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1、中班安全教案消防中班平安教案消防1教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、大胆说出自己的理解。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。教学打算：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿视察：1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（
2、2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿探讨并出示图片：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降
3、温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
4、活动反思：活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一
5、些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。中班平安教案消防2活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、培育幼儿能主动参与活动，并学会自我爱护。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：重点：防火。难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁
6、房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识“严禁烟火”的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路途。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家
7、里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命平安为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持醒悟，想清晰路途，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以
8、防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救援人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调艳丽的衣物。救援人员来到后要听从吩咐听指挥。6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。活动反思这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，
9、也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子驾驭“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺
10、乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。中班平安教案消防3活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。3、培育幼儿自我爱护实力。4、知道在发生危急时如何自救。活动打算：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过
11、程：1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。活动反思：平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中
12、，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。中班平安教案消防4活动目标：1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害3、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑
13、色水彩笔、蜡笔活动过程：1、出示着火情景图片探讨发生了什么事情。2、我们应当怎样办?用笔画出来3、引导幼儿胆想象。4、指导幼儿绘画，及绘画工具的运用。5、讲解并描述自己的作品。教学思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐私”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。中班平安教案消防5活动目标1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活
14、动打算1、邀请消防队员810名。2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。 xx指导员或代表讲话老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观
15、看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小挚友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动1、多收
16、集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。活动反思这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子驾驭“火灾的预防”、“火灾中的自救”等
17、最基本的消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。中班平安教案消防6教学目标：1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺
18、水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违平安原则的行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。4.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。5.增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。教学过程:一、谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防
19、溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼喊成年人前来相助或拨打110。(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违了哪些
20、平安规则?我们应如何遵守平安规则。(1)议一议：这几个小挚友违了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则?(2)把小挚友的错误订正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?教学思：活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务;然后通过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理
21、解，加深印象。(2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。中班平安教案消防7教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、胆说出自己的理解。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。教学打算：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿视察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
22、2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿探讨并出示图片：(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物
23、压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被火，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小挚友，不玩火，莫让家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自
24、我爱护守键;发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动思：活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究
25、，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。中班平安教案消防8活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火难点：自救
26、活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识严禁烟火的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，
27、提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。可怕的火活动目标1、让幼儿正确的相识和了解火，以及火灾的危害。2、让幼儿学会基本的逃命本事，记住火警119。3、让幼儿能主动主动的参加到集体活动中来。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点学会正确的逃命方法活动打算1、打算蜡烛和打火机2、为幼儿打算湿毛巾3、有关火灾的录像活动过程1、拿出蜡烛，引起幼儿的爱好。点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭。2、小挚友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？请小挚友观看影片，影片里的小挚友怎么样就引起火灾了呢？3、小挚友
28、都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。火灾发生了，我们怎么去救火呢？影片里的小挚友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、怎样避开火灾？请幼儿自主的探讨，不玩火，在家听家长的话。本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。活动延长：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣扬，让全部的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。中班
29、平安教案消防9活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿相识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警 119” 等标记，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。3、教化幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。5、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动打算：1、“严禁烟火”、“平安出口”标记各一张。2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。活动过程：1、谈谈火的用处。(1)老师出示图片，视察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小挚友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃
30、烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚才，家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡。蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)不能随
31、意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。3、出示并相识 “严禁烟火”、“平安出口”标记，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。4、探讨：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现火的时候，我们肯定要先拨打119电话。5、小挚友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次假如和好挚友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们
32、也知道一些预防火灾的学问，好吗?教学思本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害
33、，增加了防火、灭火的意识。中班平安教案消防10一、设计意图平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等事。幼儿通过看电视、听人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。二、活动目标1、知道简洁的地震学问。2 、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3 、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。三、活动打算1 、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片
34、。2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。1、 师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?2、 幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。3、 小结：是啊，地震给我们人类带来多的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗?(二)播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。1、 看完后老师引导：地震是怎么产生的?2、 幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生地震，我们该怎么办呢?4、 幼儿自由发表。5
35、、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。听老师或者人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、 那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安?7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请幼儿找出来。8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。(三)教幼儿平安有效的撤离1
36、、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按依次，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的映、运动实力相比较男
37、生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。五、活动结束活动思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。中班平安
38、教案消防11教学目标：1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违平安原则的行为的辨别实力。4.增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。5.考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。教学过程:一、谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今
39、年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。(二)、老师谈谈事例，并由幼
40、儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。(1)议一议：这几个小挚友违了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则?(2)把小挚友的错误订正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。教学思：教学主要是通过老师课件演示、学生探讨、角色扮演来完成，使学生相识
41、到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方危急性;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教化的目的。但是，平安教化不是一二节课就能达到预期的效果，在教化教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣!中班平安教案消防12活动目标：1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法;2、树立防火意识，提高自我爱护实力。活动打算：活动过程：(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性。1、录像里讲了看法什么事?发生火灾会
42、怎么样?2、幼儿探讨发言，老师小结。小结：大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。(二)探讨预防火灾发生的方法。1、火灾很可怕，那我们小挚友要怎么做才会预防火灾的发生?(1)小挚友不能随意玩火。(2)点蜡烛，蚊香时不能靠近简单着火的物品。(3)不能随意烟花爆竹。(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭。(5)不能随意完电，插头，插座等。(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼，用沙子压)录像而：房子着火了，怎么办?(四)逃命演习。听警报拉响起进行第一次逃命演习。中班平安教案消防13
43、一、预防溺水的措施：1、应在带领下游泳，学会游泳;2、不要自由河边、山塘边玩耍;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全;5、游泳前要做适当的打算活动，以防抽筋。二、溺水时的自救方法：1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。三、发觉有人溺水时的救援方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救援器
44、材，可入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己实力范围之内!四、同伴溺水后如何急救?万一同伴发生溺水的状况后，切莫贸然下水救人，应立刻呼喊人搭救。将溺水者搭救上岸后，立即撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。五、岸上急救溺水者方法：1、快速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道;2、将溺水者举起，使其俯卧在救援者肩上，腹部紧贴救援者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽搁了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院(三)结束请小挚友助幼儿园设计一些标记师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小挚友不懂得要留意平安，下面请你们当一回小小设计师幼儿园设计一些标记，贴上去提示家留意平安。(活动时老师可先让幼儿分组探讨：幼儿园