《《关爱学生是师德修养的灵魂》学习心得体会精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《关爱学生是师德修养的灵魂》学习心得体会精编.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会关爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会1苏联教化家赞可夫说过：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是酷爱儿童。一位老师曾经说过：假如没有爱，教化在起先的时候，就已经结束了。没有爱就没有教化，爱是教化的灵魂。酷爱学生是老师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教化教学工作的重要因素，也是老师应具备的道德品质。一、师爱是学生成长的力气之源关爱学生，是指老师能从高度的责任心和社会责任感动身，关切爱惜学生，严格要求教化学生，为国家、为社会培育德才兼备的社会主义建设人才。1 、老师对学生的爱，是学生成长的力气之源，是激发学生向上的动力
2、。 老师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，也并非来源于老师的某种单纯的个人需求，而来源于人民老师对教化事业的深刻理解和高度责任感，来源于老师对教化对象的正确相识、满腔热忱和无限希望。老师对学生的爱，是学生成长的力气之源，是激发学生向上的动力。老师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，老师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感如同师生之间架起的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田;它像一场春雨，能滋润干枯的荒漠，萌发一片绿洲。2 、老师对学生的爱，不仅是是对心灵的呵护，更
3、是一种激励、一种引导 ;老师对学生的爱，能影响学生的身心发展、人格形成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。老师对学生的爱和情，既是老师高尚品德的表现，又是一种教化手段，在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力气，对学生的影响之深远是老师自己都始料不及的。酷爱学生，这是老师职业特别性的必定要求。二、在敬重中走入学生的心灵爱默生说过：教化胜利的隐私在于敬重学生。敬重和理解首先要建立在同等的基础上，没有同等也就没有敬重和理解。相对于老师来说，学生的年龄一般都较小，学问水平、生活经验等也确定不及老师。但作为一位老师，要懂得在人格上学生与自己是同等的。在现实的学校生活中，很多老师对待学生表现出不同等，
4、不论学生感受如何，也不论对错，不兴奋就劈头盖脸狠狠地训斥学生，而且讽刺、打击甚至体罚，结果使很多学生畏惧老师，对老师敬而远之，有心事，有苦恼，有隐私都讲给同学和伙伴，而从不敢向老师倾诉。这种现象很普遍，它使师生关系出现障碍，为教化活动增加了难度，减弱了教化效果和质量。老师在教化活动中肯定要同等地对待学生。一方面，老师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来看待，对他们以诚相见，以挚友相知，与他们建立真正的师生感情。另一方面，老师要同等地对待每一名学生，特殊是在先进生与后进生之间要一视同仁，绝不能对学习好的高看一眼，对学习差的就不理不睬，冷眼旁观。这样会损害一部分学生的自尊心，影响学生的心
5、理健康和成长，也会使整个教化活动受到不利影响。三、爱护学生的平安，关切学生健康，维护学生的合法权益。促进学生全面发展、爱护学生的平安，是老师群体所应具有的职业精神， 也是检验老师的一个职业道德标准。爱护学生平安正是“爱生”的一个重要表现，我们不能把“爱生”当成口号，在新的历史时期，要求老师对学生的爱要找寻合理的依据和形式。要把对学生的爱融入点点滴滴的教化教学和一切活动中。总之，“关爱学生”是我们老师的一项光荣而神圣的责任，也是我们老师教书育人的重要一环。的艺术，要在真诚的指责中给学生一种爬起来的自信和志气，要为了明天、为了成长与发展去指责。关爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会2关爱学生是师德的
6、核心内容，老师对学生的关爱，对学生健康成长有着重要意义，也是教学胜利的条件和标记。(一)关爱学生的方法如何更好的关爱学生呢？我认为关爱学生必需做好以下几个方面。1、关注学生。努力记住每一个学生的名字，知道他(她)的特长和缺点，最好能记住他的一些事情。上课能目光关注学生，不要老是目光从学生头上飘过。下课能与学生正常沟通、交往。2、观赏与赞扬学生观赏学生的才能和优点，对学生进步和成果刚好赐予各种形式的赞扬。接纳有明显缺点的学生，找到其闪光点，给以确定。3、对学生严格要求要严爱结合。对学生的问题肯定刚好订正，严格要求。4、对学生的困难赐予刚好的帮助5、激发学生学习动机，教学生做一个主动向上的人。6、
7、教化学生时刻留意平安和健康。7、关切学生的终身发展，不为分数而教书。8、在紧急时刻能自告奋勇爱护学生。(二)实践中的体会有时听一些师德标兵的报告，反思自己的教化教学实践，我有很多做得不够好的地方，比如，对学生了解不够，关切、关爱不够，工作有不主动懈怠，对学生要求不够严格等等。同时我也认为自己有值得坚持的方面，比如，工作仔细，常常无偿地辅导学生，对学生严格要求等等。特殊是关键时刻能爱护学生，比如，512地震那天，我是我校唯一一个组织学生逃离的老师，还有一次冬天在小船因载人过多且晃动即将翻船时，为了稳定船体，我刚好跳下水去，还有一次发生学生被人持刀追杀我刚好上前拦阻。我觉得这就是师德修养的灵魂。关
8、爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会3我想对于关切爱惜学生是老师正确处理师生的前提。总的来说，关爱不是一件简单的事情，而能够让学生体会到和感受到老师的关爱就显得更加不易了。首先作为老师，要有剧烈的责任感，无私奉献的精神。作为要有剧烈的责任感，我想老师的一言一行干脆影响着我们的对象学生，例如我们的穿着，言行等都将会对她们起着潜移默化的作用，我们对学生作业的批改看法也可能干脆造成她们对所学科目的看法；一个问题的具体讲解，假如让一个成果比较差的同学弄懂了，那么她（他）就会渐渐对你所教学科感爱好，从而仔细去学习的。对于一个老师要有无私奉献的精神就要求我们不要因为血缘关系或者个人的爱好，上班或者是下班，成
9、果好坏，等等缘由去打击，讪笑，卑视她们，要使我们对学生的爱有崇高的目的，长久而深厚。一旦发觉问题要刚好订正，让学生看到自己的闪光点从而对自己有信念。她们在同一平台进行专心去沟通，沟通，这样是学生在课堂上把你看成老师，课后看成可以谈得来的挚友。爱是许久的，过程是很艰辛的，信任只要有付出就会有收获！关爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会4仔细听了黄教授的讲课后我受益多多,同时我也感受良多。结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我想谈谈自己的一些粗浅体会。首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的爱好，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关切和最感爱好的
10、是什么，他有哪些欢乐与苦痛。”，真正的教化存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。相对于教化过程中师生关系的民主、同等、真诚、和谐，老师全部的教化技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱，才是开启学生心灵大门的钥匙。其次要让“自信”成为学生前进的动力。教化在于激励、唤醒，唤起学生对将来生活的热情向往和期盼，教化要将生活于其中的人带入精神充溢的境界，心怀美妙的志向，看到人生的价值与意义，实现教化从限制生命转向激扬生命的飞跃。生命的状态是多种多样的，但惟有在学校、在学生期，才会这样烂漫、纷呈而无畏。面对生命，特殊是每天面对一个个充溢朝气的、活生生的生命，那是对老师整个生命的激励。第三要留意
11、与其它老师、学生家长一起为学生营造全方位的爱的环境。追求个体目标，不利于形成各方面协作，共同做好心理疏导工作。心理疏导的任务，必需依靠课内外各种途径的紧密协作，以及学校、家庭、社会的协调一样才能完成。在社会上，人们认为“育人”是学校的事，这种相识不利于唤起全社会的教化意识，不利于“共同育人”观念的树立，会导致“520”现象的出现。所以我认为班上全部老师要与家长一起为学生营造全方位的爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱。第四要爱护学生的平安，维护学生的权益，促进学生的全面发展老师爱护学生的平安是老师群体所应当遵守的职业精神，须要广阔老师共同遵守。爱护学生是老师义不容辞的责任，能否爱护好学生应当
12、是检验老师的一个道德标准。想说的话想吐的心声实在太多了，总之，“关爱学生”是我们老师的一项光荣而神圣的责任，也是我们老师教书育人的重要一环。关爱学生是师德修养的灵魂学习心得体会5我想对于关切爱惜是老师正确处理师生的前提。总的来说，关爱不是一件简单的事情，而能够让学生体会到和感受到老师的关爱就显得更加不易了。首先作为老师，要有剧烈的责任感，无私奉献的精神。作为“要有剧烈的责任感”，我想老师的一言一行干脆影响着我们的对象学生，例如我们的穿着，言行等都将会对她们起着潜移默化的作用，我们对学生作业的批改看法也可能干脆造成她们对所学科目的看法;问题的具体讲解，假如让一个成果比较差的同学弄懂了， 那么她(他)就会渐渐对你所教学科感爱好，从而仔细去学习的。对于一个老师要有“无私奉献的精神”就要求我们不要因为血缘关系或者个人的爱好，上班或者是下班，成果好坏，等等缘由去打击，讪笑，卑视她们，要使我们对学生的爱有崇高的目的，长久而深厚。一旦发觉问题要刚好订正，让学生看到自己的闪光点从而对自己有信念， 要与她们在同一平台进行用“心”去沟通，沟通，这样是学生在课堂上把你看成老师，课后看成可以谈得来的挚友。爱是许久的，过程是很艰辛的，信任只要有付出就会有收获!