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1、献给母亲的歌教案献给母亲的歌教案1活动目标1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又宏大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。3爱是至高无上的。敬重母亲的爱，让学生学会感谢身边最亲近的人。活动课程设计一、课前打算1请全班同学分成四个小组查找有关资料，注意搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。2事先跟家长联系，请家长和学生聊闲聊，让学生整理好闲聊内容，并记录下来。3学生打算一份送
2、给母亲的小礼物，要求必需是自己亲自做的。4打算好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程导人新课：(放背景音乐烛光里的妈妈)同时用幻灯打出图片。镜头一：听故事(放歌曲听妈妈讲那过去的事情)家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练从今，你便起先了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得兴致勃勃，。笑靥如花。母亲始终无微不至地关切你，沐浴在母爱中的你真正了解
3、自己的母亲吗?今日，我们就来听听母亲的故事。(放录音磁带，要求学生细致倾听妈妈们的故事。)镜头二：谈感受(放歌曲我心中的故事)各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。1离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，恒久没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。2母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依旧有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并依据自己对母亲的了解，为图画、照片题
4、写标题。3“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼喊。”但丁“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的呼喊，就是妈妈。”纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感受。镜头三：谢母恩(播放歌曲念亲恩)慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最宏大、最无私的亲情。今日，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。提问；为了报答母亲的哺育
5、之恩，你已经做了什么，以后准备怎么做?同学分组探讨，发表见解。各小组选两名代表发言小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最华蜜的人。镜头四：送祝愿(播放歌曲三百六十五个祝愿)请学生介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、Jarvis(18641948)发起，她终身未嫁，始终陪伴在她母亲身边，母亲于905年世逝，Amanm哀思欲绝，两年后(1907年)，Amanm和她的挚友起先写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女常常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为
6、家庭所付出的一切。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的其次个星期天作为法定的。母亲节。母亲节从今流传开来。随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜，亲自给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。(用幻灯打出蛋糕图片。)点点的烛光轻轻地摇着，好像在说静静话学生依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中(播放万事如意)对母亲说一句祝愿的话。(教学在这种温馨的气氛中结束)要求学生在课后能把礼物和祝愿的话语送给妈妈。小结：或许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在
7、我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的暖和。我们恒久爱着您妈妈。三、拓展以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。献给母亲的歌教案2教学目的1通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而宏大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。3爱是至高无上的。敬重母亲的爱，让学生学会感谢身边最亲近的人。一、课前打算1请全班同学分成四个小组查找有关资料，注意搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的
8、形式展示成果。2事先跟家长联系，请家长和学生聊闲聊，让学生整理好闲聊内容，并记录下来。3学生打算一份送给母亲的小礼物，要求必需是自己亲自做的。4打算好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程(一)听故事。家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练从今，你便起先了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得兴致勃勃，笑靥如花。听母亲的故事。放录音磁带，要求学生细
9、致倾听妈妈们的故事。(二)谈感受。各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。1离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，恒久没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。2母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依旧有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并依据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。3“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼喊。”但丁“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼
10、，就是母亲，最美妙的呼喊，就是妈妈”。纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。(三)谢母恩。慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最宏大、最无私的亲情。今日，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。献给母亲的歌教案3、通过不同的方式，每个学生能把自己搜集到的有关资料展示出来，与大家共享。、通过活动，多侧面地相识母亲，体会母亲的关
11、爱，培育酷爱并孝敬母亲的感情。、通过活动，全面了解母亲一生的酸甜苦辣，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱，感悟爱的内涵。、培育用多种表达方式（实践、口语表达、写作）来表达自己真情实感的实力。、通过活动，学会体谅父母、理解父母、敬重父母、酷爱父母、回报父母，从而学会感谢身边最亲近的人。、活动前，老师要涉猎有关母爱的材料，最好打算一些声像资料，以便给活动营造一种情境或供应一点背景；、老师在了解学生家庭背景和爱好特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组组长，明确学习小组长的职责；、在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好打算；一、走近母亲，感受母爱、文学作品中的母
12、亲：发言。、新闻报道中的母亲：发言。、动物世界中的母爱：发言。、格言名言中的母爱：发言。二、歌颂母亲，倾诉母爱可选择如下曲目：听妈妈讲那过去的事情（黑鸭子）、妈妈的吻、烛光里的妈妈（毛阿敏）、妈妈与我（雷光夏）、妈妈我爱你（张含韵）、爸爸妈妈（黄蓉）、妈妈Iloveyou（刘德华）、妈妈的爱有多少斤（阿牛）、妈妈教我一支歌（殷秀梅）（母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出妈妈时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练从今，你便起先了全新的人生。）三、关注母亲，感恩母爱、重温母亲点点滴滴的关爱。
13、、祝愿母亲生生不息的恩情。四、探讨母亲，不忘母爱话题：狐狸的母亲在自己的孩子长大后，会把它赶出巢穴，强迫它起先独立生活。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。幼鹰在坠落的过程中舍命地拍打翅膀，于是学会了翱翔。你怎样看待狐狸母亲和鹰妈妈的这种行为？你认为理智的母亲应当是怎样的？精彩发言（反方）：略精彩发言（正方）：略话题：谁言寸草心，报得三春晖。为了报答母亲的哺育之恩，你已经做了些什么？以后准备怎么做？发言：略。话题：胜利的时候，我们想到的都是挚友；只有失败的时候，我们才想到了自己人生的伴侣母亲。是母亲，在背后为我们遮风挡雨；是母亲，在为我们静默地做着一切。让我们记住一个重要
14、的节日母亲节。但愿我们每个人都能在这一天为自己的母亲送上一束漂亮的花康乃馨！请以母爱为话题写一篇作文，文体不限，字左右。发言：略。献给母亲的歌教案4、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让同学感受到平凡而又宏大的母爱。、每个同学能把自身搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。、爱是至高无上的。敬重母亲的爱，让同学学会感谢身边最亲近的人。一、课前打算、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注意搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；呈现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示
15、效果。、事先跟家长联系，请家长和同学聊闲聊，让同学整理好闲聊内容，并记录下来。、同学打算一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲自做的。、打算好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。二、活动过程导入新课：（放背景音乐烛光里的妈妈）同时用幻灯打出图片。镜头一：听故事（放歌曲听妈妈讲那过去的事情）家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊异，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，接着操练从今，你便起先了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇
16、报自身的收获，母亲听得兴致勃勃，笑靥如花。母亲始终无微不至地关切你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今日，我们就来听听母亲的故事。（放录音磁带，要求同学细致倾听妈妈们的故事。）镜头二：谈感受（放歌曲我心中的故事）各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自身的体会。、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，恒久没有离开的，是和母亲息息相通的心。在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。同学介绍自身创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自身的看法。、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依旧有不尽的源头之水。请同学展示刻画母亲形象的
17、绘画、摄影等作品。也可出示自身给母亲画的像、拍的照片。并依据自身对母亲的了解，为图画、照片题写标题。、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼喊。”但丁“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的呼喊，就是妈妈。”纪伯伦请同学展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自身的感受。镜头三：谢母恩（播放歌曲念亲恩）慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐性，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的愁闷的眼神，是儿女远行时的句句吩咐，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最宏
18、大、最无私的亲情。今日，我们之所以能健康地生长，母亲有多大的功劳啊。提问：为了报答母亲的哺育之恩，你已经做了什么，以后准备怎么做？同学分组探讨，发表见解。各小组选两名代表发言。小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最华蜜的人。镜头四：送祝愿（播放歌曲三百六十五个祝愿）请同学介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国，由 Amanm、JarVis（）发起，她终身未嫁，始终陪伴在她母亲身边，母亲于年逝世，Amanm 悲伤欲绝，两年后（年），Amanm 和她的挚友起先写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Ama
19、nm 认为子女常常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。年，美国国会通过了一份议案，将每年月的其次个星期天作为法定的母亲节。母亲节从今流传开来。随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜，亲自给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）点点的烛光轻轻地摇着，好像在说静静话同学依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放万事如意）对母亲说一句祝愿的话。（教学在这种温馨的气氛中结束）要求同学在课后能把礼物和祝愿的话语送给妈妈。小结：或许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言
20、壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的暖和。我们恒久爱着您妈妈。三、拓展以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。献给母亲的歌教案5活动目标：（1）能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。（2）培育用多种表达方式来表达自己真情实感的实力。（3）通过活动，体会母亲的关爱，培育酷爱并孝敬母亲的感情。（4）通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。课前打算：（1）老师搜集有关“母爱”的资料。（2）给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。（3）明确任务，提出要求，让学生
21、提前做好打算。活动过程：导语：母亲是乏累中的一杯龙井，当你懦弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是苦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一漂浮，眼前马上一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟颤抖时，贴心的呵护和暖和使你安稳入梦提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟识、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最密切的人。为了子女的成长，她付出了许多许多，儿女一每天长大了，母亲却一每天的老了今日，就让我们同唱一首献给母亲的歌！1、道不尽的母爱a、与母亲有关的格言或俗语。b、描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。c、呈现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。2、说真话、诉真情举出一
22、件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组1人，老师也参加其中）（过渡语）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。让我们多角度看母爱3、多角度看母爱狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它起先独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？（引导）思索：你认为理智的母爱应当是怎样的？4、报得三春晖有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答母亲的哺育之恩，你今后准备怎么做？（在小组中沟通，选代表在班内沟通）5、举荐作业a、每天为母亲做一件小事。如
23、：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。b、找时间与母亲闲聊，了解母亲在哺育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。c、以“母爱”为话题，写一篇文章。献给母亲的歌教案6一、活动设计背景这是“义务教化课程标准试验教科书”中八年级下册第一单元后的“综合性学习、写作、口语交际”课献给母亲的歌。“母亲”是学生有话可说的话题，也是特别情愿做的话题。我做这样一个活动，有两点考虑：一是我们学校正在进行感恩教化的主题班会活动，有一些学生只是流于浮浅，并没有触及到心灵深处；一是在写作这类文章时，好多是泛泛而谈，无病呻吟，连自己也感动不了，当然也打动不了别人。基于以上考虑，我支配了这次综合活动课。二
24、、活动设计思路我是从四个方面设计的：1。“道不尽的母爱”，讲解并描述自己与母亲之间的故事。2。文学作品中的母爱，包括古诗词、名言、及现代诗歌和文章。3。多角度看母爱。母爱，是宏大的、忘我的，但有时是狭隘的，该如何理性的看待母爱。4。“谁言寸草心，报得三春晖”，关于对母亲的报答。三、活动目标1、通过活动，多侧面地相识母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感。2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及“爱”的内涵。3、培育表达自己真情实感的实力，即写关于母亲和其他关于亲情的文章。四、活动打算1、老师要涉猎有关“母爱”的材料。2、老师在了解学生家庭背景和爱好特长的基础上，把
25、学生划分为四个学习小组，确定学习小组组长，明确小组长的职责及每组的任务。3、打算时间为两周。五、教学课时两课时六、课堂实录老师：同学们，一提起“母亲”，总能触到我们心灵最温顺的一角。因为，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处逆境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。母亲的形象被多数人描绘过，母亲的品行被多数次赞美过，或用文字、或用音乐、或用画笔、或用镜头那我们对自己的母亲又有怎样的体会和相识？怎样报答我们的母亲？对母亲又有怎样的祝愿呢？今日我们进行一次“综合性学习、写作、口语交际课”献给母亲的歌教案7教学目的：1、通过活动，多侧面地相识母亲，体会母亲
26、的关爱，培育孝敬母亲的情感。2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱及“爱”的内涵。3、培育用多种表达方式（口语沟通或书面写作等）来表达自己真情实感的实力。教学时间：1、课外时间：两周2、课内时间：4课时教学资料：一课时资料展示“说不尽的母爱”；一课时“献给母亲的歌”；一课时“我看母爱”“回报母爱”；一课时作文打算阶段：老师：1、布置任务，提出要求，简洁指导，打算声像资料，营造活动氛围2、设计活动评价表学生：1、自愿分组，选好组长，探讨活动安排2、以小组为单位开展活动活动阶段：一、道不尽的母爱一、三维目标：学问和实力查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，接
27、着培育查询资料和整合资料的实力；接着培育表达实力和合作实力。过程和方法小组合作：上网查询法、闲聊调查法、作品展示法情感看法价值观相识母亲，相识母爱，理解母爱，孝敬母亲。二、活动打算：1、这一活动主要通过反映母爱的照片和文字资料来展示，照片可以是反映动物母爱的，可以是别人的，也可以是自己母亲的，照片下面要有协助文字。每一个组将细心选择的照片设计在一张一开大的铅华纸或粉红色(并请组内学生的妈妈打分)2、各组派一名代表抽签，确定展示母爱作品的依次3、各组选出一名评委，打算参加评价4、为本次活动拟一个有诗意的名字，确定好负责书写的同学5、选好班级主持人（主持人打算好开场白和总结语）三、活动流程1、学生
28、主持人开场白，并宣布活动起先（背景音乐起）2、各组按抽签依次上讲台展示，评委团负责打分（主要看合作及沟通效果）3、中间插入学生相互间的评点（热忱赞扬，委婉指出不足）4、各小组结束后，各组将颂母爱的作品一起展示，评委团集体细致视察，评出最佳合作奖，最佳效果奖，最佳照片奖，最佳沟通奖，最感动的故事，5、老师宣布最佳得奖者或小组，并采访同学，请大家谈谈这次活动的感受。6、老师布置下一次活动下一次活动：献给母亲的歌时间：三月的一天(最好能在妇女节前后)地点：多媒体教室对象：全体同学和母亲内容：主要用说、读、唱的形式赞扬母亲，歌颂母爱。并穿插猜谜、对诗、竞答、亲子嬉戏、送礼物等方式表达对母亲的酷爱和感谢之情。（请同学们抽空与妈妈聊闲聊，了解一下妈妈的生日、爱好等，并邀请妈妈一起来参与）7、主持人总结“道不尽的母爱”评价表小组名称合作状况（30分）作品效果（20分）口头表达（20分）情感看法（20分）家长评价（10分）总 分100分