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1、三年级信息技术教学工作计划三年级信息技术教学工作安排 篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟
2、以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：三年级：计算机基础学问，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。五、进度支配：三年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理
3、：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核
4、实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。三年级信息技术教学工作安排 篇2教材分析：小学信息技术教化是现代信息对信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口，是小学素养教化的重要内容。本册九年义务教化小学教科书信息技术其次册，是华中师范高校出版社出版，供六年制小学三年级下学期运用。本册的主要内容包括对信息的获得、处理等。初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到困难、
5、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学按部就班地学习汉字输入，逐步提高文字输入实力，为今后的信息技术和各种学习打下基础。进一步了解画图软件，接着学习绘画，驾驭画图工具的运用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还支配了简洁的网络基础学问，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培育科学精神、创新意识和实践实力，增进对文化的理解，提高沟通与表达的实力，适应信息社会发展的要求打下必要的坚实的基础。通过本册的学习，扩大学问面，进一步提高综合实践实力。学生基本状况：三年级共有学生100人，分为两个班，其中三班50人，三班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们
6、对计算机基础学问有了肯定的了解，会操作基本的。如：代璐瑶绘画的漂亮的春天，梁素芸绘画的小猫钓鱼打算参与今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用计算机技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通信工具远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的
7、计算机运用习惯和责随意识。教学重难点：1、进一步相识“画图”软件，提高绘画的实力。2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入实力。教学措施：1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合实力。4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：持卡生活的时代。其次周：小小活动每天记。第三周：轻松敲定“打字通”。第四周：建立自己的小天
8、地。第五周：文字嬉戏。第六周：给罗格先生的信。第七周：我让飞机上蓝天。第八周：我的飞行表演。第九周：从领奖台到游乐园。第十周：送给妈妈的礼物。第十一周：设计我们的校门。第十二周：我的校门设计方案。第十三周：机动（五一放假）。第十四周：小小画展。第十五周：我的梦。第十六周：我们的作品。第十七周：踏上滑板去冲浪。第十八周：探险新视窗。第十九周：我的网络家园。其次十周：期末考核。三年级信息技术教学工作安排 篇3一、班级分析这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触
9、电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不
10、用颜料。三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学
11、习、运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。三年级信息技术教学工作安排 篇4一、指导思想以中小学信息技术课程指导纲要（试行
12、）(下称指导纲要)为依据，以技术课程标准为参照，在充分体现指导纲要各项要求的基础上，给合信息技术教化的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教化课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的发展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践实力，着力引导学生运用信息技术获得信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学生基本状况三年级学生对“计算机”的爱好高于信息技术课的爱好，由于学生接受实力的差异，驾驭水平的参差不齐，对键盘指法的驾驭不行能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。三、教材特点 1. 2.以培育学生爱好为主，不强求驾驭学问与
13、操作技能； 以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；3. 4. 5. 学习；6.活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、老师为主导，突出学生自主探究； 以学科整合为平台，激励学生利用信息技术探究其他学科充分体现新课改精神。四、教学目标 1. 2. 3. 4. 5.信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑； 学会画图,对图形进行修饰；了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；会启动应用程序，驾驭对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；7.能
14、上网阅读网页,下载图片、文字、网页下载简洁的软件，播放音视频。五、时间支配三年级信息技术教学工作安排 篇5一、教材分析本学期采纳的是福建教化出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的内容： 总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生相识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“初识电脑挚友”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及相识电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟限制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用2课的内容让学生初步相识计算机，学习基本的计算机
15、操作方法运用鼠标。在此基础上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。其次单元主要内容是正确运用键盘输入法学用word软件输入汉字，共4课，通过利用word软件驾驭键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，从而充分调动学生的学习主动性，让学生娴熟用键盘正确打字的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。 第三单元主要内容是学用画图软件驾驭绘图的方法，共4课，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮
16、的校内，从而充分调动学生的学习主动性，还要通过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好；相识计算机的基本组成；学会开机和关机；相识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，相识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘
17、图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟识不同风格的背景图库；运用倒色工具添颜色，用底纹填色；会运用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会运用仙女袋工具；学画几何图形；相识变形工具，并能运用它来修改图片；相识暗房，并能调整颜色；相识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理
18、解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的
19、爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过嬉戏，使学生有爱好地驾驭鼠标的基本操作。5、画图工具的运用。6、前景色、背景色的运用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的运用。9、选定、填充工具的运用。10、复制、粘贴的运用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、相识图库中的动画并修改。13、几何图形运用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习实力，进一步
20、巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。携着“爱心、信念、细心和耐性”去做将培优安排要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、对自己班级的优等生与
21、后进生的确定要谨慎，特殊是潜力较大的学生,应给以适当的指导。6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。7、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。9、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。10作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。三年级信息技术教学工作安排 篇6学期教化目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOI
22、NT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作实力，能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力，培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。学生状况分析九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，基本驾驭了计算机的一般操作方法和运用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。教材状况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考打
23、算。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使学生能够系统的驾驭信息技术学问。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培育一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。教学中应留意的问题1、九年级为迎考做打算，在教学中要留意让学生相互帮助，以优带差。2、留意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细微环节问题细化到每堂课中，避开学生对选择、填空题的无所适从。三年级
24、信息技术教学工作安排 篇7一、指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常
25、生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。三、详细措施三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁运用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学期）：接着学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。四年级 （上学期）：Windows系统和文件的管理。（下学期）：学习运用写字板进行
26、中英文排版。五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习运用网络阅读器，通过网络学习、下载文件和资料。（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习运用计算机开网络会议。六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习运用web方式的电子邮件。（下学期）：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH 5网页制作。三年级信息技术教学工作安排 篇8一、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息
27、、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任
28、地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。二、教材分析本册是小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、班级分析这个学期
29、，我对三年级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。五、教学进度表周 次 时间内 容课时第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始
30、业教化 1课时 第1课小小活动每天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字嬉戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时第11周 4.16-4.20第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时第13周 4.30-5.4 五一放假第14周
31、 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时第一课 小小活动每天记教学目标：1会运用计算机中的“记事本”。2能处理汉字输入时常遇到的小问题。3会保存文件。二教学重难点：用记事本写一篇日记三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不仅可以培育自己擅长视察、收集信息的实力，
32、而且还可以为写好作文打下良好的基础。板书课题2新授：启动“记事本”起先程序附件记事本什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整齐， 而且还能永久保存。小实践A输入汉字，必需用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法D小发觉：用page up和page down向前、向后翻页。用记事本写日记。A留意写日记的方法学校 班级 姓名 日期 天气B用拼音输入法输入自己的日记。今日星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。一进门，就望见5排整齐，干净的计算机。啊！真美丽。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。同学们在老师的指导下
33、顺当的开机、学习各种好玩的软件。今日我们真兴奋。因为我们即将驾驭现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的主子。保存文件。文件保存输入文件名确定六课后实践用“日记本”把今日的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多 与同学、老师沟通。其次课 轻松敲定“打字通”一 教学目标：1提高汉字输入速度。2熟识多种打字软件。二教学重难点：键盘输入的正确方法三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课 2新授：启动金山打字打字软件 自由练习： 比一比：看谁打得快，输入的正确。 同学们通过练习，有谁发觉金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习
34、”，自由练打。2、小组间竞赛。三、练习（一） 英文字符练习1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成果。3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太娴熟的字符，进行按键练习。4、师提示打字时的正确姿态。5、小组间竞赛。6、师激励表扬。（二）中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、 引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习2、 小结各方法的留意要点，并激励大家按部就班地练习下去。留意各方法之间的穿插融合，避开过于味同嚼蜡。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六课后实践：试一试阿珊打字通，有爱好的同学找
35、这个软件来比试比试吧！第三课 建立自己的小天地一教学目标：1会在桌面上建立新的文件夹。2会创建多级文件夹。二教学重难点三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录1导入新课2新授建立文件夹起先新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键给自己的文件夹起名“我的文件夹”把我的日记复制到“我的文件夹”中A 找到“我的日记”点击“菜单复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单粘贴”D“我的日记”顺当粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”打开画笔A起先程序附件画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中重命名、删除文件夹3小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们宠爱的文件夹六课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。第四课 文字嬉戏一 教学目标：1会运用“写字板”。2能用智能ABC输入法输入词组。3了解“定义新词”的方法。二教学重难点：词组输入的方法三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设 预设修改生成记录导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今日我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的嬉戏。