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1、中班绘本两棵树优秀教案中班绘本两棵树优秀教案1活动目标：1、观赏绘本内容，理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。2、视察画面，大胆揣测、表述绘本故事的情节内容。3、懂得正确对待身边的好挚友，珍惜挚友之间不行缺少的珍贵友情。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：课件、音乐。活动过程：一、音乐嬉戏。1、音乐嬉戏我的挚友在哪里“一、二、三、四、五、六、七，我的挚友在哪里呢？”让我们一起去找好挚友吧！2、小挚友，你们找到好挚友了吗？你的好挚友是谁呀？和好挚友一起唱歌跳舞，欢乐吗?二、故事导入，相识两棵树。1、相识这三个字宝宝吗
2、？（好挚友）2、今日，我们要讲的就是关于一对好挚友的故事，那这对好挚友会是谁呢？3、讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好挚友。4、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）5、看！这对好挚友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？6、师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好挚友”的话。三、两棵树的友好与争吵。1、一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。原委它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好挚友看着图片说一说。（等我说完再播放课件5、播放音乐）2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？个别幼儿说一说；“好挚友”演一演，感受两棵树的纯净友情。3、为了竞赛，大树和小
3、树这样吵架，你们觉得它们对吗？好挚友之间应当怎样相处呀？四、两棵树的离别。1、小挚友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）2、为什么大树的叶子会枯黄呢？（惦念小树）3、咦！这片绿叶会是谁的呢？五、两棵树的重逢。1、哇，大树和小树见面了吗？2、小挚友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么快乐、欢乐呢？六、“我们恒久都是好挚友”。（假如音乐停止了，再点击小喇叭播放音乐，直至活动结束）1、小结：是的，我们大家都是好挚友，要相亲相爱，珍惜好挚友之间的珍贵友情。现在，黄老师想对我的好挚友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们恒久都是好挚友”。看！听了甜蜜的话，小鸟快乐地飞来了！2、你们想对好挚友说一
4、句什么甜蜜的话呢？3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们恒久都是好挚友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好挚友，好吗？4、大树和小树好快乐啊，这对好挚友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫两棵树，现在我们和好挚友一起去看一看吧！活动反思：在让小挚友理解绘本内容，大树和小树分别和会和的时候，我觉得应当添加一些适合情景的音乐，音乐对人心情的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小挚友会更明白故事的内容。在这次活动后，我肯定要吸取别人身上的特长，更要发觉自身的不足，刚好改正，为以后的工作做好良好的铺垫。中班绘本两棵树优秀教案2一、活动目标：1、仔细、细致视察主要画面中微小的改变（表
5、情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达。2、结合幼儿的生活阅历阅读绘本内容，感受两棵树友好孤独重逢的过程。3、学习友爱同伴的多种方法，懂得珍惜好挚友之间的感情。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、感知故事中象声词运用的趣味性。二、活动打算：幻灯片两棵树。三、活动重点：仔细、细致视察主要画面中微小的改变（表情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达。四、活动的难点：找寻摆脱“孤独”的多种方法。五、活动过程：（一）、起先部分：嬉戏导入引入主题1、今日班上来了这么多的客人老师，我们以友好的方式欢迎她们的到来吧。2、真是一群特别友好的孩子，我喜爱你们。今日，老师给大家带来了一本关于好挚友的书
6、，我们一起来看看这本书叫什么名字吧。（出示PPT）（二）、基本部分：结合幻灯片，利用视察讲解并描述法，边观赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的友好、孤独与重逢的过程。1、出示绘本封面视察讲解并描述。（1）这本书叫什么名字呢？这一页就是这本书的封面，大家一起来看一看封面上有什么？（2）它们长的一样吗？哪儿不一样？（理解反义词：高矮、大小、长短、粗细）（3）除此之外，你还知道哪些反义词？小结：小挚友视察的真细致，说的特别精确，其实生活中有许多的反义词，只要你仔细视察，注意比较，就会发觉许多意义相反的词语。（4）这本书究竟讲了什么？我们细致的来边看边想。看完过后，请小挚友告知大家你看到了什么？（出示P
7、PT的正文，幼儿自由完整阅读，了解故事内容。放钢琴曲。）2、提问：（1）好了，这本书看完了，你在这里面看到了什么？（幼儿自由回答）（2）说了这么多，两棵树之间究竟发生了什么？我们再从头来细致读一读吧！3、精读主要画面，理解词语“友好”、“孤独”、“重逢”。（1）P1，幼儿观看画面回答问题：A、你在这一页看到了谁？他们在干什么？B、他们是怎么打招呼的？你从哪儿看出来的？C、那他们会说些什么呢？小结：小挚友们真能干，不仅会细致看还会动脑筋想。是的，两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼，显得是那么的友好。D、小挚友们，你们知道什么是友好吗？哪些行为是友好的.表现呢？小结：你们说的真好，友好就是大家在一起
8、的时候相互帮助、相互爱惜、开快乐心的。（老师朗读原文）（2）P4，他们会发生哪些不开心的事情呢？你们能猜一猜吗？（幼儿自由揣测）是这样的吗？我们接着往下读。（3）P5，幼儿观看画面回答问题：A、小挚友们细致看，他们之间怎么了？你从哪儿看出来的？B、是什么事情让他们不开心，发生争吵的？（幼儿自由想象）小结：原来他们是在竞赛谁的枝头上落的鸟儿更多，更会唱歌。为了分出输赢，他们互不相让。于是，他们生气了谁也不理谁了。（4）P7，过了一些天，大树感到特殊孤独，心里特别难受。A、小挚友们，你们知道什么是孤独吗？（幼儿自由发言，理解“孤独”）B、你们有过孤独的感受吗？孤独的时候心情会怎么样呢？C、那你们是
9、怎样让自己摆脱孤独，快乐起来的呢？（部分幼儿发言后再进行探讨）小结：你们真棒，学会了自己调整心情，解决所遇到的问题。这说明你们长大了！D、这时，小树也感受到了大树的孤独，它会对大树说些什么、做些什么呢？（幼儿自由发言）小结：小树在墙那边劝慰大树说：“不要难受，我们努力长吧，肯定会超过高墙的，那时候我们就可以再见面了。（5）P12，它们重逢后，又做了什么呢？我们细致的来看一看。（幼儿自由发言）小结：小鸟来为它们唱歌，庆贺两棵树再次重逢，我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧！（三）、结束部分：（提炼全文的中心愿思）两棵树又一次重逢了，它们紧紧的抱在一起，相亲相爱，永不分别，特别珍惜在一起的友情。那我们的身边
10、也有许多的挚友，请你也和你的挚友抱一抱，说一句友好的话吧。活动反思：在让小挚友理解绘本内容，大树和小树分别和会和的时候，我觉得应当添加一些适合情景的音乐，音乐对人心情的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小挚友会更明白故事的内容。在这次活动后，我肯定要吸取别人身上的特长，更要发觉自身的不足，刚好改正，为以后的工作做好良好的铺垫。中班绘本两棵树优秀教案3活动目标1、教化幼儿学会正确对待身边的小挚友。2、学会视察画面试着看图表述故事内容。3、会找反义词：高大矮小。4、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点看图表述故事。活动打算多媒体以及ppt
11、课件、图画本活动过程一、开宗明义，干脆导入（出示课件）今日老师给大家带来一个故事，故事的名字叫两棵树二、学会看图，理解故事内容：1、请幼儿打开绘本，要求身体坐正，书平放在桌面，按图的依次看，2、老师引导幼儿看图：第一幅图上画了什么？这两棵树在干吗？为什么大树的叶子一每天的枯黄了？后来怎么样了？3、看图理解故事；师分别播放PPT，激励幼儿回答以上问题，后引导幼儿大胆地表述故事内容。4、老师进一步引导幼儿发觉反义词：高大矮小，并激励幼儿说出知道的反义词。5、引导幼儿表演故事；6、小结，引导幼儿明白：好挚友之间要谦让，看法不一样时要商议，要珍惜友情。7、对阅读习惯好的和主动发言的幼儿给与刚好评价。三
12、、活动延长：播放歌曲拉勾勾，请全班小挚友一起用图画的形式续编故事，并在小组内相互讲一讲。教学反思在活动中，可以再协作一些小活动来缓解幼儿留意上的疲惫，以便更好地达到活动的目的。中班绘本两棵树优秀教案4活动目标：1、观赏绘本内容，理解两棵树争吵离别重逢的过程。2、幼儿能自主视察画面，大胆揣测、表述绘本情节内容。3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好挚友，珍惜好挚友之间不行缺少的珍贵友情。活动打算：1、幻灯片两棵树2、自制小图画书(人手一份)3、两棵树的录音活动过程：一、开宗明义引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用视察讲解并描述法，边观赏边理解
13、绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。1.出示绘本封面视察讲解并描述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫两棵树，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有许多反义词，只要你仔细视察，注意比较就会发觉。2.他们会在竞赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好挚友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避开吗?怎样避开?小结：好挚友之间要谦让，看法不一样时要商议。两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?假如你和好挚友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎
14、样?小结：原来分开了才懂得在一起的美妙!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一每天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样劝慰大树的?我们一起来劝慰劝慰他：“振作点啊!我们肯定会长的超过高墙。”听了小树的劝慰，大树心里会有什么感觉?小结：好挚友的话总会让我们感觉到暖和，让我们在悲观的时候充溢信念，这就是好挚友的力气。6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都变更了吗?没变更的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的快乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好挚友之间要相互珍惜哦8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。9.两个好挚友最终再次重逢了，他们肯定会有很多心里话要说，我们不要打搅他们了，故事讲到这里结束了吗?看看，原来还有一小段呀。三、配乐完整观赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的珍贵友情。四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领悟绘本内涵。活动延长：引导幼儿续编绘本内容。