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1、如何激发孩子的潜能观后感如何激发孩子的潜能观后感1每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的特性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种方法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成果的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。爱因斯坦说过:“爱好是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习爱好。要想让孩子在学习上取得胜利，首先应让孩子对学习有发自内心的酷爱。方法有许多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最宠爱的嬉戏;多带孩子与
2、大自然亲近，在生活中学习书本上没有的学问;在课堂上擅长制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的方法。其次，要使孩子真正地爱上学习，须要老师有意识地为孩子创建良好的学习环境与学习气氛。让他们耳闻目睹，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，激励学生说不同的句子，说的好的给与嘉奖，学生的主动性特殊高，每个人都争抢着说
3、话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采纳师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并激励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来驾驭这些日常用语。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生娴熟驾驭并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的主动性，对待学习，他们变得更大胆了，更英勇了。以上就是我结合自己的教学实践谈的一点粗浅的感受。人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了学问的养分，我信任，只要仔细去做教化的有心人，就肯定能让学生华蜜地享受学习，从而爱上学习。如何激发孩子的潜能观后感2周
4、六上午，和孩子一起观看了人大附中王金战老师的讲座怎么让每个孩子都爱上学习。通过王老师的讲座，我收获许多，也感受许多。正如王老师所讲的，不须要任何培训，不须要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教化上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的恒久是孩子的成果，而忽视了孩子的感受和爱好。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们生怕孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地督促他们学习、学习、再学习。我们忽视了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培育孩子的爱好，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种欢乐，
5、而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜爱而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的爱好化培育，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信念。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思索的志气和信念，并刚好共享他们胜利所带来的欢乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。我对王老师的讲座感受颇深的另一点就是“聪慧的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无所取，而是要用观赏的眼光去发觉孩子的优点。孩子特殊在乎家长的评价和心情。学习是一个厚
6、积而薄发的过程。学习的提高须要按部就班层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天季节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去敬重孩子，敬重他们的爱好和爱好，敬重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和激励。在认可中让他们找到自信和力气。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的将来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今日的勇于付出，我们才能奢望
7、明天的丰收和希望。如何激发孩子的潜能观后感3今日我看了怎样让孩子爱上学习对于数学，王老师说爱好是学习的第一动力，提高学生在数学方面的爱好，关键看老师“作为一个老师，肯定要加强自身业务修养，职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光”。学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口，更谈不上提高学生的爱好了，这样的课多了，学生就被扼杀了，老师对自身专业化水平要求不是很高，混口饭吃而已。这不是中华民族的悲伤吗？我们不能要求我们有大家风范，艺术家气质，至少我们要勤奋，要仔细，对待育人工作要一丝不苟。否则还有许多行业可以用来养家糊口，何必以耽搁下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生，信任学生，敬
8、重学生，引导学生，冀望学生。和学生达到和谐共处。一个中学生要想把学习搞好，肯定要全情投入，解除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。我很赞同这种说法，这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成果的落后，但决不能允许学生承认自己不行，更不允许你自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能坚韧的战斗下去，最终你肯定能胜利。高考不仅仅是考上一个高校那么简洁，更重要的是这一年的努力，为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到许多挫折和困难，但每每想到这一年你克服的困难，你还有什么困难你不行战胜了。学习仅仅是一个手段，它真正目的是通过学习，练就一种坚韧的心理品质不达目的绝不罢休的坚持性，在困难面前不低头，想方设法克服困难的坚韧性，学习擅长冷静而理智地限制自己心情与行动的自制力。让学生真正明白学习的意义，成长的价值，做人的责任，育人于心。学科学问只是育人的载体，王金战老师的胜利，正是他不断努力，不断挖掘，从中获得的。我不太喜爱一个人成名后的言论，更在意他成名前的点滴，他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路，至少有两条急需解决的，一是学历进修，二是专业发展。敢问路在何方？路在脚下。