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1、七年级下学期年级组工作计划七年级下学期年级组工作安排1一、指导思想：核心词：吸引力1、建设有特色、有吸引力的级段，为学校发展做出贡献。2、坚持“一个中心，两个基本点”。“一个中心”是教学质量为中心，两个基本点：班级管理和备课组管理。以班级管理促级段稳定，团结；以备课组管理促成果提高。二、级段口号：和谐管理，才智工作三、工作原则：1、团结：构建一个有凝合力的团队，二人为仁，三人为众上下同欲者胜2、开心：工作并欢乐着，享受教化，工作中的欢乐不是获得的多，而是计较得少。3、责任：职业养活了你，你要养活职业。4、人性：从老师的实际须要，从学生的须要动身，处事既要合理，也要合情。四、工作策略：1、榜样制
2、度：树典型，立榜样（老师）2、标兵战略：推出各方面的标兵（学生）五、工作思路：1、主动推动“双自主，双发展”教学模式，进行卓有成效的探究。2、开展“教学开放日”活动，让家长参加到教学活动中，加强家校联系，建有吸引力的级段。3、做好“培优拔尖”和“拉差补缺”工作，提高学生成果，让家长满足。4、做好学科、老师的平衡工作。七年级段存在四个不平衡：学科之间不平衡，班级各学科发展不平衡，同学科内发展不平衡，同一老师所教不同班级不平衡。5、重视常规管理：包括班主任量化管理，备课教学常规量化管理，老师量化管理。6、做好青年老师的培训工作，供应学习的机会。7、加强学生管理工作，以思想沟通为先导，以纪律严格要求
3、为根本。管理学生，留住学生，吸引学生。8、协作学校各处室，完成各项任务，执行各项检查工作，听从学校大局。七年级下学期年级组工作安排2一.指导思想本学期七年级组在校领导统一指导下，立足年级工作实际，接着加强学生行为习惯和学法指导，精细日常工作，强化教学常规和课堂常态化管理，通过各种活动，落实素养教化精神，注意人格教化，引导学生自我管理，充分调动全体老师的主动性，全力协作学校各部门的工作，发挥年级组的纽带作用，全面完成学校的各项任务。二.工作目标1.严抓七年级学生的日常行为规范和德育管理，培育有礼貌、遵规守纪的合格中学生。2.接着指导、培育学生良好的学习习惯，继而形成并巩固良好的班风学风。3.巩固
4、完善七年级社团活动，开展多样的课外活动，丰富并引领学生的精神世界。4.组织好期中期末考试及语数外学科单元考，达到以考促教的目标。5.有安排、有步骤的做好学生的培优补差工作。三、主要工作对任课老师的工作要求：1.工作纪律：所以老师必需按时上下班，有事必需履行相应的请假手续；须要调课的，提前填写调课单，并有教务主任的签字，临时有事，事后补完请假手续，一切听从学校的统一支配和要求。2.落实细化教学常规：仔细书写学期安排，包括所带班级的帮扶安排，其次周周三下班前电子版传到教务罗老师处；做好老师的每日本职工作，仔细备课，书写教案。做到不拖堂。（上午其次节课后增加眼保健操）高效课堂从来不是以老师讲的多少来
5、衡量的，高效课堂应接着探究小组合作探究学习方式，探究自主开放性高效课堂，启发打开学生的思维比满堂灌要好的多，这才是提高教学质量的关键。3.接着巩固对学生进行学习习惯的引导和学法指导。任课老师是本学科教化教学的第一负责人，对待初一学生要反复强调并巩固学生各方面习惯（课前习惯、上课纪律、早读、大自习要求.），要做到真管、真严、长管、长严，给学生好“心”，不给好“脸”。各任课老师制定各学科初中三年的教学安排，并渗透到平日教学中去。5.各备课组长做好阶段性的章节复习备考，要求做到有安排、有组织、有反馈、有总结。6.做好培优补差工作。任课老师要比照期末成果再做分析，分析所带班级的及格率、优秀率等，结合班
6、级的特点，定出本学期培优补差学生名单，定时间，有安排、有过程性资料、有总结反馈。（如：优等生的“兵教兵”，学困生的“竞争和正能量激励”）7.加强对教辅资料的监管。严格根据学校规定，实行老师举荐、学生自行购买的形式，老师不允许参加书价和指定书店的事情，确保学校平安大局，不行马虎大意。8.加强平常自我学习和充电。俗话说“教学相长”，每一轮的教学，学情不一样，教学方法和课后反思确定不一样，每位老师应不断学习，多听课，多思索，学人所长，提升自己业务素养。要求每位老师仔细完成每月反思，开好教研会，备课组会，主动参与学校的微课竞赛、翻转课堂等。9.加强对学困生和违纪学生的管理。任课老师是本本堂课平安和教学
7、的第一负责人，老师进班上课肯定要先关注学生进班状况，有问题要刚好跟班主任沟通，不能私自把学生赶出课堂，万不得已的状况肯定要把学生交代给班主任或任课老师，确保学生平安。10.年级检查。每月第一周的周四下午放学前将听课记录本、学生作业本（5本）、教案三种资料以备课组为单元放到我办公室，我统一检查，我接受于校长的检查。对班主任的工作要求：1.抓好日常规，做到腿勤，眼勤，嘴勤，坚持早、中午早到校，对两操、卫生、纪律等多关注、多指导，多要求，班主任做到身体力行。2.加强学生的德育，培育有礼貌、遵规守纪的合格中学生。以班主任为主，任课老师为辅，全年级齐心合力强化纪律约束，规范学生行为，培育学生自我管理实力
8、，接着做好仪容仪表、爱惜公物、诚信等教化。3.班主任依据各班学生实际，坚持近、小、实的原则，重抓一两件小事，（卫生、到校.）坚持做到常抓,长严，有实效。最好做到系列班会教化，形成班级本学期工作重点和亮点。4.开好每周一班会，依据安排策划每周主题班会，请德育处曹主任召开一次德育讲座。5.加强班委的培育和指导，利用期末的评优数模等先进去引导学生，既减轻班主任繁杂劳动，同时也充分发挥学生的主体作用，得到充分熬炼。6.开好每周一次班主任例会，做到才智共享，高效合作。本学期1-2名老师申报主体班会公开课。7.召开全体家长会两次，开学初和期中考试后，做到有策划，有组织，有实效。平常请家进步校，需老师本人亲
9、自到门口接送。8.班主任有事必需请假，并找任课老师代管。9.加强学生的平安教化，做好每天学生的晨午检工作，学生请假，班主任批半天，年级主任批一天，超过一天需到德育处请假，到教务备案。四、大型活动1.组织好大型期中、期末考试。2.召开家长会两次。（开学初、期中后）3.策划家长开放周一次。（第十一周）4.研学旅行一次（与校团委沟通确定）。5.儿童节十佳少年表彰大会（六一儿童节）。6.接着完善年级社团活动，做到有组织、有要求、有收获。本学期七年级仍要从细微环节抓起，以接着培育和巩固学生的养成习惯为目标，各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，通过培优补差措施削减学困生数量。我深信在于校长的悉心指导下，在全组
10、老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们七年级组确定会顺当圆满的完成各项任务！七年级下学期年级组工作安排3一、指导思想：一个学期以来，在全体师生的共同努力下，七年级各项教化教学工作有序、有效开展，圆满地完成了学校及年级制定的各项教化教学工作安排和任务，业务精良、实干巧干的优秀老师团队和遵规守纪、主动向上的学生团队正渐渐形成。因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，接着以“养成规范”教化为重点，紧抓“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教化主攻方向，加强教化教学常规管理，形成良好的学习风气，主动协作教育处的工作，抓好年级师生的教化教学工作，不断提升工作效
11、益。二、工作目标：1、学生管理目标：树立一个理念（促进学生健康、欢乐、自信、发展），突出一个主题（和谐教化），加强两个规范（中学生守则、中学生行为规范），融洽两种关系（生生、师生），培育五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强）。2、老师队伍建设目标：全体老师提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬敬业奉献精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的老师队伍。三、工作重点：1、坚固树立平安意识，平安教化常抓不懈。2、协作教务处，深化年级考试学科老师“建构式”生态课堂改革，打造高效课堂。3、严格、规范地做好年级管理与服务工作，在年级教化教学管理的精细化上要效益。4、主动创设与开展学
12、生文体活动，丰富学生校内文化生活。四、详细措施：（一）老师队伍建设：加强组内老师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成听从学校、年级组大局、班主任与课任老师紧密协作的良好局面。同事间工作上多协作，生活上多照看，思想上多沟通，力争使七年级组成为一个和谐的团队。自身方面：提高自己的服务意识和服务质量，提倡“实效”服务，信任自己付出，能够让同仁心情上欢乐、业绩上提升；坚持走进课堂，了解老师的教学状况，相互沟通借鉴。老师方面：提倡同伴互助（校内学习）与专家引领（观摩课例、教化教学论著）相结合，除了常规的学习方式外，可以适时增加对老师心灵触动较大的文章进行学习，或者读
13、一些励志类的文章。同时利用年级会，给老师供应更多的沟通的平台，让老师能对学校的各项工作献计献策。（二）德育工作：1、切实加强学生的法制平安教化。重点是对后进生的教化与管理。平安教化要时时讲，刻刻讲，不怕麻烦，要教给学生平安急救方法，保证事故率为零。2、加强班主任队伍建设。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。管理负责与否将干脆影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教化、教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习有关班级管理理论和心理教化理论，仔细学习学校的有关规定，主动探究创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要擅长做好每一个学生思想教化工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要
14、做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。3、抓好学生行为规范和养成教化。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。4、通过集体教化、个别谈话、调查走访等方式，刚好发觉“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多激励、少指责”的原则，帮助教化学生，促进学生的全面发展。定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过进行多种形式进行家访，刚好与家长反映学生在校状况和年级所做的各项工
15、作，形成教化合力，齐抓共管，提高教化教学成效。5、搞好班级文化建设，班级黑板报有专人负责，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以薰陶与教化。6、提高班会课的质量，班会课课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。围绕学校德育工作重点，结合班级特点，深化开展教化，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现。班会课宜形式多样，调动学生主动参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教化的作用。7、协作学校主动有效地开展丰富多彩地特色活动。给学生一个展示自己舞台，激励学生特性化发展，组织开展放学后学生的爱好活动。
16、让他们能在适合自己的活动中更好地体验和感悟：生活的美妙，学习的欢乐，成长的乐趣。（三）教学工作：工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。帮助教务处开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理，各学科优秀率、及格率、平均分要位居区领先地位。主要措施：抓实课程改革，推动主体探究模式下的高效课堂创建。落实“小组合作学习”，提高小组合作学习的有效性：（1）把握老师定位，发挥老师主导作用。（2）分工明确，让学生成为小组学习的主子。合作学习是小组成员为了完成共同任务，有着明确分工的互助性学习活动。发材料、做试验、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生担当，使
17、每人在小组学习中都有表现自己的机会。（3）建立机制，促进合作习惯的养成。我们要有意识地强化学习小组的集体荣誉感，让每一个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的述说，敬重别人的看法，主动参加，学会思索。七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教化，文化素养的基础教化，校内生活的平安教化。全体老师要树立全员德育教化的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。每位老师都要以主子翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。在新的学期，七年级的各项工作肯定会更上一层楼！七年级下学期年级组工作安排4一、学生现状分析：针对初一学生已经对美
18、术的相识有了肯定深度，因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。二、工作目标1、通过观赏、感受，相识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的相识。3、进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关
19、系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己驾驭的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。三、主要工作及措施1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡
20、发展，相互促进。3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。四、工作支配表一二周 过去的日子三四周 桥五六周 绿洲七八周 中国结九十周 远古的呼喊 11。12周 星空 13。14周 运动15。16周 我们的奥运七年级下学期年级组工作安排5一、指导思想本学期在学校领导及各处室的的正确领导下，全面贯彻党在
21、新时期的教化方针，坚决正确的办学方向，坚持以课堂教学为中心，努力提高教学质量，转变教学观念，推动素养教化，深化教学探讨，强化学科教学管理，开展课堂效益探讨，求真务实，奋力拼搏，力求年级组的教化教学质量在原有的基础再上新台阶。二、详细措施（一）加强备课组建设，进一步完善集体备课制度，努力集体备课工作落到实处。仔细制定切实可行的学期集体备课活动安排。做到科学分工，提前备课，固定时间集体探讨。做到一人主讲，其他补充，完善单元及课时教学要求，杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干老师做学科带头人，在集体备课、教学活动、教研活动、培育年轻老师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建
22、沟通平台，加强研讨沟通。开展好学科之间的教研教学沟通活动，主动组织年轻老师到老老师听课学习，仔细开展好同学科、同年级、同学校老师之间的教学沟通与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题探讨。为老师搭建校本教研沟通平台，开阔老师视野，启迪老师才智，广泛沟通，形成教研合力，发挥团队作用，推动新课改。（二）完善评价体系，使我校学生综合素养评价工作再上新台阶。实行年级月考制，结合学校教学工作支配，抓好年级月考，特殊是要强化月考后的成果分析，刚好总结，进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是，有的放矢，针对薄弱学科实行补救措施，力争年级组各学科成果趋于上升势头。要依据素养教化和课改要求以及以往
23、工作的阅历和教训，不断探究和完善促进学生全面发展评价体系，以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺当实施。进一步细化评价措施，深化结合学生学习生活实际来开展评价，使综合素养评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化方法，让老师开学就明白量化的项目和目的，明确奋斗的目标。仔细搞好评教评学工作。（三）常规管理抓落实，不断提高教化教学质量1、接着狠抓学生两个习惯的养成，促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生在校学习时间管理，尤其是课堂管理。突出学习的有效意识，逐步培育起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际状况，从安排、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上，从
24、质和量上对各项指标要按部就班。接着强化素养教化，落实“日清、周清、月清”。各个老师要对每天的教学状况通过课堂作业等形式进行检测，刚好反馈。不做假、大、空的无用之功，要让学生和老师有目标、有信念，在体会胜利的同时，勇于进取，争取更好的成果。2、构建和谐关系，欢乐工作学习。营造充溢敬重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛，构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和敬重的，老师和学生也是如此。在学校内部、年级内部，老师之间，学生之间、师生之间要相互敬重和理解，团结互助，共同进步。3、做好周前工作思索与部署。结合学校学期和周工作支配，提前思索年级组周工作内容，在每周起先前做好布置，让老师在每周起先的时候就
25、清晰本周的工作重点与要求。4、协作学校各处室做好德育及教学活动。三、做好平安稳定等工作，构建平安校内、和谐校内健全学生平安制度，加强学生平安管理。充分调动班主任主动性，时刻把学生的平安教化放在重要位置，增加平安意识，学习平安技能，确保校内平安。七年级下学期年级组工作安排6一、指导思想围绕学校工作安排，结合本年级的实际状况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教化教学质量。二、保障措施1、全年级上下同心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。2、全组老师打破班与班的界限、任科老师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。3、定期召开年级会，广开言路
26、，同心同德解决问题。三、抓好教学常规面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组老师仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，激励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意学生的特性发展，留意学生综合素养与实力的提高，能入时了解教学信息反馈，刚好处理。实行师徒结对活动，努力提高青年老师业务素养，提高年级组教学实力。要让初一年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取，优良的工作集体。四.抓好学生教化作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们马上
27、适应初中学习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，要让同学们仔细学习并领悟我校的“在校常规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习看法，明确学习目的，严格学习行为，肃穆学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，主动向上，勇于进取的学习气氛。五、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的5个班级管理好，出先进，出成果。六、抓好教科研工作为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不行
28、少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠肯定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思索，多总结，主动参与平常的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，详细问题详细解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平常的教科研活动中赐予支持，评优激励。七、抓好德育卫生等工作以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平常的德育教化工作，培育同学们的遵纪遵守法律，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校内的人文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的课间操等工作。本
29、年级将团结每一位老师，讲团体协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好，完成本学期学校支配初一年级组教化教学任务。附：工作支配月 份二月份 1、学生报到注册 2、制定各类安排 3、 出黑板报。 5、学习学校及年级组工作安排 6、检查安排、教案三月份 1、七年级班主任会 2、教研活动 3、评比黑板报四月份 1、教研活动 2、检查教案,学生作业五月份 1、七年级班主任会 2、教研活动六月份 1、 各科学问竞赛 2、检查教案,学生作业 3、教研活动 4、评比优秀班级七月份 1、全期工作总结 2 、发放通知书七年级下学期年级组工作安排7一、指导思想:七年级上学期,在全部老师的共同努力下,七年级稳
30、定并已基本形成良好的学风,但是本届学生的特点也造就了“两极分化”的提前到来,因此本学期,年级将以学校的工作思路为指针,接着以“养成规范”教化为重点,紧抓“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教化主攻方向,加强教化教学常规管理,形成良好的学习风气,主动协作政教处和教育处等科室的工作,抓好年级师生的教化教学工作,不断提升工作效益,以“务实创新“的工作作风,树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。二、工作目标:1、学生管理目标:树立一个理念(校内变乐园,学生健康、欢乐、自信、发展),遵守两个加强规范(中学生守则、中学生行为规范),处理三个规范(生生、师生、亲子关系),培育五
31、自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)。2、教化教学目标:整体稳步推动学校的老师梯度培育,扩大优秀老师的引领作用。全体老师提高思想觉悟,加强师德师风建设,坚决杜绝低级错误,发扬实中精神,建立敬业、爱岗、创新、团结的老师队伍,树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。三、详细措施:(一)老师队伍建设:加强组内老师的团结合作意识,树立“一盘棋”思想,打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成听从学校、年级组大局、班主任与课任老师紧密协作的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作,生活上多照看,思想上多沟通,力争使七年级组成为一个和谐的团队。1、本组老
32、师肯定要听从大局讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献,酷爱学校、酷爱年级,酷爱学生,关切集体,少说空话,多做实事。2、要深化开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化,老师之间相互协作,为同一目标而奋斗。3、严格年级组管理,加大年级考核力度,并利用学校微信通等表扬先进,鞭策后进,激发老师的工作热忱,同心协力,达成共识,形成合力。4、努力提高自身素养,加强对新课程、新课标、新教材的学习,每位老师必需把标准立在课标上,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,确保教化教学质量稳步上升。(二)德育工作:加强学生的德育教化,强化“试验中学学生特别品质”
33、的形成。提倡“严管、跟班、细导”的班级管理模式,狠抓学生行为规范,努力促成学生良好品德的养成。1、加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将干脆影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教化、教学的质量。因此,每个班主任必需仔细学习学校下发的杂志或报纸中或者网络上有关班级管理理论和心理教化理论,仔细学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,主动探究创建优秀班集体的有效途径,争当“文明班级”、“示范班级”,争夺“周流淌红旗”。要擅长做好每一个学生思想教化工作,协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。同时结合班主任
34、论坛、晚自习记录本上面大家集体的才智加强管理。2、抓好学生行为规范和养成教化。学生返校入班的第一个月是行为规范月,班主任要抓好起始阶段的习惯养成教化,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事。着重培育学生的心理承受实力,抗挫力、自律实力、社交实力。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培育学生养成良好的习惯。3、通过集体教化、个别谈话、调查走访等方式,刚好发觉“行为不良生”的思想动态和行为,本着“多关爱、多服务、多指导、多激励、少指责”的原则,帮助教化学生,促进学生的全面发展。定期召开家长座谈会,建立学校与家庭联系制度,通过“走千家串万户活动
35、”进行多种形式进行家访,刚好与家长反映学生在校状况和年级所做的各项工作,形成教化合力,齐抓共管,提高教化教学成效。4、提高班会课的质量,班会课必需用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课,并做到主题明、条理清、针对强。5、切实加强学生的法制平安教化。重点是对后进生的教化与管理。平安教化要时时讲,刻刻讲,不要怕麻烦,要教给学生一些平安急救方法,力争把事故率降为零。(三)教学工作:工作重点:规范学生学习习惯,加强班级学风建设,形成良好的学习氛围。七年级下学期年级组工作安排8一、指导思想围绕学校发展目标，结合本年级的实际状况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断
36、提高教化教学质量。二、现状分析经过半个学期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同学们上课前有课堂打算的意识，听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习。但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的状况下学生也能自觉地静下来，把留意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起学生的关注，学生能协作老师进行学习活动。存在问题：当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的实力，有的班干部尽管不遗余力，但学生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课学生更是乱的没方法，只有班主任在教室学生才能归于安静。学生只听班主任的，漠视其他老师的管理
37、，任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力。由于班主任精力有限，不行能每时每刻跟着学生，一旦班主任离开学生的视线，学生就失去了约束，又起先各行其是。由于原来在小学阶段老师管理较松，遵守课堂纪律的意识没有形成，学生在自习课上的目标任务的意识不强。所以，他们就不知道自习课上不能说话，自习课上进行作业和作业以外的学习。形成无事生非的状态。三、重点工作1、协作教务处实施一课二磨三探讨，让课堂达标合格，课堂回来基点。2、整治学生的课间及自习纪律，为学生创建一个更志向的学习环境。3、抓好学生路队，培育学生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面。4、狠抓并落实好月末考试、四、任务目标1、培育学生
38、文明守纪的行为习惯，帮助学生适应初中生活，增加学生自我约束，自我管理的实力。2、培育学生良好的学习习惯，夯实学问基础，避开在初始阶段两级分化。3、帮助学生树立集体意识，创建主动向上的班级文化氛围，注意班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教化和主题教化活动。重视学生干部的培育，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。五、保障措施1、营造和谐的教化教学氛围。年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教化教学任务。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关切，相互帮助，才能共同创建
39、一个开心、宽松、和谐的年级教化教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好。2、加强教学探讨，努力提高教化教学水平。按学校教育处要求搞好一课二磨三探讨，磨课老师按教学进度选好一个课题，同组老师进行集体备课后，进行第一次观摩课然后同组老师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行其次次修改课，然后同组老师再进行评课整理。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要支配一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，主动开展教研活动。3、坚持实行周末作业考制度。依据学生现状，本学期初一年级安排进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的全部科目。各备课组仔细布置周末作业，各班周末作业要统一。由年级组统一
40、从每班抽取45人参与周末作业考试，要求包含不同层次的学生、特除状况的学生。由班主任主任监考，并且也要让其孩子参与考试。考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行。对于考试不志向的学生，班主任、任课老师、家长要帮其找出缘由，并制定改进措施。4、充分发挥班主任在班级管理和德育教化的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求。（1）班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的学生教化活动。“见贤思齐”，“活动教化人”，这些教化哲言都告知我们，班级环境，班风建设和班级活动对学生教化的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体
41、舆论氛围，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任。（2）加强对学生的平安教化，确保学生在校内不出任何平安责任事故。警钟长鸣，接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患，加强学生遵纪遵守法律的宣扬教化。班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等状况，对于旷到学生各班要查明缘由，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防教化工作。（3）班主任老师与任课老师主动协作。建立班主任与任
42、课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。5、抓好学生日常行为规范和养成教化。作为起始年级，肯定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性。依据学生的特点，制定七年级学生行为规范，使养成教化详细化，从细微环节规范学生的日常行为，详细做法如下：（1）进校：穿校服重仪表，进校说声老师好。（2）进班：宁静进课堂。
43、（3）上课：铃声一响进课堂，宁静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。（4）课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。（5）课间操：集合队伍快静齐，动作规范做好操。（6）集体意识：大型活好听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩。（7）离校：不等待不逗留，静校之前离学校。值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。七年级下学期年级组工作安排9一、教学目标观赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所
44、感所想的事物。二、教学内容分析本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感爱好的事物，有利于学生学习主体性的发挥和特性的张扬。以激发学生的学习爱好为前提，兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能为副线。三、教学重难点1、了解美术的多样性。2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。3、激发学生学美术的爱好。4、培育创新精神和解决问题的实力。四、学情分析本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有肯定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这部分学生不须要老师花费太多的时间。也有少数
45、同学不能做到自觉去学习，须要老师的督促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。五、实施目标的方法措施1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教化活动，尽可能地运用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教化资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高老师专业素养，提升教化水平和实力。3、在义务教化阶段的美术教化中，评价主要是为了促进学生的发展，应帮助学生了解自己的学习实力和水平，激励每个学生
46、依据自己的特点提高学美术的爱好和实力。六、教学进度本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师依据详细状况作适当调整。七年级下学期年级组工作安排10一、班级总体状况分析：班级整体素养一般。学困生较多，占有肯定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感；学习看法有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培育他们的巨大作用。1、自然状况：班级总人数33人，其中男生16人，女生17人；年龄在13周岁的学生占比较大的比例。只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2：3。2、班级现状分析：思想品德方面：学生酷爱学校关切班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教化。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，看法不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能刚好巩固所学学问，因此导致学有困难。3、班委管理班级的状况：班干部组织实力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后须要班主任常常进行方法教化不断进行监督提示。二、