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1、七年级第二学期教学计划七年级其次学期教学安排 篇1指导思想：以新课标为指导，全面实行学校教学安排，依据学生的实际状况，加强课堂教学探讨，让学生进一步提高学习实力。教学目标：1、理解并驾驭本学期所学的内容。2、培育学生擅长视察、探究、推理、归纳等实力，发挥学生的逻辑思维实力与语言表达实力 提高学生的学问综合实力。3、进一步感受数学与日常生活密不行分，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。教学内容（进度）周次教学时数教学纲要作业及其他教法及学情分析第14周54632第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.2 平行线及其判定5.3 平行线的性质5.4 平移数学活动小结p.8(2.3.5.6)p15-
2、16(1.2.4.7.10)P.22-23(2.3.4.5.8.9.10)P.30(1.2.3)P.3536（2.3.4.6.7.10）单元测试依据学生的年龄特点，性格活泼好动，老师在教学过程中多采纳引导式、启发式教学，多激励学生，引导学生主动参加到数学好动中来。第56周5222第六章 实数6.1平方根6.2立方根6.3实数数学活动小结p.47-48（1.2.3.5.8）p.52（2.3.4.5.6.7）p.57（3.4.5.6）p.61-62（112）单元测试第78周342第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系7.2坐标方法的简洁应用数学活动小结p.68-69(1.2.3.4.5.6.7.
3、)p.78-80(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)p.84-86(1.2.3.4.5.6.7.8.)单元测试第811周25432第八章二元一次方程组8.1二元一次方程组8.2消元-解二元一次方程组8.3实际问题与二元一次方程8.4三元一次方程组的解法数学活动小结p.90(1.2.3.4.)p.97-98(1.2.3.4.5.6.7.8)p.101-102(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)p.106（1.2.3.4.5.）p.111-112(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)单元测试第1214周5432第九章不等式与不等式组9.1不等式9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组数
4、学活动小结p.119-120(1.2.3.4.5.6.7.8)p.126(1.2.3.4.5.6.7.8.9.)p.130（1.2.3.4.5.6.）p.133(1.2.3.4.5.6.7.8)单元测试第1416周5432第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查10.2直方图10.3课题学习，从数据谈节水数学活动小结总复习p.140-142（1.2.3.4.5.6.7.8.）铺50-151（1.2.3.4.5）P.158-160（1.2.3.4.5.6.7.8.9.10）总复习测试七年级其次学期教学安排 篇2一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的整
5、体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向。关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活看法，养成自信独立的生活看法树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。了
6、解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉遵守法律。二、教学内容分析初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。2、“帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一是本课程遵循的.基本原则自尊、自强。本册的核心概念是：自尊、自强。总的教化目标是：增加调适实力
7、；发展健康人格；逐步社会化。教化主题是：做生活的主子。有四个教化分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志坚毅的人：做知法遵守法律用法的人。 本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”、“做意志坚毅的人”和“做知法遵守法律用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚毅喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有坚毅的意志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。”三、教学重点：1、敬重他人与自尊的关系。2、
8、自信与胜利的关系。3、独立的表现和必要4、依靠的危害和独立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到独立自强。7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚毅意志的表现和作用9、为什么要遵遵守法律律。10、怎样预防违法。11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人爱护法。13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。四、教学难点1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。3、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。4、怎么应对挫折5、坚毅意志的表现和作用。7、依靠的危害和独立的方法8、怎样做到独立自强。五、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，
9、这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。六、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件
10、 。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。七、教学进度表教学内容1自尊是人人都须要的；(2月15正式上课)2敬重他人是我的须要；彼此敬重才能赢得敬重3“我能行”；（练习册讲解）4自信是胜利的基石；单元练习5唱响自信之歌；(探究活动)6自己的事自己干；综合练习7告辞依靠 走向独立；(第一单元测试)8人生自强少年始；单元练习讲解9少年能自强；（练习册讲解）10复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）11期中考试12
11、讲评期中试卷；（劳动节放假）13人生难免有挫折；挫折面前也从容14让我们选择坚毅；综合练习15钢铁是这样炼成的；综合练习16走近法律；（活动探究）17法不行违；练习讲解18防患于未然；测试19特别的爱护特别的爱；综合练习20擅长用法律爱护自己；测试21期末复习；时事讲解；期末考试七年级其次学期教学安排 篇3为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人仔细分析教材，主动了解学情，结合实际状况特制定本学期语文教学工作安排。一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性
12、的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文实力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。二、基本状况1、学生分析。成果状况。依据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文实力水平较低。考试中，语文基础学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成果差的主要缘由。实力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习实力，语文实力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，须要很大力度的监督。学生的课外阅读实力尤其贫乏，学问面窄。但大部分学生具备了课堂学习实力，能够仔细听讲，自觉完成作业。2、
13、教材分析。本册书共设置六个单元。第一单元，学习杰出人物的杰出精神；其次单元，体现家国情怀；第三单元，讲解并描述小人物的故事；第四单元，从不同角度呈现中华美德以刚好代对这些美德的呼喊；第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学习探险与科幻作品。除了单元课文内容外，本书还举荐了两本名著阅读骆驼祥子和海底两万里。自主阅读举荐的是罗广斌、杨益言写的红岩。通过阅读，拓展学生的学问面。教材课文设置容纳语文学问，综合体现语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生按部就班地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和实力的培育。三、教学目标1、驾驭
14、七年级下学期阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。4、培育学生自主合作探究的学习实力。5、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。6、培育学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。7、阅读课程标准举荐的名著，培育文学爱好。8、培育学生书写充溢真情实感的记叙文的实力。9、培育学生良好的语文素养，陶冶学生情操。四、教学措施第一、体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实践课程，培育学生学习语文的爱好，提高学生的语文素养。其次、体现学生的主体地位。通过翻转
15、课堂，注意学生的课前自学和课堂展示。以学生为主体，让学生主动参加课堂教学，主动探讨探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，驾驭学习的收获。第三、接着推广小组合作学习模式。充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率。第四、敏捷运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增加学生学习的主动性。第五、接着推广每日一篇小楷的做法。让学生书写更加美观。第六、尝试写周记。这样对提高语文写作实力有极大的帮助。也便于提高学生写作的爱好。七年级其次学期教学安排 篇4一.指导思想:根据学校的教学工作安排要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,注意提高学
16、生的实力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。二.状况分析:本学期任教七年级四个班思想品德课,在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题的实力,真正把教学工作落到实处。三.教学目标:1.培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,充分体现思想品德课的学问，实力,践行三位体的教学目标。2.仔细组织学生开展社会实践活动,帮助学生相识社会,了解社会,提高学生辨别是非的实力,提高学生的综合素养。3.加强开卷实力训练,提高学生运用学问分析,解决问题的实力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。四教学内容：本册书分为四个单元，第一单元做自尊自信的人，第一课
17、珍惜无价的自尊，其次课扬起自信的风帆向独立人生，其次单元做独立自强的人，第三课走向独立人生，第四课人生当自强，第三单元做意志坚毅的人，第五课让挫折丰富我们的人生，第六课为坚毅喝彩，第四单元做知法遵守法律用法的人，第七课感受法律的尊严，第八课法律护我成长。五详细措施：1深研教材，把握教材特色，精确把握教学目标，主动有效地备好一堂课。2在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。3充分启迪学生才智，有效地运用各种一切可行的教学方法，不断提高学生的学习主动性，收到志向的教学效果。七年级其次学期教学安排 篇5一、班级状况分析七（5）班现有学生38人，男生24人，女生14人。学生英语水平参差不齐，从
18、上学期的期末考试状况来看，学生整体水平不太好，尖子生不多，差生有点多， 低分较低且人数多。从卷面来看，阅读理解和听力部分失分较多，作文几乎没满分。常规选择题错误也较多。说明学生基础不扎实，分析问题解决问题的实力还欠缺，审题和答题技巧还有待提高。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉
19、得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、教学目标本学期复习7AUnit6和完成7Bunit1-Unit6的教学任务。三、教学重点和难点重点：1. 完成1-6单元常用单词、习惯用语和学问点2. 驾驭语法一般过去时。3.介词的用法4.情态动词的用法5.祈使句的用法6. 感叹句的用法7. 代词的巩固难点：1. 动词的过去式改变。2.表示实力的用法。3.基数词和序数词的用法以及序数词的改变形式。4. 名词全部格的用法。5.冠词的用
20、法四。详细措施：为了提高所教班级的英语学科成果，缩小学生之间的差距，针对班级的实际状况，实行下列措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。2.发挥学生主体和老师主导作用，通过小组学习养成自主探究，合作探究，共同提高的学习实力。3.培育各阶层学生实力，并让后进生在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。方法：老师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关：1、单词过关；利用课前非常钟，规定内容，由科代表主持领
21、读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。2、词组过关：把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。3、句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关：以小组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好的学生会默写。5.加强阅读训练，坚持课课读和课课练，提高学生的阅读实力。6.狠抓基础薄弱的学生，利用课后时间进行补差活动。缩小学生之间的差距，严格限制两极分化的加剧。7.注意优秀生的培育，对学习实力较强的学生相应提高教学难度，提高学习要求，扩高校生学问面。8.自始自终注意学生写作实力的培育，能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的发展奠定基础。7. 加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析学生的学问结构与实力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参加听力理解活动各项实力的全面发展，提高听力教学的质量。