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1、中班语言炒青菜教案中班语言炒青菜教案1活动目标：1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。2、在熟识嬉戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的嬉戏。3、情愿用同伴一起嬉戏，体验嬉戏时的欢乐心情。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动打算：青菜一棵，面皮一张活动过程一、观看老师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的爱好1、老师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩嬉戏2、老师边念儿歌边做相应的动作二、老师便示范边讲解嬉戏规则嬉戏时必需一个小挚友的手心朝上摆好，另一个小挚友边念儿歌边在他的手心上翻
2、动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂始终开到颈项上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换嬉戏。三、引导幼儿开展嬉戏1.老师与一位幼儿玩这个嬉戏。帮助幼儿进一步熟识嬉戏的玩法2.请幼儿与同伴两两结对玩嬉戏，老师视察幼儿嬉戏状况3.请两位幼儿到前面来表演嬉戏，其余幼儿与嬉戏的幼儿一起年儿歌。老师在一旁指导幼儿嬉戏四、引导幼儿仿编儿歌1、老师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲解并描述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜2、老师;我们除了捏包子还可以捏哪些点
3、心?启发幼儿讲解并描述各种点心的名称3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。4、创编新儿歌做嬉戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。5、幼儿两两结对自主嬉戏。小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。中班
4、语言炒青菜教案2活动目标：1、正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。2、在熟识嬉戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的嬉戏。3、情愿用同伴一起嬉戏，体验嬉戏时的欢乐心情。活动打算：青菜一棵，面皮一张活动过程：一、观看老师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的爱好1、老师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩嬉戏？2、老师边念儿歌边做相应的动作。二、老师便示范边讲解嬉戏规则嬉戏时必需一个小挚友的手心朝上摆好，另一个小挚友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在
5、他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂始终开到颈项上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换嬉戏。三、引导幼儿开展嬉戏1.老师与一位幼儿玩这个嬉戏。帮助幼儿进一步熟识嬉戏的玩法。2.请幼儿与同伴两两结对玩嬉戏，老师视察幼儿嬉戏状况。3.请两位幼儿到前面来表演嬉戏，其余幼儿与嬉戏的幼儿一起年儿歌。老师在一旁指导幼儿嬉戏。四、引导幼儿仿编儿歌1、老师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲解并描述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜2、老师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲解并描述各种点心的名称。3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。4、创编新儿歌做嬉戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。5、幼儿两两结对自主嬉戏。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。