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1、叶子里的秘密中班教案叶子里的隐私中班教案1活动目标：1、区分枯叶和绿叶，发觉绿叶中有水分。2、在视察、比较中对树叶进行进一步探究。3、培育幼儿视察实力及动手操作实力。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：1、绿叶和枯叶若干。2、分组操作材料：小石臼、碾子。重点难点：重点：视察绿叶和枯叶。难点：探究绿叶和枯叶的水分。活动过程：一、视察枯叶和绿叶。自主视察。老师：每个小挚友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。请幼儿自主视察，说说自己的发觉。老师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。看一看老师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿细致视察比较后回答。
2、）老师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。摸一摸老师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）老师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。捏一捏老师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）老师小结：枯叶干干的，绿叶有点潮湿。二、探究枯叶和绿叶的水分用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。老师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发觉？（引导幼儿操作后回答。）老师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发觉了什么。分组操作，幼儿轮番进行，一人操作时，其他幼儿细致观看。操作后引导幼儿讲解并描述自己
3、的发觉。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）老师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。三、枯叶的作用。请幼儿探讨：枯叶有用吗？有什么作用？老师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来许多们应当爱惜花草树木。活动反思：树叶是孩子们最常见的自然物，树的种类有很多，唾手可得的树叶其形态、色调、纹理各异，其中还隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐私。对孩子们而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。孩子们通过看、摸、捏、撕等多种方式感知、探究树叶的隐私，活动很胜利。叶子里的隐私中班教案2一、活动目标：1、区分枯叶和绿叶，发觉绿叶中有水分。2、在视察、比较中对树叶进行进一步探究。
4、二、活动打算：1、绿叶和枯叶若干。2、分组操作材料：小石臼、碾子。三、活动重点：视察绿叶和枯叶。四、活动难点：探究绿叶和枯叶的水分。五、活动过程：（一）视察枯叶和绿叶。1、自主视察。老师：每个小挚友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。请幼儿自主视察，说说自己的发觉。老师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。2、看一看。老师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿细致视察比较后回答。）老师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。3、摸一摸。老师：请你摸一摸这两种不同颜色的.树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）老师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚
5、的、很坚硬、表面光滑。4、捏一捏。老师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）老师小结：枯叶干干的，绿叶有点潮湿。（二）探究枯叶和绿叶的水分。1、用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。老师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发觉？（引导幼儿操作后回答。）老师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。2、在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发觉了什么。分组操作，幼儿轮番进行，一人操作时，其他幼儿细致观看。操作后引导幼儿讲解并描述自己的发觉。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）3、老师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。（三）枯叶的作用。1、请幼儿探讨：枯叶有用吗？有什么作用？2、老师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来许多们应当爱惜花草树木。