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1、爱的教育读书心得体会爱的教化读书心得体会1王老师给我们举荐一本书爱的教化。我是一口气把整本书读完的。书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。虽然现在科学那么发达，我们的生活也越来越好，可是，住在边远穷困山区和饱受斗争之苦的孩子，别说上学，就是生活都很困难。我从电视中看到伊拉克斗争中那些缺医少药、饿得皮包骨的小孩，我真想大声说不要再打仗了!我真希望我们地球上的每一个人都能得到华蜜和欢乐。我想，假如我们大家都有一颗慈爱的心，心中都装着爱，那该多好啊!爱的教化读书心得体会2星期三，我读了爱的教化这本书，这本书让我受到了教化。其中意外的事务最令我感动。英勇的罗贝蒂为了救一个生疏的孩子被马车撞倒，轧
2、伤了。他冲向了马车，救了孩子的举动，不仅使在场的人惊呆了，也令我感撼，他不顾自己的生命，救了那个孩子，真英勇!社会上无时无刻充溢爱，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱等。读了这本书，我懂得了世间的“爱”是永恒的，没有爱，就没有一切，一个人心里有别人，总能为他人着想，并有爱的奉献。甘愿为社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人。因此，爱，使我们心灵相通，爱，使世界不再孤寂。爱的教化读书心得体会3在一口气读完爱的教化这本书的时候，我想起了爱对我们来说是多么重要。爱就像空气一样，每天都在我们身边，却又最简单被忽视。爱的教化最吸引人的地方正在于此，在作者平凡细腻的笔触中娓娓道出这近乎完备而又为人们再
3、也熟识不过的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、国家之恋书中没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是一字一句中所蕴含的那种深厚浓郁的情感力气，到处扣人心弦，感人肺腑。因此，它让我感动的同时也让我陷入对爱的思索。的确社会上每时每刻都充溢着爱，比如，在2008年四川汶川的8级大地震中有多少志愿者去帮忙，还有很多人捐钱、衣服、食品是什么让人们去帮忙四川的灾民？是爱。当青海玉树7级地震的时候又是什么让一些人不顾生死的去救那些被埋的人？也是爱。是这个如空气般不行缺少的东西。在这里，我懂得了一个道理，一个人假如心中没有爱，那么他就等于失去了一切。甘愿给社会付出真爱的人，是最华蜜的，因为
4、华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使全世界变得更加暖和。让我们伸出暖和之手，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。爱的教化读书心得体会4这是一本特别感人的书，它通过讲解并描述主子公-安利柯身边发生的故事来教我们“爱”-父母之爱，同学之爱，儿女之爱，国家之爱等。它是一本教化我们的好书，值得每个人专心的阅读。在爱的教化里面给我印象最深是“普雷科西得奖”这个故事，故事的情节是：普雷科西的爸爸是一个铁匠，常常无缘无故的打他。有一天上午，督学和校长来发奖章，第一枚奖章发给了代洛西，其次枚奖章发给普雷科西，普雷科西表现出无比感谢!放学了，督学走到普雷科西的爸爸面前兴奋地
5、说：“我为你兴奋，你的孩子赛过了54个同学，获得其次枚奖章。他是一个聪慧又有幻想的孩子，他会前途无量。”铁匠听后非常惊异，过一会，他的眼泪渐渐流下来了，然后紧紧抱住了普雷科西。这个故事说明白：普雷科西通过自己的努力,变更了爸爸对他的看法。我也要向普雷科西学习，比如做作业遇到困难，不能想都不想就去问爸爸、妈妈。我应当多动脑筋想一想。普雷科西在这种恶劣的环境中学习，也能学习的这样好，我的学习环境比普雷科西的学习环境好多了，普雷科西能在这种恶劣的环境中学习，还学习得这样好，我也要比普雷科西学习得好。好遇见困难永不退缩，还要信任自己，困难打不倒你，我自己能做到。爱的教化读书心得体会5最近，我看了一本名
6、为爱的教化的书，书中的许多故事让我明白了很多做人的道理，其中令我记忆最深刻的就是感恩。这个故事是恩里科的父亲在给恩里科的信，上面写道：“恩里科的老师在给学生发奖时心情不好，不耐烦。但是恩里科不理解老师的辛苦，他不知道老师的苦恼远远赛过了欢乐。老师也有生病的时候，却依旧坚持给学生们上课，老师的付出须要敬重。看了这个故事后，我也深有感受。是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、敬重父母外，我们更应当敬重、酷爱老师。因为老师是让我们接触更多学问的源泉，是帮助我们相识人生，相识社会、相识世界的引路人，是让我们驾驭学问，欢乐生活的良师益友。当我们学习成果好时，老师会为我们而快乐;当我们学习成果不好时，老
7、师会比我们更难受;为了我们的学习，即使在生病的时候，也会义无反顾的来为我们上课，为了我们的学习而坚持，为我们欢乐的成长而奉献。人应当有一颗感恩的心，爸爸妈妈的付出，是为了我的欢乐成长，老师的付出是为了让我们能够驾驭更多有用的学问，我想只有自己努力学习，取得好成果，才是最好的回报，才是最大的感恩，我肯定会努力的。看了爱的教化这本书，让我懂得了许多做人的道理，让我懂得了什么是虚心，什么是谦让、什么是感恩等等，这些道理让我受益无穷，它们将恒久伴随着我的一生。爱的教化读书心得体会6初三其次卷第七单元的主题是“爱”，有着纯净的友情，有着海峡两岸的血缘亲情，有着剧烈的师生恋，有着同学间的亲情下课后，我给孩
8、子们布置了一个作业，让他们借爱的教化这本书，我在课余时间又看了一遍。爱的教化是用一个初三学生日记的风格写的。它每天都在讲解并描述小英雄安利柯的故事，字里行间都有一个“爱”字。父爱，母爱，师生情。爱就像空气一样，看不见摸不着，充满在我们四周，却不被我们留意到。其实它的意义已经融入了生活。看了爱的教化，更确定爱情是世界上最美的情感。最让我感动的是月度故事小抄写员。小抄写员讲解并描述了一个有许多孩子的贫困家庭的故事。他父亲白天工作，晚上复印文件。小苏利欧看着父亲早生白发，就想帮父亲复印文件，多赚点钱。但是因为父亲不同意，他每天都要半夜起来偷偷帮父亲抄。这样，家里的状况改善了许多，但是因为长时间睡眠不
9、足，小苏利欧上课不能仔细听讲，回家也萎靡不振。爸爸很生气，反复骂他。虽然小苏利欧受了委屈，但他还是帮父亲干活。直到有一天父亲发觉了这个隐私，他才知道自己错怪了儿子，感到特别内疚。看完这个故事，我很感动，被小苏利欧的实力所感动。虽然出身贫寒，但他不仅努力学习，还静默为家人分担忧事。即使被骂，他也静默忍受。这是一种怎样的力气！他也想过停止复制，他知道这是恒久行不通的。但是一到十二点，有一种力气促使他去做。不做就像从家里偷了几块钱。这是什么力气？是责任感。“穷孩子早当家”，苏里奥从小就担当了养家糊口的负担。多么有价值的东西！而且，他用父亲的骂帮父亲抄，是一种力气。为了看到爸爸的笑脸，他宁愿静默咽下眼
10、泪和委屈。假如是我，他确定会气得跟爸爸不干了。苏里奥的责任心和实力莫非不值得学习吗？爱情其实很简洁。无论是父爱、母爱、友情、师生情、爱国，它始终伴随着我们。爱情就像一米阳光，亲昵温顺地爱抚着你的身体；爱情就像一杯清水，总是滋润着你的心；爱情就像田野里一条无尽的小路。野花盛开，须要随时发觉采摘。爱，其实就在我们身边。爱谁就活着。爱的教化读书心得体会7这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得兴奋时，妈妈督促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，顺手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的
11、却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地摩挲了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一个人，总要经过很多艰难险阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是这样唱的吗？“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗？”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的爱好，更变更了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。其实，书中主子公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教
12、化理念，从小就起先教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年欢乐成长！读了爱的教化之后，让我感受很深，正如前言说的，这本书包含了世界全部高尚的爱：亲情、友情这里有生动好玩、耐人寻味的每月故事，有稀奇怪异、情节丰富的日记，还有主子公父母亲的谆谆教育，这一切的一切正在无形中给我以深深地教化。其中，我最喜爱每月故事中的寻母记和主子公恩里科的父亲。当我读完爱的教化这本书时，心里似乎燃起了一团暖和的火争，书中那些英勇、和善、正义、知错就改的形象不断地出现在我的
13、脑海中。和善正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的振动。这本书并没有华丽的语言，也没有太惊慌刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种宏大的爱友情、新情、师生情等等，到处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我最终明白了，一个人最重要的就是心中肯定要有爱，只有这样才能在犯错之后刚好改正错误。在我的身边，也有几个这样的人，成果优秀的袁婕，孝顺父母的厉雯，酷爱读书的张丽扬，帮助同学的陆
14、叶她们都是我的榜样，我要向他们学习。这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力气，并且，我还明白了，其实爱就在我们身边，只要我们也怀有一颗和善的爱心，就肯定可以感受得到，让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里，这就是爱的教化这本书带给我的最大启迪。爱，像空气，每天在我们身边；爱是开启心灵的金钥匙；爱是一本教化我终生的书。看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗礼。这是其中的一个故事：安利柯的挚友一不当心把一位老人伤了，那位挚友在老师和同学的支持和激励下去向老人致歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天，老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸自己的
15、人，还把邮票册还给了他。这就是爱，是爱是他英勇地承认错误，是爱使老师同学给他激励，是爱使老人宽恕了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我突然觉得爱高深莫测，高尚无比，好像“爱”这个字的每一笔划都是爱的哲理，他们也像一个拉环把每个人的距离拉近，让他们相互爱惜；爱让世界更精彩。爱的教化这个书名使我思索，在这缤纷的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。忘不了爱的教化中那个小男孩安利柯，他用日记向我娓娓而谈他在学校、家庭、社会中的所见所闻。字里行间洋溢着对挚友、对父母、对家乡、对祖国真挚的爱，让人万分感动。书中闪光的美德是一笔无法用金钱衡量的财宝。倘如你
16、失去了金钱，可以靠才智和汗水去创建；倘如这个世界失去了爱，那就像天使折断了翱翔的双翅。在生活中，我们要创建爱：放学回家一句“我回来啦！”是爱；给年迈的奶奶递上一杯热茶是爱；给厨房里劳碌的妈妈一声问候是爱；给胆怯困难的妹妹一个激励的眼神是爱；给同学一个微笑是爱，给邻居一次力所能及的帮助是爱挚友，请记住冰心奶奶的一句话：有了爱，就有了一切！让我让你让他都来创建爱，让让我们怀着爱华蜜欢乐地度过每一天。爱的教化是一本不算很厚的书。但每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的文章内容丰富，风格显明，让人爱不释手，更是那些作为本书主旋律的一个字爱，常撩得我心神激昂，心情激扬。“授人玫瑰，手有
17、余香。”这句话是特别有道理的，我始终都信任，并这样做着。爱的教化读书心得体会8我读了爱的教化这本书，我深有所感。这个星期我用了五天的时间读完了爱的教化这本书，当我读完这本教化人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，爱的教化这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解！里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，
18、学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教化，爱的教化这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，在我的心中激起了一阵阵剧烈的感情。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。爱的教化读书心得体会9在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的世界里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境界。爱的教化是意大利作家亚米斯所写的，这本书是以一个小男孩安利柯的日记，书里讲了爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，书中讲出了安利柯他对
19、爱的看法。爱是每个人都会有，但是有些人不会好好珍惜它，而是白白糟蹋他。读了这本书我明白了我要好好对待它。书里还讲了安利柯的对好挚友的友情，他不会因为一点小事而与挚友绝交。读了这本书我知道了安利柯的心胸很宽大，我也要向他学习。爱的教化读书心得体会10亚米契斯，我想大家都很熟识。他是闻名的意大利作家，写过闻名的书，爱的教化。这本书是用日记的手法借用了小学生三年级艾里克的口吻写的，形容了充溢爱心，充溢怜悯心的世界。主角艾里克他视察着身边的每件小事，包括他的每人，也都充溢了爱心。年仅 12 岁的专心去爱，去看，去体会身边的。有纯净高尚的心。而我呢？我和他生活，有的家庭，但我却的去想过，在街上，一双可怜
20、瘦弱的手向我伸来，我看也没看，径直向前。而艾里克，他却情愿献出爱心，我地方作者亚米契斯，他紧扣孩子的心灵，用生动的笔触，更多地强调爱护、博爱与责任心，这地打动了我。在家里，我是独生女，都很疼爱我，我做事，事都听，可我常常对发脾气，各样的无理，惹生气。与文中物相比，我真是差远了。读了爱的教化这本书后，我变了，任性，也起先学会了别人，对、感谢之情，地学会了感恩。爱的教化读书心得体会11利用周末，从所任教班级的书库里借出爱的教化,这次我是一口气读完的,虽然没有如第一次读时那样流泪,但我的心灵再次受到了洗涤。书中溢出的浓浓的亲情、友情、师生情、爱国之情平凡而宏大;书中人物身上表现出来的英勇、宽恕、无私
21、、奉献、牺牲、忠孝使我感觉到了志向世界的情味。爱的教化是流传世界各国的一本儿童名著(意大利作家亚米契斯写于1886年)，它是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系，以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。作为一位母亲和一名教化工作者，我觉得书中老师在课堂上宣读“每月小故事”的做法是值得借鉴的。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我们这些读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。其实故事在家庭教化和学校教化中的功效往往比简洁的说教要好得多。故事安第斯山脉(即六千里寻母)，文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还
22、和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为
23、马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想现在孩子和学生，只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往父母身上撒;遇到挫折时，经常会怨天尤人假如多给他们讲类似的故事，信任能打动孩子们和学生们的心的，从而起到很好的教化作用。再说故事佛罗伦萨的小抄写员，它讲了一个叫裘里亚的五年级小男孩，为了减轻父亲的负担，常静静帮父亲抄写稿子，却遭到父亲的误会的感人故事。这篇故事渗透着浓浓的亲情，不仅是父敬爱儿子、爱家庭，作为儿子，对父亲及家庭也有浓浓的爱和坚决的责任，实在难能珍贵。看完这则故事，我们自身以及我们的孩子和学生都应当思索：我们为父母、为家庭做点儿什么?现在家庭中的“小皇帝”或“小公主”们，受着父母和爷爷奶奶的宠爱
24、，是父母的掌上明珠。可是，他们不但不知足，反而要求更大。而父母呢?有时候一些好吃的东西全让给了自己的儿女。总希望自己的子女能吃得好，穿得好，住得好。父母为孩子们考虑得太全面的，而孩子们为父母做过什么呢?另外，故事帕多瓦的爱国少年、伦巴第的小哨兵和撒丁岛的少年鼓手中的人物能让我们懂得什么是爱国之情;故事爸爸的看护人和客船失事让我们看到了人与人之间宝贵的情意;故事菲鲁其奥的血又给我们展示一幅歌颂亲情的绚丽的图画;故事少年荣获勋章告知我们英勇是难能珍贵的美德通过故事可以使一个人明白了很多道理。记得在团中心知心姐姐心理健康教化报告团沈农华老师来我校的讲座中也强调：教化孩子时少讲道理，多讲故事，多讲事例
25、，多讲别人胜利的例子，这会有意想不到的效果。我想我们在平常的家庭教化和学校教化中，应当力争这样做。爱的教化是每个人成长中应当读的一本书，也是每个为人父母、为人师长的应当读的一本书，它会教给我们酷爱生活、关爱人生，而且这种爱的力气能恒久激励我们前进爱的教化读书心得体会12这段时间学校在搞蓓蕾读书工程，我也参加了其中，买了一本师生版的爱的教化，下面谈谈自己的体会。爱的教化这本书很值得一看，尤其是对于教化工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。爱的教化的作者是意大利亚米契斯，他创作了很多反映教化教学的作品。在爱的教化这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易懂
26、的小故事，将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教化过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达。园FFKJ。Net许多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教化方法，老师对学生的爱、关切，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文
27、章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教化”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会“爱的教化”，感受“百无禁忌”。我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的教化并非易事，我们老师应当怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教化“法宝”？我认为：第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关切爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作挚友。对成果低下学生的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那
28、些因学习智力特殊差的成果低下学生总是给于特殊的关切爱惜；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生赐予怜悯；对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的教化学首先是人学；而教化者首先是一个人道主义者，对学生没有怜悯心，决不是一个真正的教化者。所以，我认为，老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心，这是教化的前提和基础。其次、在生活细微环节上关切爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的教化素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关切，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来相识自
29、己的学生，感受他们的须要、了解他们的动机、体会他们的快乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的教化正是老师把对学生的爱与关切体现在教化教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教化作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关切照看每一个成果低下学生，让他们从中感受到老师的关切与爱惜，从而激起他们刻苦学习，独立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个特别淘气的成果低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都忽视。以前我对他的教化只是严厉的指责，他很少听从老师的教化。但是，我的一个很平常的爱的举动
30、却变更了他。他上课不再有意捣乱，学习肯努力了，成果渐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉指责，我的多次劝服教化，都没有变更他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地变更了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关切学生，爱惜学生，却让一个差生快速转变。爱的教化这本书，它对教化的影响很大，是变更教化方式的指南。第三、敬重信任每个一个成果低下学生是教化好他们的关键。敬重学生是老师酷爱学生的详细表现。敬重包括对学生人格的敬重和对学生自尊心的爱护，二者是一样的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学探讨认为自尊心是人
31、的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种相识和评价。因此，我们在对学生进行教化的时候必需不折不扣地做到敬重学生，特殊是在对犯了错误的学生进行指责教化的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来损害学生的自尊心、羞辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的指责教化，那是数也数不清了，但有一点可以确定的是每次我都非常留意自己的用词并时刻提示自己不要失言损害了学生的自尊心，即使是指责也是在确定学生优点的前提下客观地指出他的不足。爱的教化一书中，也有老师敬重学生的事情，学生用充溢感情的语言
32、表述了对老师的难忘和宠爱。我在教化中，时刻留意告诫自己：不要以为成果低下学生智力低下，在某些人的眼里随意讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地指责他们，而要时刻留意爱护他们的自尊心，培育他们的自尊心，让他们在一个和谐同等的教化氛围中健康成长。爱的教化是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创建了美妙的世界，所以值得我们大家一看。爱的教化读书心得体会13国庆期间，我一口气读完了意大利作家亚米契斯的爱的教化这本书。这本书如同一首美丽好听感人肺腑的歌，久久徘徊在心间，让我无法忘怀!文中的一个个人物，一个个情节，一个个场面无不感动着我。因为它让我理解了人世间最朴实，最平常，最真挚的感情，
33、让我对爱有了更深刻的体会。其中我最喜爱最感动的是万里寻母的故事。故事中，马珥珂不顾艰难险阻千里迢迢去找寻在外做苦工的母亲，虽然一路上坎坎坷坷，困难重重，但马珥珂始终不言放弃，勇往直前，最终靠着自己坚韧的毅力折服了一个个困难，见到了他日思夜想的母亲。当躺在病床上的母亲看到了自己至亲至爱的儿子时，她激烈得咧着嘴哭了，用她那枯瘦的胳膊紧紧拥抱住马珥珂。那一刻，我感动得哭了，心里难过极了。一刹那间，我明白了母亲对孩子那宽容无私的爱，懂得了孩子也应当付出同样的爱去爱父母。从今以后，我肯定好好听爸爸妈妈的话，做一个敬重长辈关爱长辈的孩子。故事中还有两位生疏人更让我感动。一位是那位同船而来的慈爱老人，是他召
34、集众人倾囊相助，让马珥珂得以顺当地渡过难关。一位是那位外表冷漠内心火热的商贩老板，是他分文不要还无私而细心地照看着病重的马珥珂。正是这许很多多的好心人，正是他们火热的爱心照亮了马珥珂前行寻母的道路。所以我觉得，人与人之间的友爱与真情可以战胜一切困难。爱是黑暗中的一束阳光，只要你情愿付出，就能给他人带来暖和和希望，甚至可以变更一个人的一生。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。我想，只要人人都献出自己的一份爱心，我们的生活我们的世界就会更加美妙!爱的教化读书心得体会14看了爱的教化这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我很多道理，所以，我特殊喜爱
35、爱看这本书。爱的教化是阿米琪斯最闻名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经验，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀！在学校老师的关怀和激励之下，同学之间相互帮助的氛围里，挚友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊！爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的无法形
36、容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我须要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的敬重。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子仿照的榜样的。这要求家长要从日常小事中留意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱
37、、无私、热忱赢得了孩子钦佩。这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行沟通。还有孩子之间的最纯净的友情，这也是这本书的重点。它教育孩子们看待一个人不应当从他的衣着，而是应当从他的行为。只有关切别人的人才是真正的好挚友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在挚友有困难的时候你能伸出救济之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发觉你并不孤寂。书中着重描写了小主子公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。 作者细心构思的一系列感人的情节，把美
38、妙的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对老师的崇敬对四周人的爱，对同学们的关切，面对出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，出现的严峻的特大灾难，灾民们那种求生的意念是那么的坚韧，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们仰慕，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力气，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。读完这本书我感悟到：爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。没有爱的教化是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、
39、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教化教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我信任作为老师的我，从中也会获得到无穷的动力与爱。我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。爱的教化读书心得体会15没有爱就没有教化。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”爱的教化是80年头出版的刊物，今日我捧在手里细细品尝的时候，被书中多数个故事深深的打动了。爱的教化这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有
40、多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。书中从头至尾都透露着一个“爱”字，这不正是我们在平常的教学中所须要的吗？爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让每个读者也被其中所体现
41、出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。当我们在阅读这本书时，可以渐渐思索些什么，这些思索使我们能够深刻体会一下爱的教化。爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命。对孩子进行爱的教化，是教化的关键，也是教化的基本要求。爱须要教化，教化也须要爱。古今中外的教化家们教化思想在所不同，教化风格各有千秋，但在一点是共同的，那就是“爱的教化”。老师作为师生关系的主导者，须要“有意”地发觉、找寻、创设“有情”情境，运用超乎于父母兄弟的爱、富有更多理性的爱，去感染和培育学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完备的人格和高尚的情操。老师
42、对学生真挚的爱是我们感染、教化学生的情感魅力，是关切学生、信任学生、敬重学生的基础。受学生宠爱的老师，没有一位不是以他们的坚韧毅力和富有耐性的努力取得胜利的。面对素养参差不齐的学生，没有打长久战的打算，没有永不言败的信念，没有理论指导的实践，要想转化好一个学生是不行能的。我们经常热忱地与学生长谈一次，而更多的时间对他们不闻不问；我们总是希望学生成果优异、不断进步，而对他们的心理、他们的痛痒一窍不通。师生之间建立良好、和谐的新型关系，已成为时代的须要和教化发展的必定，以“有情、有意、有恒”的爱的教化是达成此目的的重要途径。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当作挚友，兄弟，父母。离开了情感，一切教化都是无从谈起，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢感情。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是爱的教化给我的启示。爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是教化中所不能缺少的。