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1、科学教研组工作总结科学教研组工作总结1本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关切下，接着仔细学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简洁总结如下：一、仔细学习新课程标准，制定科组工作安排为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作安排和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校
2、提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习安排，各科组成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养在制订好活动安排及教学安排后，本科组在按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的主动性，全面提高学生的各种实力和综合素养。三、主动开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动安排进行活动。依据制定，科学组陈莉老师
3、、刘荣老师分别上了探讨课，每堂探讨课，都能细心打算，为科学组成员搭建了一个探讨的平台，受到本教研组老师的一样好评。而且刘荣老师的说课土壤里有什么在市里的科学说课竞赛中获得了一等奖。回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们经常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他老师学。信任只有老师的素养的提高才能使我们的科学教化更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得接着
4、不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。科学教研组工作总结2回顾一个学期来的科学教研工作，现将这一学期来的工作总结如下：一、整理本学期主要活动本学期我们科学教研组专心开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研组的工作取得了必需的成果。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简洁总结：二、仔细学习课程标准，制定工作安排为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们教研组成员一齐学习了区教研组和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展
5、的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习安排，各成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。三、仔细做好常规教学活动，努力提高学生素养在制订好活动安排及教学安排后，按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的专心性，全面提高学生的各种潜力和综合素养。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐试验课，在每一个年级段都指派一名老师负责好试验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的试验器材（要求学校带给的）做好实现检查工作，并报学校总务处
6、，备足、备齐试验器材。四、专心开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了“人人公开课”的教研活动，全校的科学老师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思索如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都顺当完成听课任务，课后都参与了评课活动。五、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存
7、在的一些失误和不足：1、科学教学中有结构材料的打算和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养照旧有待提高，动手操作的潜力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。六、对于本学期教研活动的思索1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从潜力训练、学问驾驭入手，严格要求学生，从点滴培育学生的科学素养。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着
8、“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期盼下学期有更大的收获。科学教研组工作总结3本学期我们科学教研组主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下，科学教研组的工作取得了肯定的成果。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简洁总结：一、仔细学习课程标准，制定工作安排为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据
9、学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习安排，各成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好常规教学活动，努力提高学生素养在制订好活动安排及教学安排后，按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的主动性，全面提高学生的各种实力和综合素养。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐试验课，在每一个年级段都指派一名老师负责好试验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的试验器材（要求学校供应的）做好实现检
10、查工作，并报学校总务处，备足、备齐试验器材。三、主动开展教研活动，不断提高教学水平为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思索如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计
11、、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。四、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足：1、科学教学中有结构材料的打算和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养照旧有待提高，动手操作的实力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。五、下一步工作的两点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强
12、学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从实力训练、学问驾驭入手，严格要求学生，从点滴培育学生的科学素养。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期盼下学期有更大的收获。科学教研组工作总结4本学期，我们科学教研组全体成员仔细学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一
13、学期来，本教研组团结、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简洁总结：一、仔细学习20xx新课程标准，制定工作安排。为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习安排，各位成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养。在制订好活动安排及教学安排后，本组在按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员仔细备好每一节课、每
14、一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的主动性，全面提高学生的各种实力和综合素养。三、主动开展科普征文、科学社团等学生活动。科学组主动发动学生参加校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得肯定成果。四、主动开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动安排进行活动。依据制定，陈盈盈老师上了教研课月相改变，细心打算的课堂和试验器材，为科学组成员搭建了一个探讨的平台，受到本教研组老师的一样好评。同时科学教研组成员主动参与学科竞赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。回顾这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到
15、了工作“做实”“做细”的重要性。我们信任只有老师的素养的提高才能使我们的科学教化更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得接着不断学习，争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。科学教研组工作总结5时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定收获，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有
16、那么多时间去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，主动准时参与集体备课活动和观摩课活动。在听课过程中大家仔细倾听做好笔记，备课活动中畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排，平常我们也时时提示每一位老师做好提优补
17、差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的须要，只有这样才能跟上时代的步伐。科学教研组工作总结6一、指导思想：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以全面发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切
18、实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅新课程江苏教化等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，
19、对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。2、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教
20、研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3、本学期的教研活动及成果。（1）参与了市小学毕业班综合学科命题总结会。（2）参与了海州区的科学课堂教学观摩课。（3）在县视导中，潘红建老师开了一节声音的产生探讨课。（4）汇编了一套科学复习题集。三、教学常规方面仔细落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动
21、态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇
22、于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结7教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和教学改革，提高老师业务水平的重要基地，是实现老师专业化发展的重要组织？一年来，在学校教育处的悉心关怀指导下和在本组成员的主动努力下，我校科学组取得了良好的成果。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学学问、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的
23、学问须要不断更新，不断的发展。一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学学问和业务理论学习。我们学习了教学设计原理、教材教法等相关业务学问，并利用教研活动时间，作了有效复习策略初探专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务学问武装自己。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而老师在课堂教学中不免流行形式，很少去深化思索学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的
24、思维有没有发展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是须要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？探讨教法，更主要的是要促进老师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？详细做法是：第一、合作研讨课？要求教研组老师集体参加
25、课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的才智融入到执教老师教学中去。其次，个人尝试与集体相结合。我组打破常规，先赐予执教老师广袤的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，达到老师之间的学问结构？教法阅历互补。四、以课题探讨为引领，取得了良好的成果本学期，我组申报了如何指导初中学生开展科学课外试验课题，在探讨课题时，取得了良好的成果。如：我组李琼老师获得了县教学新苗的称号
26、，卢小通老师获得了县教学骨干称号等，在技能评比中，我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等，基本功竞赛中也取得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结8开学初，我们制订了教研组工作安排，以“基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践探讨”课题为中心，开展教研活动，努力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作比照和相关总结。一、以课题革为中心，探讨实践导学单。仔细实施“基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践探讨”的课题，组织老师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并刚好搜集
27、、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单。最终完成了课题的中期内容，并参与了区里的课题中期检查和指导。二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢。老师方面：主动参与了“新常规新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市试验技能评比等竞赛。其中，林xx老师的优秀学习指导实践案例征集科学角，让课内外探究无痕连接市二等，试验技能市二等奖，市级观摩课电和磁，区级讲座科学角，生物与环境单元拓展的落脚点，新常规新设计物质发生了什么改变市二等，多媒体评比电和磁区一等，多媒体评比动能从哪里来区二等。郑xx老师获天河街道优秀先进老师。学生方面：主动落实“小科学家”培育安排，组织
28、学生主动参与探究项目评比、科学记录本评比。其中，林xx老师指导的王xx获区网络视察日志评比一等奖，叶xx获区网络视察日志评比二等奖。涂xx老师指导的姜xx获区网络视察日志评比三等奖。三、以落实四项常规为根本，评价引领老师。本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课。依据安排支配，这学期主要由林xx老师开课，上电和磁一课，并获得了市里公开课的机会。我们抓住这次难得的熬炼机会，给林老师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。林老师的课在市里得到了大家的好评。科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一
29、节，并做了阅历沟通。校级公开课涂xx课题为维护生态平衡和阳光下的影子；郑xx课题为用橡皮筋做动力；林xx课题为找拱形；王xx课题为电和磁。校级科学组内阅历沟通，王xx小学科学教学阅历沟通；郑xx从“科学探究”到“科学实践”；涂xxxxxx年阅历沟通。科学组的每位老师在本学期都进行了自我阅读教化书籍，并写好读书摘记和读后感。四、学科教学探讨的课题我们组的课题农村小学科学基于课例的动态教学的行动探讨在各位成员的努力下，圆满完成了，并参与了区里的课题评比，区二等。林xx老师的课题基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践探讨获得区级立项，课题已经经过了中期检查。五、存在问题和今后努力方向本学期
30、，科学组的全部老师都尽心尽责，并有很强的团队精神。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需接着努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。科学教研组工作总结9这一学期的教学教研工作，既充溢又劳碌，更有硕果累累。本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，以温州教学新常规为标准，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校
31、的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教化，全部老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满足度100%。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到刚好反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全
32、体老师作业批改状况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。在全组老师的辛勤努力下，科学各年级成果都有较大提高，特殊是A率有所上升，E率有所下降。二、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对
33、人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教化教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教化科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。教研组建设的设想：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；5、青年老师
34、多上公开课。科学教研组工作总结10本学期我们教研组的每个成员都严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以培育学生探究实力、创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，教学质量良好。一、加强理论学习，不断更新教学观念。学期刚起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构，对改进教学水平
35、有很大程度的启示和帮助。二、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。三、组织学生活动方面。为了激发学生学习爱好，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成果，造成了肯定的影响，为我们以后的培育方向和目标指明白道路。四、在反思的过程中逐步得到提高。为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期
36、来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的.教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。总之，当前课堂教学是素养教化的主阵地，我们必需深化课堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教化教学素养，全面提高学生的科学素养。另外我们也发觉了我们工作中还存在着一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教化教学水平和教学科研的水平！科学教研组工作总结11光阴似箭，日月如梭，转瞬
37、之间一年又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一年来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。为提高科学教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一起先，全组老师仔细学习区、学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅科学课、小学教学参考等报刊，自学研
38、讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。2、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作
39、，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点
40、，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的
41、精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结12一学期来，我们科学教研组的全体老师以素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍。1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念
42、为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期我们预期完成了3次集体备课、7位老师的公开课并进行了激烈的评课论课。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的课都采纳多媒体的协助教学，老师们都能自制教学，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、
43、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。3、一学期来教研组共检查了备课本3次，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高四十五分钟的效益。2、变更学生的学
44、习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，本学期老师们参与了浙师大信息网络学习并顺当通过考核。通过培训，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。4、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探讨课改沙龙活动。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作
45、中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。科学教研组工作总结13时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。站在期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、教研组成员专业而稳定。我校科学教研组的主要成员有罗明明、罗琴、王春花、李良。组长罗明明是专职科学老师，20xx年通过XX区老师聘请进入百花洲小学，从事科学教学工作已有六年之久。在这六年之中，她努力学习新课程理念，仔细钻研教材，参与各级各类竞赛，都获得过一等
46、奖的好成果。罗琴、王春花、李良都是我组的固定成员，她们都是主教数学，兼教科学，都是理科出身。从检验组成员的结构来看，有专兼职老师，保证了教研组的专业性和稳定性。二、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程已经实施多年了，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就一人，其余都是兼职任教，大家都没有那么多时间去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学方面的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培
47、训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。三、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我们百花洲小学的领导更是重视我们学科的教化教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们也时