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1、一年级上学期期中考试家长会发言稿一年级上学期期中考试家长会发言稿1各位家长挚友：大家好，很兴奋又和大家见面了。只是这一次见面已经大不同了。开学时候，我们的珍宝们还是稚嫩可爱的准一年级学生，现在的确名副其实的小学生了。两个月的时间，孩子们的进步很大很大。那下面我就这两个月的攀登英语学习对我们的孩子做一个总结。第一，课堂常规已经初形规模，开学时候，许多孩子上课动来动去，也不知道老师的课堂口令是什么意思，现在课堂常规较好，孩子们跟着我，一个口令一个动作，清晰明白什么意思，公开课的时候我们班的英语课堂常规受到其他老师的一样好评。其次，家庭学习到位。开学之初，很少有孩子回去会听光碟或是按时听光碟，现在许
2、多孩子家庭学习特别棒的，每天回去按时完成我布置的作业，有的小珍宝还提前就学习了下一单元，我在早晨晨间英语才一放下单元内容，许多珍宝就已经会唱了，让我特别惊讶，家长协作特别好。第三，学习英语爱好深厚。许多孩子从起先不明白什么是英语课，到现在的深深爱上英语课。课前我才进到教室，孩子们就已经换好桌位，摆放好学习记录本，等待老师进来。课上我点名小组上来讲台展示的时候，要是没点到其他组，他们就会有些悲观，都恨不得老师每次都点他们组，可见孩子们的学习爱好是很深厚的。还有好多好多的优点我就不一一举例说明白。下面来说说还存在的一些问题：第一，部分孩子攀登英语每日一句弄丢了，请家长询问孩子并尽快拿同学的去复印并
3、过塑，以免耽搁英语早读。其次，周寄宿的孩子周末回家作业许多没有完成，希望家长回去周末让孩子仔细听读光碟，仔细说英语，玩嬉戏，然后给孩子签名。第三，还是作业问题，我们班大部分孩子完成作业比较好，部分家长没有监督好，间或签名间或又不签，我一检查学习记录本我就会知道的，所以请家长协作好我们的工作。现在我们总校的五年级就是从一年级起先学攀登，到三年级转常规课，整体孩子们的听说读写实力要比三年级起点学英语的孩子要好许多，所以平常家长要监督到位，每天听光碟，说英语，玩嬉戏也好，这些都要协作好孩子完成，这是一个日积月累的工作，请我们耐性对待。最终请家长协作我完成以下几点：一、每天监督孩子学习英语，至少非常钟
4、；二、签名，并写上一些对孩子激励的话语；三、请激励孩子大声读英语，错了没关系，肯定张嘴说。一年级上学期期中考试家长会发言稿2各位家长：你们好！首先感谢你们能抽出时间来参与这次家长会，这即是对您的孩子的关切，也是对我们学校教化工作的支持！这次召开家长会，主要目的是想向各位汇报一下孩子在校的各方面状况，以及通过上次的期中摸底考试，分析我班的大致学情，以便家长们能更好的与学校沟通合作，让孩子更快的成长。最终，希望通过我们彼此的沟通，家长们能意识到家庭教化的重要性，在生活上，学习上，习惯上多关注孩子。只有我们共同努力，孩子们才能得到真正的健康欢乐的成长。一、放映幻灯片，介绍孩子在校的状况。时间飞逝，可
5、喜的是这些孩子们在家长您与我们教学工作者的合作下，现在已经适应了小学生活。他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多赞扬。在此，我对班级各方面获得成长的孩子予以表扬。1、能主动做好课前打算的孩子有：张雯洁、田睿可、陈佳莹、黄征凯、卜新武、宋林芸2、能主动帮助班级劳动的孩子有：纪锦程、杨天思，田睿可、齐俊杰、高梦婷、覃婕妤3、班上的孩子都是班级的小主子，每个孩子都有自己的职责，对自己的职责仔细负责的孩子有：易靖博、张渝培、宋林芸、齐俊杰、帅晓东、言尚思、周柏杉、贺铭顺4、自理实力强的孩子有：陈泽鑫、夏英麒、田睿可、齐俊杰、余波、陈思杰5、能爱惜自己书
6、籍及文具的孩子有：言尚思、杨思改、宋林芸、田睿可、覃婕妤6、能有序整理自己书桌、书包的孩子有：段家欣、余波、陈佳莹、熊杜成、齐俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帅晓东、陈泽鑫7、书写工整美观的孩子有：卜新武、陈佳莹、苏里泽、杨思改、言尚思8、上课爱主动举手、思维活跃的孩子有：易靖博、陈佳莹、宋林芸、田睿可、夏英麒、黄钲凯、聂楠欣、张雯洁、张渝培、张方舟、曹鑫彬9、做作业细致仔细的孩子有：苏里泽、田睿可、陈佳莹、廖柯宇10、与开学相比，各方面有明显进步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文骏、周柏杉二、针对期中摸底测试结果，分析我班学情。十一月初的。期中摸底测试已经结束，各位家长都已经获悉了孩子的学习成果，或许几
7、家高兴几家愁吧。孩子新进小学校门，是否已经完全进入了学习状态，在哪些方面与其他孩子有差距，应当是大家比较关切的问题。我先就上次测试的基本状况进行大致分析：期中测试中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7，90分以上者24人，占全班一半以上。从试卷难度上来看，这套试题拼音题目与字词题各占一半，难度偏大，比较好的反映了孩子的学前教化状况。拼音题上，全班错误人数较少，说明孩子在拼音的学习中较扎实。但组词造句上，失分较严峻，由于接近考试，我们才进行了一个单元的识字教学，所以存在肯定的客观因素，家长们大可不必过分指责孩子。总体来说，孩子在前两个月已经渐渐适应了学校的惊慌节奏，能
8、以较好的状态去进行学习，是一个比较好的起先。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，我能理解家长们的这种心态，但在看到成果单的时候，家长们还是得先冷静下来分析，孩子是否优秀，不能用一张成果单来确定，这对于他们来说太苛刻。我们要做的就是分析孩子在哪方面不足，考试中暴露了孩子的哪些问题，我们可以采纳什么方法去解决，这样才是考试真正的目的，才能促进孩子的成长。接下来的一个半月比较惊慌，学习任务很重，希望各位家长能摆正心态，帮助孩子调整心理，激励他们以更好的状态去面对繁重的学习。我们已进入了课文的学习阶段，很多家长也在给留言说，若在家里给孩子辅导该怎样进行，那我就对本册教学要求现将教学要求告知家长：每篇课文都要进行娴熟地朗读，课后要求背诵的篇目，须要进行背诵。课后会认的生字要进行娴熟的认读，课后田字格的生字更要求会默会组词运用。每课后的“我会读”“我会说”“读读说说”尤为重要，要求能够娴熟地驾驭。