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1、中学节能宣传周活动总结中学节能宣扬周活动总结1为进一步推动节约型社会和节约型学校建设，深化开展公共机构节能宣扬教化，提高工作人员忧患意识、责随意识和节能意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，培育和践行节约集约、循环利用资源观，大力提倡勤俭节约的社会风尚，依据依据区教化局有关通知精神，我校细心组织开展了以“节能降耗 保卫蓝天”为主题的系列活动，现将本次活动总结如下：一、细心组织，保障活动的实效性细心筹划，制定了详尽的活动安排，成立了特地的领导小组，由校长任组长，德育主任任副组长，保障活动开展得扎实有效。各班主动协作，细心组织班队活动，仔细落实各项活动要求。二、营造氛围，增加学生节能意识充
2、分利用宣扬阵地，围绕“节能降耗 保卫蓝天”主题，加强对生态文明理念的宣扬，普及生态文明学问，提高绿色、低碳、循环的实践意识。（一）、发放倡议，共同关注以班为单位，宣读节能倡议书，共同了解奢侈带来的危害，提倡青少年自觉行动，削减奢侈厉行节约。同样，节能减排应引起整个社会的关注，须要整个社会的集体参加，学校要求学生将节能宣扬到家庭，宣扬到社会。引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，提倡勤俭节约的社会风向。（二）、布置校内，营造氛围学校把活动作为切入点，在校内内布置了举办以节能减排为主题的黑板报、手抄报的评比和展出，利用橱窗、黑板报、宣扬栏等校宣扬阵地营造浓郁的教化氛围。各班围绕主题，细心布置，宣
3、扬技能减排学问，让学生明白创建节约型社会和节约型学校人人有责，逐步养成爱护环境、节约资源的良好习惯。校内宣扬橱窗里展出的手抄报吸引了全校师生的目光，大家在观赏制作精致的小报同时，再一次学习了有关节约减排的学问，提高了相识。（三）、突出成效,开展活动1、为了突出成效,我校注意让学生在实践活动中坚固树立节约减排意识，组织开展了“节能降耗 保卫蓝天”技能学问竞赛。通过班级初选，学校竞选。普及了节能减排学问，提高了节能的忧患意识、责随意识和技能意识。2、以“节能降耗 保卫蓝天”为主题开展班队活动，要求各班组织队员仔细学习有关节能减排的学问，了解地球母亲所面临的环境危机，唤起青少年爱护地球的责任感和紧迫
4、感。通过主题教化活动开展“新媒体宣扬推广”活动，激励学生带动家长利用在家闲暇时间，通过网络、微信等新媒体加强节能学问学习与宣扬。3、开展技能减排作文竞赛活动。经过一段时间的调查与学习,学生对节能学问有了肯定的了解，对我国的节能减排现状也有了自己的思索与相识，举办此次作文竞赛，旨在让学生用各种体裁抒写自己的相识与体会，提出建议与看法，深化削减排放、节约资源、爱护环境的意识和主子翁的责任感。总之，在上级领导部门的详细指导和支配下，我校高度重视，细心组织，各项活动开展的不仅生动有效，受到了师生的广泛支持，提高了师生绿色生活学习、绿色办公、绿色消费的良好行为习惯。中学节能宣扬周活动总结2今年6月11日
5、至17日为公共机构节能宣扬周，6月13日为低碳日,学校将紧紧围绕节能有我绿色共享这一活动主题,主动组织活动，激励师生主动践行五大发展理念尤其是绿色发展理念，确保节能宣扬周起到实效。为此我倡议，绿色出行，爱护环境，从每一位师生做起。”为进一步引导全校师生低碳生活，传播低碳理念，6月15日，xx二中充分利用课堂内外的宣扬和学习阵地，开展全国低碳日暨公共机构节能宣扬周活动。为进一步深化绿色xx建设，广泛动员师生主动参加公共机构节能宣扬周活动中来，一心一意开展节能宣扬活动，努力营造人人知晓、人人参加、人人受益的良好的绿色校内氛围，切实提高师生“创新、协调、绿色、开放、共享”意识，学校充分利用大型集会、
6、网站、黑板报、宣扬栏、大型校外LED显示屏、班主任例会、微信圈、QQ群、课堂教学等形式开展全国低碳日暨公共机构节能宣扬周宣扬教化活动，加强全国低碳日暨公共机构节能宣扬周的工作实效。学校政教处组织师生清扫校内及周边环境，为师生创建平安文明的学习、生活和工作环境，助推师生的环境爱护意识；总务处提倡师生节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食、绿色出行，大打“节能宣扬”牌，并对师生实时，用水用电进行监控，为进一步创建省级公共机构节能先进单位再上新举措；校督导室对各处室各部门进行实地跟踪督导和实地了解，针对师生普遍关切的公共机构节能宣扬周活动热点问题，有安排地开展专项治理。学校各处室各部门也主动响应全国
7、低碳日暨公共机构节能宣扬周活动精神，做到节能低碳，从我做起。老师以课堂为主阵地，向学生宣扬讲解全国低碳日暨公共机构节能宣扬周的重要意义，并主动提倡大家关切环境，绿色出行。20xx年全国节能宣扬周系列活动是xx二中节约型公共机构示范单位创建实施方案的一个重要组成部分，作为省级节约型公共机构创建单位，学校始终大力提倡勤俭节约的校内风尚，极力营造节能降碳的深厚氛围，推动校内绿色低碳发展。中学节能宣扬周活动总结3xx镇中学依据学校的实际状况，以多种形式开展了20xx年的“节能有我，绿色共享”宣扬周活动。就活动状况总结如下：国家发展改革委等14部门关于20xx年全国节能宣扬周和全国低碳日活动支配的通知确
8、定：今年6月11日至17日为全国节能宣扬周，6月13日为全国低碳日，节能宣扬周活动的主题是“节能有我绿色共享”，全国低碳日活动主题为“工业低碳发展”。今年的节能宣扬周，正值中考期间，状况特别。但xx镇中为了将此项活动落到实处，实行了多种形式：参与中考的学生，在中考动员会上，实行了“节能有我，绿色共享”宣扬周的倡议，要求考生们节约用水、用电，不奢侈粮食；利用考试的空余时间，打扫并爱护好校内环境卫生，为校内的绿色环保做最终的贡献。因为中考而放假在家的七、八年级学生，则通过班主任在班级微信群、QQ群里发出倡议，要求学生、学生家长共同参加“节能有我，绿色共享”活动，并刚好将活动状况上报班主任，以周记的
9、形式将自己在此次活动中的参加状况反映出来。放假归校后，各个班需将学生在家的活动归纳、总结，上报学校总务处，让“节能有我，绿色共享”理念常驻心间，让“节能有我，绿色共享”真正落到实处。中学节能宣扬周活动总结4为坚固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面提高师生的环境爱护意识，大力提倡勤俭节约的社会风尚，营造节能降碳的深厚氛围，以实际行动推动全校的节能减排工作。依据越城区教体局关于组织开展20xx年节能宣扬周活动的通知要求，xx中学在6月11日至6月17日期间，开展了20xx年节能宣扬周活动。节能宣扬周期间，学校结合实际状况召开节能宣扬周工作部署会，开展绿色低碳出行、践行垃圾分类等主题宣
10、扬活动，加大节能低碳的宣扬力度，普及能源资源节约和资源循环利用学问。通过学校微信公号推送倡议书、国旗下讲话、学校电子大屏滚动播放宣扬标语等多种途径，对师生进行节能、节水、节粮等方面的宣扬教化，提高师生的节能、节水、节电、节粮的意识，养成节约的良好习惯。结合低碳日，学校举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排，宣扬低碳环保理念。为了切实将该项工作落到实处，学校行政值周领导组织人员分别对老师办公室、各个班级进行检查。节能宣扬周活动的开展，进一步强化了广阔师生的忧患意识、节约意识，将低碳、环保理念带进日常学习、工作、生活中，达到了预期的宣扬效果。学校将以本次活动为契机，接着实行有力措施，广泛动员师生参加，从现在做起，从点滴做起，努力推动我校形成勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态文明人人践行的绿色校内新风尚。