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1、高一学生入学心得体会高一学生入学心得体会1与初中相比，中学的学习有一些新的特点：1.学问量大；2.学科内容深，学科学问的抽象概括性强，须要驾驭大量的科学概念、公式、定理、定律；3.综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往须要综合运用各学科学问。中学生每天要学的内容许多，假如不分先后依次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就须要制定一个学习安排，每天运用安排促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间奢侈。每个同学的详细状况不同，学习安排也应当因人而异，但在制定安排时应留意以下几点：黄金时间来记忆同学们应当抓住记忆效果最佳的时间段来
2、支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较惊慌，中午休息3050分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。敬重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做
3、到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。比照安排反省安排一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的安排完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对安排做出进一步完善，使其更好地促进学习。公开学习安排少数中学生缺乏自我约束实力，这样的同学在制定学习安排后，最好向家长、老
4、师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的安排”。高一学生入学心得体会2似水流年，今日的我们已不再是在草地里玩过家家的小挚友；今日的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今日的我们已经告辞童年，走向青春。带着对将来的向往，我们来到了x中，走进了高一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了肯定的.了解。面对高一生活也有很多感受。上高一了，第一个感觉是簇新。校内是那样干净整齐、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样
5、融洽、开心；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及试验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比簇新、好玩。上高一了，其次个感觉是对将来的向往与憧憬。开学典礼上，我们怀着激烈的心情把美妙的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今日的飞速发展而惊羡；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音。志向要通过行动才能实现，中学这三年，我们会给将来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。上高一了，再有的感觉便使惊慌。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有肯定的压力。稍不留神成果就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必需要适应这种惊慌的学习气氛才能在三年的学习中取得成果。上高一了，既激烈又期盼还惊慌。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高一生活。