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1、11.3-动能和势能-课后复习一选择题1.关于物体的动能，下列说法正确的是（）A质量大的物体，动能一定大B速度大的物体，动能一定大C质量相等的物体，高度越高动能越大D质量相等的物体，速度大的动能大2在跳远这一运动项目中，运动员总是先助跑使自己身体的运动速度达到最大值时才起跳，这样能够取得更好的成绩，运动员助跑的目的是（ ） A增大惯性 B增大动能C增大冲力 D减小惯性3.小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下有关说法不正确的是（ ）A高处滚下的小球能对木块做功因为具有动能B由c处向d处运动的木块具有动能C从a处滚到c处过程中小球动能大小保持不变D木块和小球到达d处停下
2、时动能均为零4.如图所示，在小明和妈妈一起逛商场时，一起乘坐自动扶梯匀速上升，这一过程中，关于对小明的分析正确的是（）A小明受到重力、支持力和水平向左的摩擦力的作用B小明受到重力、支持力和水平向右的摩擦力的作用C小明的动能增加D小明的重力势能增加5. 发生滑坡时，常常有很大的石头从陡坡滚下，在滚动速度越来越大的过程中（）A石头的动能和势能都在增加B石头的动能和势能都在减少C石头动能减少，势能增加D石头动能增加，势能减少6.电梯匀速上升的过程中，下列说法正确的是()A. 电梯的动能保持不变B. 电梯的重力势能保持不变C. 电梯的机械能保持不变D. 电梯的动能转化为重力势能7.跳伞运动员从飞机上跳
3、下，在打开降落伞直到落地的过程中，关于势能和动能的解释正确的是()A. 重力势能一直增加B. 动能一直增大C. 动能先减小后增大D. 重力势能一直减小8如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图，下列说法错误的是（）A该实验物体的动能是指物体AB该实验物体动能的大小是通过木块B移动的距离来反映的C该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时B的速度，它是通过高度来改变的D实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系9小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”。下列说法正确的是（）A改变小车质量多次进行试验B实验中要
4、尽量保持水平面光滑C让同一小车从同一高处由静止开始下滑D用木块移动的距离来比较小车动能的大小10用细线将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆。如图所示，小球从A点摆动到B点的过程中（）A速度变小，动能变大B速度变小，动能变小C速度变大，重力势能变小D速度变大，重力势能变大二填空题11.下列各物体具有什么机械能？(1)在水平路面上行驶的汽车_.(2)被拦河坝挡住的河水_.(3)上紧的钟表发条_.(4)天空中飞翔的小鸟_.12.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_飞得快.13.如图所示，在小朋友沿着滑梯下滑的过程中，他的重力势能_，他的动能可能不变也可能_。（均填
5、“增大”“减小”或“不变”）14.在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B在下落过程中（不计空气阻力），球的_转化为动能，并且球从较高处落下所成的圆斑是其中的_（选“A”或“B”）15发生弹性形变的物体不但具有 力，而且还具有 能。水向低处流的原因是因为水 而向下流，流下的水具有 能。三综合题16.如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置:(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的来比较小球的动能大小。(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1h2)由静止开始释放的目的是:使小球到达斜面底部时的速度。(3)小球推动木块,最后静止
6、时的位置如图甲、乙所示,分析可知小球的动能与速度的大小(选填“有关”或“无关”)。(4)如图丙所示,质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜,根据上面的探究可知,飞行的扑克牌一定具有的速度(选填“较大”或“较小”)。17.利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同，12，球A、B的质量分别为mA、mB，且mAmB.(1)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关.(2)如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远.由此可得出结论：_.(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度_(填“大于”“等于”或“小于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_.6