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1、初三毕业班工作计划初三毕业班工作安排1“毕业班”的称号驾临到头上的时候，我身上的压力又重了。初三了，意味着中考又近了一步。本学期我们班有女生17人，男生30人，共47人。其中有4人从原9班转入。这学期我的任务就是要帮助成果好的同学能更优秀，有更大的机会进入普高；同时帮助成果一般的同学能以更好的成果进入职高，考上志向的专业；再次，就是帮助那些成果比较困难的学生复原学习的信念。同时，抓好各门功课的平衡，做好学生与任课老师的中间人，让任课老师对学生充溢希望，让学生对任课老师充分的信任。因此，我将做好以下工作：1 接着抓好班级的稳定工作，激励每一位学生不放弃。2 加强与家长的联系工作，多打电话多家访，
2、争取在前几个星期就家访完班级后40%的学生，因为这些学生的成果离职高录用线还有肯定的距离。3 协作任课老师，做好新任课老师与学生的沟通，了解和适应工作。（前3个星期）4 激励学生主动参与学校的各项活动，让学生心中充溢集体观念。5 开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。6 加强班干部队伍建设，接着做好班级管理工作。我将不遗余力的帮助我的学生，让他们有更好的状态迎接初三的中考，帮助他们能更快的将压力变成动力，不留缺憾。初三毕业班工作安排2一、指导思想面对全体学生，充分调动师生、家长的主动性，抓实做好毕业班工作，做好迎考打算， 脚踏实地，让学生成才。二
3、、奋斗目标1、人人能毕业，个个能成才。2、毕业班各科平均分达到县中等水平。 3、毕业班各科及格率达到35%。 4、毕业班各科优秀率达到10%。三、工作思路团结奋战，真抓实干。认仔细真上新课，扎扎实实打基础，师生家校一条心，团结奋战互监督，尽平常最大努力，争中考最好成果。 四、详细措施（一）加强教学管理1、加强对毕业班的工作领导和协调，各班级要拟好精细管理教学和班级的安排，提高管理实效。2、以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成果汇报家长。3、细心备课，热心辅导学生，精选习题，精讲多练，讲练结合，让学生听懂、记住、会用。4、定期召开老师、家长、学生座谈会，做到学校心中
4、有毕业生、家中有考生。5、联系学生实际状况，各科制定切实可行的教学安排和复习安排。6、随时了解各班学生的思想动态和学习状况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”的尾巴。7、仔细组织毕业班的进行考试。特殊是体育考试和试验操作考试；相关老师提前组织练习，尽早打算，强化训练。（二）加强学生的管理1、对中等以上的学生，有针对性地布置适量的课外辅导练习，对他们进行思想跟踪，课堂跟踪，作业批改跟踪，测试跟踪，学法跟踪。 2、对学习困难的学生，实行低起点，小步伐，反复耐性地指导，做简洁简单的练习，让他们遵守纪律，确保班级稳定和平安。 3、针对初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，我们
5、通过班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教化，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信念。 4、各班对每次测试前10名学生进行交谈，并引进竞争机制，培育拼搏精神，激发学生的学习热忱。5、我们要对学生进行志向前途教化。帮助他们树立正确的价值观、成才观，让他们明确，三百六十行，行行出状元，引导贫困生正确对待中招考试。6、学生后期复习时间紧，任务重，压力大，在系统学问复习的同时，教会学生复习的方法，并让他们正确地处理好学习与休息的关系。（三）把握复习进度，提高复习质量。1、任课老师仔细分析近几年来试题的考点、题型、试卷结构，探讨今年的考试说明，并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透。
6、2、各科老师拟订复习总体设想，根据章节复习，分类复习、综合复习、应考指导的依次，一步一个脚印，逐步提高。3、各科老师重点探讨中考的重点、难点，驾驭规律性的东西，设置试题，给学生复习精确导向。4、各科的爱好小组可用下午的课教学有效的训练。保证有老师在教室，指导学生活动，并给学生解疑答难。5、重视课堂小练习，小检测，做好学问的系统归类，查漏补缺的工作。6、每次的模拟测试要做好试卷的批改和信息的反馈，并刚好评讲。 7、开展听课活动，学校规定每个老师必需照实听10节以上的课。相互借鉴，不断提高课堂教学质量。8、各科任老师与班主任一道相互协调，不断分析学生的思想动向，学习状况，生活状况。查漏补缺，对偏科
7、学生个别辅导，确保优生质量。初三毕业班工作安排3一、树立目标，坚信志向。目标是学生成才的动力源泉，没有目标，就没有了生活学习的方向，毕业班的学生尤其要有正确远大的志向。第一个主题班会，定为“谈志向，话成才，展望美妙将来”，让学生重点探讨了三个问题：我们为什要学习？我们要学到什么程度？怎样才能学好？班会上，学生发言，相互探讨，最终全班同学都达成了一个共识：从长远看，社会发展迅猛，人才需求大增，当今竞争激烈，个人生存发展离不开学问，必需学习，只有学习，驾驭一技之长，才能在社会上立足，才能赢得良好的自身发展机会，社会需求的人才将来不再是本科生、专科生，而是探讨生、博士生，这就是我们的远大目标。从近处
8、看：面临中考，面临考取什么样的中学，面临上中学须要花多少钱等实际问题。但如何实现此目标，我们归结到当前，只有奋斗一搏，从能实现自己目前的目标。通过这一教化活动，学生学习目的明确了，看法端正了，主动性提高了，班风、学风也会发生了明显改变。二、分类竞争，分层管理毕业班的学生可分为以下三类：一类是成果突出，自信念较强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强。二类是前途未人，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，心情不稳定，徘徊不定。三类是自认为前途无望，只愿“当和尚撞钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制，竞争是人
9、类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步，怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢？工作中我体会到，依据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象，最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争的欲望，让每个学生坚信：“天生我才必有用”的思想，不同学生确立不同的竞争目标，有了目标他们就去努力必有结果，结果必生信念，又为他们争取新的胜利供应动力。我让全部学生依据自己的实际状况制定自己明确的目标，包括竞争的对象，然后贴在自己桌子的右上角，这样随时都可以看到，不至于今日有触动，今日好好学习，明天又忘了，而要随时记住自己奋斗的方向。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望
10、，如此循环反复，促使学生不断超越自我，一次次地向自己的志向目标（近期目标），最终实现志向，推动全班学习成果的提高。三、 真诚相待，宽容是德“以人为本”是教化界的至理名言，是人都有尊严，对待差生必需以诚相待，如在支配座次，发放试卷，批改作业，课堂提问，安排任务，情感沟通等方面不能损害差生的自尊心、进取心，假如一旦让学生认为老师在偏袒优生，差生就会站在老师的对立面，他们就会气不顺、心不平，就很难将他们纳入教化的正轨，假如让他们能够体会到老师的指责是为了他好、帮他找回自信，差生不仅不对抗，反而会对自己的过失内疚，知道老师是帮他，是他胜利的引路人，是他倾诉的知心人，打通了思想上的障碍，也就拿到了学生心
11、灵上的通行证。差生是学生，也是孩子，既然是孩子，相识上就与成人有肯定差距，在家长面前，孩子恒久是孩子，家长恒久能够宽容孩子的过错，我们当老师的应当设身处地的去做差生的“家长”，而不是“班主任”，以家长的身份去教化学生，学生有错是正常的，学生的错误也不行能一下子全部改正，我们只能设法改正学生的错误，尽可能多的给学生创建改造的机会。在许多状况下，作为班主任，当学生出现过错时，应要求从严，处理则从宽，在处理上“退一尺”，学生在学习上可能“进一丈”，对差生问题的冷处理，软着陆，要比硬碰硬，过激冲动好的多。四、甘做人梯，倾情奉献毕业班时间紧，任务重，老师压力大，作为一名班主任，付出的更多， 早6：40到
12、校，晚9：00回家，等学生吃完饭，宁静上自习后自己才回家吃饭，几乎把生活上全部精力投入到工作中去，一个毕业班的班主任，不仅仅是时间上紧盯紧*，更重要的是精力上的付出，学生的每一步成长，都离不开老师的辛勤劳动用自己的辛勤劳动去带动学生的学习，“投入是爱好的根源，无私是奉献的前提，量身于市场经济的大潮中，没有对教化事业深厚执着的爱，就不能干教化。多年来，我教的学生深有感受，无论我对学生要求多严，他们都能体会到，我们做一切都是为了学生，学生与我感情融洽，协作默契，一起与我度过了风风雨雨。但总能见到雨后彩虹，赢得了一个个成功，当一个个学生领到录用通知书时，我心想：“自己的付出算得了什么？”有付出必有回
13、报，学生的胜利就是我最大的傲慢。五、下阶段主要工作1、进一步做好学生不怕吃苦和奋力拼搏的思想工作。2、分析班级前二十名学生的思想和学习状况，发觉每人身上存在的细小不足之处，分阶段进行改正，以进一步锻造顶尖高手。初三毕业班工作安排4一、班级管理目标接着指导培育班干部工作第一，帮助班干部树立威信;其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;总的来说，欲大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、详细措施(一)学风建设1、
14、培育各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及与各任课老师联系工作。2、做好后进生转化工作，实行一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的力气。3、重视对优等生的培育。(二)思想教化1、依据学校德育安排针对本班学生的实际状况接着强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教化。2、定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。3、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力扮演好心理专家和引导者的角色。所以，仍旧坚持上学期的每周一次的师生沟通工作。4、主动与年级组德育办、当心理询问老师取得联系，适时开展一些有关青春期方面上的心理教化。(三)常规工作1、适当调整班干部组织，实行一次班干部会
15、议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。2、每周轮换一次座位。在这块工作的设想上，本学期实行了“一帮一”班级行为示范组活动3、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到两周换一次板报。以上就是我的工作安排。在本月的工作中，我将接着努力做到以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。同时营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。在教学生活中，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友。仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上。初三毕业班工作安排5初三毕业班
16、总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习安排：一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(2)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结
17、构，可将其分为以下几个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题(1)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)必需扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(4)留意气候。第一轮复习
18、是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6)实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(7)注意思想教化，断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。(8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、
19、完备，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、其次轮复习1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、
20、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)专题的划分要合理。(2)注意解题后的反思。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(4)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘
21、现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的，提高学生的实力，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。(8)注意互联网的应用，资源共享。三、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习
22、应当留意的几个问题(1)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。(2)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。(3)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。(4)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(5)、给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。(6)、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集
23、中的题，统计就是关键的环节。(7)、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般须要2课时的讲评时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(10)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(11)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(1
24、2)心态和信念调整。这是每位老师的责任，此时此刻信念的作用变为了最大。(13)留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(14)适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。初三毕业班工作安排6本学期是初中三年最为关键的一个学期，学习任务，学习压力，学
25、习模式都和前两年有很大差别，帮助学生适应初三学习生活，发挥最大潜能，取得最好成果，使我们的迫切目标。针对初三特点，我制定如下安排：一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望
26、，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信念树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的.榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时
27、具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”三、培育学生正确的学习方法加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息
28、法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学四、加强班级管理学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课
29、了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。初三毕业班工作安排7一、指导思想为了脚踏实地进行毕业班教化教学工作，强化毕业班教化教学工作管理，主动有效的开展备考复习迎中考工作，不断提高复习的效果
30、，以高效的复习效果促进中考质量的稳步提高。结合我校毕业班实际，特制订本安排。二、基本状况我校本届初中毕业生267人，有6个教学班级，有一支素养高、专业学问过硬的毕业班师资队伍。毕业班学生总体思想稳定，学习目的明确，特殊是学生作风建设明显好转，但本届学生基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习主动性不高，个别学生比较散漫，备考应考的主动性不强。三、奋斗目标1、力争毕业班中考综合成果名列全区第一。2、各学科中考成果名列全区前三。四、详细措施（一）成立初中毕业班工作领导小组组长：黄勇副组长：徐长林邢洪熊朝宇组员：苟玉显易凤萍欧阳仲鑫肖元林陈欢（二）实施行政领导蹲班制度9.1班徐长林，9.2班熊朝宇
31、，9.3班张克明，9.4班喻代斌，9.5班邢洪，9.6班曹伟（三）明确毕业班工作组人员的职责组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班详细工作的开展和实施，制定工作方案，深化师生中了解状况，刚好进行调控，为老师树立标杆。六位班主任必需做好学生思想工作和备考气氛的调整工作，完成中考必需做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任老师与学生的沟通工作，形成整体凝合力。领导小组人员要仔细做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；常常与教研组长一道深化课堂听课，刚好评课和反思，提高教学效果。每月定期召开领导小组成员会议和全体老师会议，刚好
32、探讨和解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺当进行。初三毕业班工作安排8教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是“产品检验的关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，同心同德，全力以赴，打好这次“毕业战”。现依据九年级毕业班的详细状况特制定本方案：一、基本状况分析我校xx级毕业生共78人，分两个班。一班学生37人，二班学生41人。在上期期末考试中，各科发展极
33、不均衡，为此，我校老师深感压力之大。究其缘由却有诸多方面，主要表现在：(1)各科发展不均衡，偏科现象严峻;(2)学生学习目的不够明确，无奋斗目标，学习气氛不浓;(3)学生综合运用学问的实力差;(4)各班的管理力度还不够，个别班学生的行为习惯仍存在问题;(5)学生学习时间严峻不足，无住宿条件;(6)个别学科老师各自为阵，团结协作不够。二、本学年指导思想坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个毕业班学生的发展，引导每一个毕业班学生健康成长，激活每一个毕业班学生的学习热忱，开发每一个毕业班学生的潜能，争取人人有收获。详细地说，我们要做到：抓平安，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等
34、，培特长，带中下，讲协作，有创新。不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。三、详细工作措施1、加强领导，分工明确成立了以校长为组长，分管副校长、教育主任、政教主任为副组长、各班班主任(一班：罗晓琴;二班刘学兵)为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教育主任和副校长抓教学质量及招生宣扬工作，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣扬工作。行政领导主要任务是督查、帮助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习主动性，营造深厚的学习氛围。2、每月召开一次毕业班老师会。详细工作支配(1)开好毕业班老师动员大会，做好毕业班老师的思想工作;分析毕业班的现状，仔细探讨各班学生的实际
35、状况;给毕业班老师施加肯定压力;提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课老师间的团结协作精神。(2)联系学生实际状况，毕业班班主任及任课老师分别制定毕业班工作安排及毕业班教学安排。以年级组为单位，同心同德，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。(3)召开毕业班老师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成果的现状，总结阅历，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习状况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。(4)督促检查各科教学工作开展状况。由教研组牵头，合理支配和探讨各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，用好市
36、教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班依据教学进度及学生实际状况，以学科为单位，仔细选好或出好月考试题。利用每月一考的方式对老师的教学效果进行阶段性检查，并依据月考中暴露出来的问题刚好对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试状况仔细分析，刚好查漏补缺。(5)、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应当帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争实力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的胜利。特殊是对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关
37、爱。毕业班任课老师也要主动参与班级管理，帮助班主任做好班级管理工作。(6)、仔细组织毕业班的几次考试。特殊是体育考试和试验操作考试;相关人员提前组织练习，尽早打算，强化训练。(7)、重视毕业班的后期管理工作，特殊留意加强学生的平安教化工作，让学生具有平安防范意识。(8)、仔细做好毕业班模拟考试工作及中考报名工作。刚好召开初三年级组会，分析模拟考试中每个学生每门课的详细状况，做到刚好查漏补缺。在教学评价上侧重于对“跛科生”的学习成果分析，发觉问题刚好和有关老师沟通，以督促老师对这些学生的重点辅导。3、对毕业班老师实行奖惩制度，详见学校奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大肯定范围安排到各班，再依
38、据各班完成优生任务状况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。4、建立毕业班老师档案。对毕业班老师的各项工作仔细进行督查、记载。学校将统一时间集中全部毕业班任课老师分科做近三年升学考试题，仔细分析和探讨升学考试的方向、试题的难易度等。四、xx级毕业班工作行事历。(一)xx年9月初成立毕业班工作领导小组。聘任毕业班班主任和各科任老师。(二)xx开学初召开毕业班老师动员大会。布置本期毕业班有关工作支配。(三)xx年10月召开学生座谈会;学校统一组织半期考试。(四)xx年11月中旬召开毕业班老师会，进行半期考试质量分析。(五)xx年12月至年元月召开毕业班老师会，了解各科进度状况;组织期末复xx考试
39、;进行期末质量分析。(六)xx年3月组织学生报名，进行入学动员工作。(七)xx年3月底前各学科结束新课，进行月考;制定各科复习安排;对试验操作考试和体育考试进行强化培训;组织学生毕业考试报名和招生动员工作。(八)xx年4月进行总复习阶段。(九)xx年5月起先中考报名工作及模拟考试阶段。(十)xx年6月学生毕业xx升学考试xx发放毕业证等。总之，我校的毕业班工作将以培育合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命。使我校今年中考有新的突破。初三毕业班工作安排9初三毕业班复习工作安排这个学期九年级历史教学工作比较繁重，新冠疫情期间学生居家学习学生不自觉，家长无法起到切实的监督作用，期初的
40、考试成果大幅度退步。面对现实，现将复学后的教学支配制定如下：一、从复学到泉州质检，梳理教材，细化学问点，夯实基础。侧重基础学问的回顾及巩固，将一个零散的学问点串联起来，形成一个完整的学问体系。第一周（4月21日4月24日）：完成9下新课的教学任务，利用3节课的时间帮助学生梳理居家学习的新课内容，并结合部编历史总复习纲要的练习题进行检测。其次周（4月27日5月2日）：进行2020年初三年“居家学习”学业评估检测，讲评试卷。第三周（5月6日5月9日）：复习七年级上册的内容第四周（5月10日5月16日）：进行七年级上册学问点的小测，复习七年级下册内容第五周（5月17日-5月23日）：复习八年级上册内
41、容，晋江第一次质检第六周（5月24日-5月30日）：讲评试卷、复习八年级上册内容、八年级下册部分内容第七周（5月31日-6月6日）：复习八年级下册内容，泉州质检第八周（6月7日-6月13日）：讲评试卷，复习八年级下册部分内容二、从泉州质检到中考，进行其次轮的复习。1、增加练习的针对性，尽量找寻一些较好的材料，帮助学生巩固所学学问。2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试实力。3、对“理解、运用”实力层级学问点40个考点进行专项训练；侧重训练学生的解题技巧，提升学生的解题实力。4、结合学情缺陷和薄弱处易混易错点，对不同题型：材料辨析题、材料解析题、材料论述题的审题以及行为动词要求，
42、进行精准指导、规范作答训练，提高各个题型的得分率。5、精选配套模拟试题，回来学科必备学问清单与关键实力清单，强化限时训练，驾驭审题答题技能技巧，增加学生自信念。调适好学生的应试心态。总之，九年级历史复习的时间紧任务重，老师要仔细探讨中考的新情形，全面提高复习效率，为中考做好充分打算，力争在2020年中考中取得优异的成果。初三毕业班工作安排10一、 指导思想：全面贯彻上海市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作看法为指导，充分相识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教化教学工作。努力找寻课堂教学的突破口，促进
43、课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，主动进行命题探讨，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。二、期望目标：1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。2、力争使中考五门学科的总分合格率保持08届的成果达到100%。3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。三、工作思路：抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。四、工作重点：狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。五、主要措施：（一）进一步加强对毕业班工作的领导1充分相识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配
44、置组合，同心同德，克服困难，努力实现教学效益的最大化。2学校进一步完善初三毕业年级由校长室干脆领导，教育处详细负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，依据初三各学科教学状况和学生学习状况，根据学校对本届初三的目标，探讨探讨共商良策。3. 协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。（二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量1抓好常规，确保秩序接着贯彻宝山区中小学老师教学常规要求，抓好教学管理工作，仔细落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序
45、的正常进行。2集体备课，增加实效性。由教育处牵头进行初三老师与教研组其他优秀老师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的探讨和沟通，强化集体备课制度。全体中考学科任课老师必需仔细钻研课程标准及教材、仔细探讨近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习安排，并在实践中不断调整，增加实效性。3目标教学，提高针对性。初三班主任和任课老师要在坚持面对全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，主动尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要探讨及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的主动性，在强化“双基”的同时，努力培育学生的创建性、发散
46、性思维和解决问题的实力。4强化练习，增加“实战实力”。深化探讨考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，仔细总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学安排和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战实力”。（三）优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化1注意师生情感沟通。学生是学习的内因，学生肯不愿学，信念足不足，主动性高不高，干脆确定了教学的效果。学校接着要求各任课老师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生看法。努力调动学生学习的主动性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。2 注意学习方法的指导。除了在平常的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦高校优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮助学生提高学习效率。3科学支配提优、补差工作。为了让学有余力的学生“吃的饱”