幼儿园小班语言教案2活动目标：1、情愿学说香香的被子故事中角色的对话。2、喜爱在阳光中活动。活动打算：挂图第17号，故事磁带。活动过程：一、导入。1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照射着大地，小动物会干什么呢？（让孩
7、子自由想象地说）。2、完整倾听一遍故事。简洁提问：（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？（2）、故事里都说些什么了？二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。图（1）：小挚友图上有什么？他们在干什么？图（2）：小松鼠望见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小挚友你们说一说为什么要晒被子？老师依据幼儿的回答刚好给与补充，使幼儿加深对故事的理解。做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠望见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！对故事中的角色对话重点让孩子仿照。三、请幼儿分角色扮演小动
8、物，说说故事中的对话。四、活动延长1、冬天，什么东西还须要晒一晒？晒太阳有什么好处？小挚友须要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。附：故事：香香的被子冬天，一个很好的晴天。胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来温煦。”小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。课后小结：老师：爱美的女人在教学的前一天，我让幼儿参加了晒被
9、子、晾衣服等简洁的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活阅历，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能主动地学说故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺当，目标已达到。老师：珍宝儿1、通过这一活动让孩子知道了一个道理：多晒太阳有利于身心健康，可以杀死有害细 菌；2、教学活动的设计比较吸引孩子的留意力，而且比较易懂。3、活动结束后，天气较好，我带领孩子在阳光下活动、做嬉戏，让孩子感受冬天的太阳照在身上的暖和。老师：娃haha由于孩子们都有一些晒被子的生活阅历，所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事，对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最终，我带领孩子们一起去户外感受阳光的暖和，阳光下的孩子们都特别的快乐，欢乐。老师：铃铃铃这个故事在老师的讲解下幼儿比较感爱好，幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容，并较好地驾驭故事。通过这个故事的学习，幼儿明白了原来香香的被子是汲取了太阳光的暖和。小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。