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1、小学教学教研工作总结小学教学教研工作总结1本学期，我镇语文中心组以推动课程改革为核心，进一步完善校本教研机制，在强化理论学习，引导老师开展课题探讨，抓实、抓细语文课堂常规等方面做了大量的工作，现总结如下。一、加强六年级上册新教材的学习、培训。我镇严格根据“先培训再上岗，不培训不上岗”的原则，加强老师对新教材的二级培训。在7月份我们组织各校的六年级语文骨干老师参与市举办的“六年级教材分析”，并在市一级培训的基础上，于9月份对全镇的六年级语文老师进行新教材的二级培训。二、以培育骨干老师队伍为抓手，深化开展校本教研。第一、我们做好了新一批语文教学骨干的学习培训和阅历沟通工作。A、本学期的第4周和第1
2、2周是我镇语文骨干老师活动周。在这两周时间里，我镇语文骨干老师以试验课和探讨会的形式分别到东坑其次小学和试验小学进行集中学习和阅历沟通;B、邀请市语文教学专家到我镇对各校的语文骨干进行特地指导。本学期我镇邀请了严考全老师和林淑仪老师分别对我镇的语文校本教研和语文阅读教学的现状进行专题指导。其次、发挥教办语文辅导员和各校骨干老师的作用，抓实语文课堂常规。本学期，我镇语文中心组成员深化课堂第一线，努力帮助语文老师开好“堂态课”，并帮助各校组织开展教研“开放日”活动(东坑中心小学的“开放日”支配在第11周，东坑第一小学的“开放日”支配在第8周，东坑其次小学的“开放日”支配在第9周，东坑试验小学的“开
3、放日”支配在第13周)。本学期第9周，我们邀请了市教研室的有关领导，对其次小学教研“开放日”活动进行了特地的指导，并取得了良好的效果。三、以开展新教材专题教研活动为切入点，深化开展以古诗文阅读教学为代表的新课型探讨。我镇根据市教研室的要求，于11月份在东坑试验开展古诗文阅读教学案例研讨活动。活动中我镇语文辅导员带头上了一节试验课，并引导老师们进行了热情的探讨，取得了良好的效果。四、创设沟通平台，加强中小学之间的沟通与沟通。本学期的第13周，我镇组织了中学七年级语文老师和小学六年级语文老师的教研沟通，通过开展相互听课、教法研讨等沟通活动，让老师们充分了解中小学之间在教材、教法上的异同，从而在教化
4、教学上找整结合点，初步做好六、七年级的语文教学连接工作。五、开展学科教研暖流活动。本学期，我镇组织开展了公民办学校结对子的教研暖流活动，实行公、民办学校之间“一对一”的教研活动形式，使公、民办学校共享优质教化资源。在这个活动中，我镇语文骨干主动参加其中，如东坑中心小学的李蔼兰老师和第一小学的卢淑兰老师分别在我镇的旭东学校和丽晶小学上了一节语文公开课，得到了民办学校师生们的一样好评。本学期，我镇小学语文的教研工作虽然取得了一些成效，但也存在着很多不足的地方，例如我镇的语文校本教研力度依旧不足，对语文老师的专业引领有待加强等。下学期我们将发扬成果，克服困难，改正不足，为东坑的教化事业作出应有的贡献
5、。小学教学教研工作总结2这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力
6、的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各
7、个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多(范文大全供应）听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学
8、生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老
9、师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教班，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于
10、差生，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成果。本学期，我班的优良率都有提高。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。小学教学教研工作总结3本学期，学校教研工作坚持以教学质量为核心，以课题探讨为方向，以校本探讨为载体，关注过程、关注特性、关注特长，注意学生实践实力和创新精神的培育，深化探究“高效课堂”教学模式，给学生创建大胆尝试与熬炼的机会，让孩子们自信、从容、有尊严地成长。现
11、将主要工作总结如下。一、主要措施（一）创设教研平台，加强队伍建设1老师培训多措并举。（1）组织开展专题培训。10月3031日，我校实行新教材二次培训; 11月26日，我校实行语文教学专题讲座，实现学校与老师双赢的目的;12月26日，我校实行青年老师教学案例分析现场赛。（2）主动参与各级各类教学研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高老师的教化教学实力。9月，组织老师参与省骨干老师培训活动；10月，组织老师参与福建省其次届基础教化课程教学研讨活动；11月，组织老师参与华东六省一市数学教学研讨会；12月，组织课题组成员到厦门参与重点课题基于汉字科学的小学语文识字、阅读教学的新模式探讨教学研
12、讨会；1月，组织老师参与省微课培训活动。2。抓实抓细集体备课。学校在老师个人仔细备课的基础上加强集体备课，做到各备课组有授课安排、活动安排，期中、期末有复习安排。各备课组每周开展一次有效的集体备课活动，学习课标，探讨教材，探讨教法，反思教学，做到人员、时间、内容“三保证”。8月28日，我校召开各学科教研组长、备课组长会议，商讨、制定教学安排，并提出了各学科备课专题。3。夯实校本教研工作。学校接着坚持“每周一研”教研制度（年段或校级教研），每位执教校级公开课的老师要做好说课和反思打算工作，中心发言人和其他评课老师也要做好评课工作，达到资源共享、合作共进的目的。9月11日，我校实行“观摩名师课堂”
13、教学研讨活动，组织不同学科老师观看名师教学实录，学习先进教学阅历。9月24日，我校实行一年级“行为习惯”专题德育研讨会。10月10日，到雷峰中心小学开展语文走教活动。10月13日，我校实行美术教学研讨会。11月12日，我校实行“幻想课程”教学观摩研讨活动。12月18日，我校实行品德与社会教学研讨活动。12月25日，我校实行一年语文教学研讨活动。1月5日，我校实行复习教学研讨会。每次活动都有主题、有总结、有反思，主动引导老师在提高集体备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究，使老师的教科研实力得到深度提升，从而提高教研的实效性。4。发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和“骨干老师”的
14、作用，挖掘老师的内在潜能，建立老师培育长效机制。9月30日，我校“叶枚举”名师工作室实行“略读课文有效教学”专题研讨活动。10月31日，我校“叶枚举”名师工作室开展课题研讨活动。11月1314日，县小学名师课堂展示活动在我校实行。12月3日，我校“叶枚举”名师工作室实行教学观摩研讨活动。（二）抓实课题探讨，丰富课题成果教化科研是学校发展的助推器，要依托校本教研开展课题探讨，并与课程改革、与老师的专业化成长相结合，基于课堂，带着小课题、小困惑开展教研。本学期，我校接着以省“十二五”规划课题小学生特性化文本解读的实践探讨、信息化环境下学生合作学习的策略探讨和市基础教化课程教学探讨课题基于汉字学的3
15、00个常用字教学的实践探讨以及县“十二五”（其次批）课题“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践探讨、幼小连接良好习惯培育的策略探讨为抓手，以校本教研为主渠道，做好课题的持续探讨。并依据制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，刚好积累资料归档，不断总结阅历，撰写高质量的课题探讨论文。10月11日，在德化县教化科学“十二五”规划（其次批）立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中，我校的“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践探讨被确定为重点课题，3项小课题也顺当通过中期检查。11月6日，我校实行县级课题“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践探讨课题研讨会。12月5日，我校实行德化县“欢乐导航
16、牵手阅读” 幼小连接课题研讨会。12月10日，我校实行市级课题基于汉字学的300个常用字教学的实践探讨开题会。1月5日，我校省级课题小学生特性化文本解读的实践探讨通过福建省教化科学规划办验收，顺当结题。二、主要成效（一）老师方面120xx年9月，在泉州市中小学体育学科优秀微课例（视频）评比活动中，我校潘碧松老师荣获一等奖。220xx年9月，在泉州市中小学体育教学论文、教学案例评比活动中，我校曾昭坚老师荣获三等奖。320xx年9月，我校叶枚举老师的论文语文教学要正确把握文本价值发表在新老师上。420xx年9月，在省教化厅举办的“身边的好老师” 主题征文（图）活动中，我校张玉芬老师荣获三等奖。5。
17、20xx年9月，在首届“德化县孔子文化教化奖”评比活动中，我校叶枚举、张玉芬老师荣获“德化县孔子文化教化奖”。620xx年10月，在县“幻想课程”竞赛中，我校叶枚举老师荣获二等奖。7。20xx年12月，在县中小学幼儿园校（园）长高级研修班研修心得评比活动中，我校赖育红校长的研修心得荣获二等奖。8。20xx年12月，在县小学综合试卷命题竞赛活动中，我校苏美南、赖秀模、叶秋珍、连全任等分别荣获二、三等奖。（二）学生方面1。20xx年10月，在泉州市第一届小学生汉字听写大赛德化县赛区竞赛活动中，我校荣获团体二等奖，陈燕婷、周婉婷 荣获二等奖，徐凯琪、林鸿雁荣获二等奖。2。20xx年11月，在县中小学
18、生游泳竞赛中，我校荣获小学高年级组团体总分第三名。320xx年11月，在县中小学生田径运动会中，我校荣获团体操第一名暨城区小学组团体总分第四名。420xx年12月，在首届福建省青少年科学素养网络竞赛活动中，张敏慧同学绘画的“太阳能极速智能交通”和刘婉婷绘画的“热能加油站”分获科普绘画竞赛小学组一、二等奖。5。20xx年1月，在县“学生文化创意作品”评比活动中，我校练川同学的陶瓷童趣和黄巧玲同学的陶瓷小兔子乖乖分获二、三等奖。三、存在问题与努力方向一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓手，提高老师工作热忱，促进专业成长。当然，还存在一些问题：1校本教研力度有待加强。下学期，我校将进一步
19、深化课题探讨，特殊是市级课题基于汉字学的300字常用字教学的实践探讨，加强教研活动的实效性和教研力度，力求通过开展不同主题的教研活动，促进老师专业化成长。2老师培训工作还需深化。下学期，我校将通过多种形式组织老师参与各种培训，提高老师的业务实力和理论水平。个别老师的教学观念还相对比较薄弱，我校将邀请专家、学者到学校讲学，并充分发挥骨干老师、名师的示范引领作用，促进老师专业成长。3。课堂教学实效有待提高。我校将接着采纳随机听课和提前预约的形式加强老师备课的实效性，并进一步加强教学常规的检查力度。4集体备课有待完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进老师专业化成长。总之，我们将接着发扬
20、优点，改进不足，努力使我校的教研工作更上一个台阶。小学教学教研工作总结4工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高老师自身素养。1、接着组织老师深化学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。2、激励支持老师参与各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，主动参与学校实行的各项各
21、类竞赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作安排和要求，主动参与校公开课和优质课竞赛2、主动参与教研活动，不断充溢自己和提高自己的教学实力。除了参与本校的教研活动外，还主动参与联片教研活动等教学探讨活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期四个年级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。4、检查老师的备课、听课和作业批改以及各单元自查状况，各个
22、老师都能按要求做好工作。三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。1、严格要求按安排抓好各方面的教学工作，写好复习安排，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。3、按安排上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的爱好。2、按安排开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期实行了英语风采展示、手抄报竞赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语
23、角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教化和环保教化。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，主动参与攀登英语组织的教学探讨活动，通过探讨活动的开展不断提高英语教学的水平。六、改进与发展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串踪迹，劳碌中留下回味。1。学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信三人同行，必有我师。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2。不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动
24、活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；4。使学生有一些实际的英语技能落实、驾驭，为其进一步提高、深化学习创建好条件、打好基础，学有真正所得所知。5、深化开展高效课堂的探讨，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体英语老师的共同努力下，教化教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。小学教学教研工作总结5本学期来，我校在上级教化主管部门的正确领导下，依据上级的文件精神
25、和有关教研教学工作的有关规定，结合本校现有的实际状况，我校能仔细执行并贯彻实施，长期以来，全面坚持以课堂教学改革和提高教学质量为核心，以培育学生的全面发展为奋斗目标，在抓好常规教研教学活动的同时，主动仔细地搞好校本教研的工作，建立建全有关教研教学管理的各项制度并切实实施，通过调动各方面的主动因素，在全校老师的主动协作和共同努力下，各方面都取得了正常的发展。一、教学常规管理学校能严格根据上级的各项规定规范办学行为，仔细执行省的课程安排，按规定开齐课程的.设置并开足课时，严格根据统一的作息时间，全面推动素养教化，主动开展其次课堂、大课间和每天1小时的体育活动，让学生在惊慌的学习中也有更多的活动空间
26、。开学初，结合上级有关教研教学的工作重点和安排，学校在刚好召开各教研组会议之后也相应制订了本校的教研安排、班科组安排和各项常规管理的制度并贯彻实施。二、教学自查状况1、老师任课状况：依据本校老师的实际状况，本学期在支配老师任课时，少部分进行了适当的小循环和调整，其他基本保持稳定不变，确保让老师们在熟识和驾驭教材的状况下，能更好地开展教化教学工作，提高教学质量；在任课方面，学校行政没有出现无任课的现象，都亲临教学第一线并担当中高部的课程教学，校长任六年级科学并负责平安工作；教育主任主抓学校的教研教学工作，任三年英语；政教主任任任四年级的数学并负责后勤工作，总辅导员仼五年级数学，负责统计的工作和资
27、料的整理及档案工作，全校老师齐抓共管，同心协力，为逐步提高全面的教学质量而奋斗。2、批改作业和质量评价状况全体老师都能仔细完成各人的岗位职责，本着对学生仔细负责的看法，没有出现马虎应付的现象，仔细布置较有针对性和适当的作业，对每一位学生的作业都特别仔细批改，对基础较差的学生能赐予辅导，做到因材施教，按时对学生进行质量评价，每次评价之后都能进行仔细讲评，对学生多釆用不同的激励方法，整体的作业都比较整齐、规范，作业量足，学生书写仔细，格式符合要求，作文都有眉批总批，对写作实力较好的学生能赐予激励，激发学生的写作爱好，作业都有注明周次和日期。3、备课和教学方面学校能根椐上级的要求，成立各科的备课组，
28、全校老师都主动参与镇和片的集体教研教学活动，仔细备课，编写教案，教案格式符合要求，教学目的明确，重难点突出，打算充分，课堂结构合理严谨，细心做好每一课的课堂教学设计，教案都较有好用价值。4、教研教学活动及取得成果各教研组都能仔细制订教研教学安排并按安排开展教研教学活动，每个科组都依据区有关教研教学活动的规定，做到参与活动的老师都有签名，有中心发言人，有时间和活动记录，各组都主动组织老师相互听课、评课、主动上好公开课、优质课和主题班会课，本学期，我校有25位老师实行了校性公开课，全部的公开课都受到听课老师的一样好评。学校依据有利条件，成立了美术爱好小组，许多学生都主动参与，学生对美术的爱好也相应
29、提高了。自开学至今，我校主动开展了一系列的校性竞赛活动，在开展了“阳光教学活动周”，每个科任都邀请学生家长到学校听课和评课，学校也相应开展了唱歌竞赛、跳绳竞赛、书画竞赛、象棋竞赛、英语书法竞赛和一二年级的拼音及速算赛等，受到学生家长的好评。为参与镇和区的竟赛打下扎实的基础，对在各项竞赛中取得优秀成果的学生都给赐予表扬和嘉奖。本学期，我校常常性开展语文、数学、英语的教研教学活动，全校老师都能主动参与各教研组的教研活动和各教研活动小组的备课和听评课活动，为了提高老师的教化教学实力，学校常常组织老师相互听课、评课，听课节数都达到要求，全部听课老师都有听课记录，听课记录里面内容齐全，有简要的评课，从而
30、起到了取长补短、相互促进，共同提高的作用，获得了较好的效果。5、学科竞赛状况学校常常开展各项校性竞赛活动，在各项竞赛活动中，学校每次都对获奖学生赐予嘉奖，对未能获奖的学生也赐予了表扬和激励。在每次县、镇组织的各项竞赛活动中，我校相关的老师都能做好充分的打算，仔细组织选拔赛，争取时间对参赛学生进行无偿的辅导，洪丽萍老师辅导学生参与镇四年数学竞赛，2人获奖，许佳南，许雨诗同学的作文在教化周刊发表，许玮琪同学的作文在区获奖。受学生家长和全村干群的好评。三、努力方向时间的脚步在不断向前迈进，教化教学在不断创新，我们虽取得了点滴成果，按时完成教化教学任务，基本达到预定目标，但是我们距离本校预定的要求和奋
31、斗的目标相差还有很大的距离，今后我们要紧跟时代的步伐，接着努力，主动开展各项教研教学活动，加强各方面的管理，争取优异的成果。XXXX小学7月5日小学教学教研工作总结6XX至XX学年结束了，在这一学年里，我镇小学在上级教化行政部门和各级党政的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，仔细实行县提出的创强、提质、改课堂的工作思路，以“扎实推动素养教化”为动身点，以“全面提高教化教学质量”为中心，进一步深化课堂改革，取得了肯定的成果。一、主要成果1、教学常规管理规范化，得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进行一次教学常规工作检查汇报制度，中心小学业务组人员不定期到各校进行抽查，在中心校实行随机点课制度和
32、每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学老师的教学常规工作进行了大检查。有效地促进了教学常规工作落实，促进教学质量的提高。2、教研气氛浓，教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动，各老师都分别上了一节自选课或非自选课，20xx年10月份又xx中心小学在连滩实行送课下乡暨“同课异构”教研活动，11月份实行全镇性的课堂教学竞赛活动，选出了刘xx老师参与县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖，今年5月份在中心校承办了县骨干老师送课下乡暨六年级升学研讨活动，在龙塘小学实行了镇的同课异构活动，6月份组织老师参与了片区四的同课异构的教研活动，邀请了xx小学鲍xx
33、到中心校上示范课并作讲座，一系列的教研活动大大活跃了我镇小学和教研气氛，探究出一条提高我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地提高了我镇小学老师的教学水平。在县的年度论文评比中，黄xx老师撰写的论文优化作业设计，减轻学生负担获县一等奖、市二等奖，蔡xx老师撰写的论文聚焦课堂，提高效率获县二等奖，林xx老师撰写的论文让品德与社会课堂回来生活，让孩子学会生活获县二等奖，杨xx老师撰写的论文浅谈小学语文作业设计与优化获县三等奖，温月凤老师撰写的论文数学沟通实力的培育获县三等奖，蔡永权老师撰写的论文谈谈小学生创建实力的培育获县三等奖，刘本老师撰写的论文谈英语课堂教学的“活”获县三等奖，尹xx老师撰写的
34、论文搞好班级管理，构建和谐班集体获县三等奖。3、素养教化成果好。中心小学成立了美术书画爱好班、音乐爱好班、田径爱好班，在“六一” 前夕中心小学实行了全镇小学师生书画竞赛及书画展，得到了上级领导的好评。中心小学学生参与xx县20xx年小学生文艺汇演获县二等奖。冯xx同学、罗xx同学参与县的书法、美术竞赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动，放放学后学校开放全部的体育场所和体育设备设施，让师生进行体育熬炼，确保学生每天有一小时体育熬炼时间，使学生的健康水平不断提高。4、教学成果稳步提高。在县的调研抽测中，五年级数学平均分排全县第1名，四年级英语平均分排全县第4名，四年级品德与社
35、会平均分排全县第8名，二年级数学平均分排全县第5名，三年级语文平均分排全县12名。在20xx年春六年级升初中考试中，有116人达到县重点中学录用分数线，上线人数排全县第6名，上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。二、主要工作1、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时，在业务学习中，仔细组织领导老师学习教化部关于深化基础教化课程改革进一步推动素养教化的看法（教基二XX3号）、国家中长期教化改革和发展规划纲要(XX20xx年)、广东省中长期教化改革和发展规划纲要、广东省义务教化学校教学规范（试行）、郁南县中小学教学常规和县教局教研室制订的教学教研工作安排等，
36、进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路，深刻领悟其精神实质和工作要求。不断提高全体领导和老师的政治思想觉悟和业务水平，使他们能够更加自觉更好做好教学工作。2、加强教学常规管理工作，仔细实行广东省义务教化学校教学规范（试行），进一步强化郁南县中小学教学常规，进一步规范学校、老师的教学行为，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度，每月各校对各老师的教学常规工作进行一次检查，并把检查状况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各校进行督查，发觉问题刚好整改。同时在每学期结束前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进行一次全镇性的
37、教学常规工作大检查，务求把教学常规工作做细做实，做出成效。3、加大贯彻县新修订的郁南县中小学教学质量评价方法（试行）的力度，加强教学全过程的督促检查。做到“五个强化”，一是强化领导意识，学校领导把主要精力放在教学工作上；二强化目标意识，把目标分解到校、到班、到人，力求达到下达的指标；三是强化课堂意识，提高了课堂效率，向40分钟要质量；四是强化效率意识，引导学科老师不断反思自己的课堂，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；五是强化发展意识，不断提高老师队伍素养，完善帮扶工程，促使青年老师长技能，中年老师增阅历，优秀老师出成果。4、狠抓了提高教学质量的主阵地-
38、课堂教学。聚焦课堂，重抓课堂教学面对全体学生，公允对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，激发学生学习爱好，引导学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系、练与考的关系，从而提高每一节课的效率，向40分钟要质量。同时，加大对课堂教学的监控力度，实行随机点课制度。学校行政领导、科组进步行随机点课，并组织有关领导、老师听课，促使老师仔细备好课、上好课。从而刚好了解老师的课堂教学状况，发觉课堂教学的问题，调整课堂教学策略。5、坚持集体备课制度。结合我校学生的实际，在中心校五年级和六年级制订了老师、学生上课运
39、用的“讲学稿”。“讲学稿”的运用，这就要求我们要加强集体备课。我们的详细做法是：主备老师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改看法；主备老师按集体审稿的看法将“讲学稿”修改后交审核人审查、印发。上课前一天将“讲学稿”发至学生，其次天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，课后老师在“讲学稿”写下“课后反思”，用于下次集中备课时小组沟通。这样的备课务实有效，可操作性强。在这种集体备课的过程中，优秀老师的阅历得以推广，集体的才智得以发挥，青年老师不断成长，校本教研的功效得
40、到了落实。6、充分依靠教化科研手段来提高教学质量。加强以校为本的小课题探讨，每个教研组都有自己探讨的小课题。引导老师把从教化教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行探讨，有探讨构想、开题报告、行动方案等，积累课题探讨过程中收集到的原始材料并加以整理，形成结题报告，数学科和英语科的小课题立项还得到县的审批，正在探讨之中，并初步收到较好的效果。7、全面推动素养教化，主动开展其次课堂活动，不断提高学生的综合素养。中心小学成立了美术书画爱好班、音乐爱好班、田径爱好班等各类爱好班。加强校内文化建设，活跃校内文化，做好培优转差工作，对不同层次的学生开展有针对性辅导。实行了全镇性的学科竞赛，各年级嘉奖15
41、0名优生，扩大优生层，使我镇教化事业得以可持续发展。8、狠抓考试的考纪考风建设，结合开展“三风”教化活动，强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发觉查实后，在评优评先中实行一票推翻。三、存在问题和今后努力方向一学年来，我们虽然取得了肯定的成果，但离上级的要求还有肯定的差距，与先进的兄弟镇相比仍有肯定的差距；在镇内，各校发展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大；课改力度有待进一步加大；部分老师的业务素养有待提高，目前全镇小学有相当一部分老师总体素养较低，教学方法陈旧，教学观念重、更新速度慢，簇新事物接受实力弱，对常用教学媒体的运用操作不很熟识，教学技能、学问
42、方面不扎实，工作不够踏实，严峻制约教学改革发展，影响教学质量的提高；学生的学习爱好和学习主动性有待进一步提高。在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要质量；二要加强教化科研，加大课改力度，提高课堂教学效率；三要抓好老师的各项培训工作，努力提高老师的整体素养；四要想方设法提高学生的学习爱好和学习主动性。为提高我镇小学的教学质量而不断努力。xx镇中心小学20xx年7月15日小学教学教研工作总结7在学校领导的关切支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：一、立
43、足实际、搞好教学信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体老师参与了培训工作，仔细学习，主动接受新的教学理念，学习新的教化教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。备课组根据学期安排，每周进行集体活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年老师培训工作。学生的信息技术原来应当是非零起点的，但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿
44、他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。二、努力做好服务工作不遗余力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了多媒体，为能更好的让老师运用这些资源，我们教研组特地对老师进行了多媒体运用的培训，手把手地教老师运用。由于校内网络不够稳定，特为广阔老师开设了FTP文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们知道了，都能刚好去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能赐予帮
45、热忱指导；在每年一次的大型教化教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是静默地做好多媒体的服务保障工作，假如有老师参与省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。三、加强学习，提高业务水平组内老师平常注意自己的业务学习，自学一些软件的运用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有刚好驾驭最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的刚好更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。组内老师参与信息技术老师教学研讨会，另有课题探讨。四、嬉戏入门，学习指法。小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏
46、的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。在教学鼠标的运用时
47、，有些学生不敢握鼠标，或是操作不敏捷，怎么解决这些问题呢，我实行的是嬉戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有肯定的了解，然后支配一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等嬉戏，通过嬉戏，学生的操作娴熟程序驾驭得好快五、做好学生课外辅导工作。辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。六、为了强化老师在工作中电脑的运用实力，能独立自主的通过网络查找资料，沟通作业，完成课题，本学期开展了老师电脑实力培训工作，在上课时，对老师们的要求不统一。老师可以依据所学学问与自己平常积累的学问，发挥自己的想像，大胆创新，有些老师设计出了很好的个人作品。有些老师有很好的基本功，在学习时能很好的完成任务并有独特的创新。当然，在教学中我也发觉了自己某些方面的不足。在下学期的工作中，我将发扬特长，弥补不足，努力使下学期的师训课上一个新的台阶。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的信息技术教学水平，取得了肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的电脑操作水平以及信息素养，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力，在今后的工作和学