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1、七年级家长会发言稿七年级家长会发言稿1敬爱的各位家长：下午好！首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会。时间过得飞速，转瞬间，9班的同学进入五中已经半年了，寒假立刻就要起先了，今日我们相聚在这里，召开家长会，一方面关于期末考试与各位家长做一些沟通，另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成一样，形成共识，争取度过一个平安、文明、有意义的假期，以最佳的状态迎接初一下学期的到来。下面先将本学期的有关状况向各位家长做个简要汇报。一、汇报本学期期末考试状况这次的期末考试是历下区统一命题，统一考试，流水批阅，考试中发觉的问题主要是以下几点：考试中多科运用答题卡，考完后汇总：我们班共三个同学答题卡
2、出现了填涂错误，这就意味填在答题卡上的成果为零，假如在中考中就记为零分，没有任何补救措施，唯恐到时懊悔就太晚了，养成细心检查的习惯并不难，关键看你是否重视，看法确定一切，希望家长回家后提示孩子要引以为戒，不要再犯这样的错误，你想一下，我们这一学期辛苦的学习，为何在关键的一战上失手呢？“成败在于细微环节。发生的其次个问题是英语听力考试，班上有同学迟到，幸亏因故听力推迟了非常钟，否则听力的二非常全因你的迟到耽搁，在中考时要求考听力时提前二非常钟入场，假如迟到就禁止入内，希望家长提示孩子考试时要提前一会儿，考试太惊慌会影响发挥，但太过放松，也会让你留下缺憾，希望每个孩子养成守时的好习惯，科学合理的支
3、配好自己的时间。第三个问题是考试的过程中不要把任何有嫌疑的资料带入考场，正式考试中除了考试时的基本学习用具，是任何纸张都不能带进考场的，但同学中有拿本子进入考场的，而且考试也没有整理起来，巡考或监考老师假如发觉就视为作弊，所以家长告诫孩子从现在起养成良好的考场习惯，出现的问题我们刚好总结，尽量避开。从本次考试的八个学科成果状况分析来看，有如下问题：1。严峻的偏科思想导致成果差异相当大。有的同学语数外三门主科能考到358分，年级排名84，但一加上史地生政微机，就成了年级229名，有的同学考完就问我“有没有补考机会，这次地理题答的太不志向。”老师知道你现在是真的很懊悔平常没有仔细的学习，可真的有点
4、晚了，老师在考前一再提示你们要制定好复习安排，老师发下的复习提纲要仔细复习，为的就是不要有任何缺憾，不管结果如何，你们自问一下，我是不是努力了？为了让我们不做懊悔的事，就要平常学会点滴积累，持之以恒。2、各学科发展不平衡，出现明显的差距各学科及总分成果总体状况：本次考试试卷总分920分。语文英语满分120分，数学满分180分，史地生政微机满分100分。全班700分以上的有30人，全年级最多。班人均总分680分，各科平均分：语文91；数学120；英语103；历史74；地理65；生物73；思品83；微机72。进入全年级前200名的有22人。总分前十名学生表扬：第一名吕炜杰总分860，年级名次第3其
5、次名杨一诺总分818。5，年级第32第三名任然荻总分809，年级第44第四名王奕瑶总分807。5，年级第51第五名沙里雅总分805，年级第54第六名陈康敏总分783，年级第73第七名宫健男总分779。5，年级第98第八名孙晓桢总分776。5，年级第99第九名李昊昱总分774。5，年级第116第十名江楠总分771，年级第123细心的家长会发觉前十名和期中考试时的排名已经发生了很大的变更，除了吕炜杰仍保持班级第一，其他的同学都和自己名次有了改变，有的同学进步幅度特殊明显。进步学生表扬：任然荻（27-3）进步24名宫健男（28-7）进步21名吴泽岳（29-12）进步17名王奕瑶（20-4）进步16名
6、吉耕娆（38-24）进步14名沙里雅（18-5）进步13名李兆嵘（24-15）进步9名班级单科状元数学：吕炜杰（161分）语文：沙里雅（108分）英语：沙里雅（117分）历史：杨一诺（100分）地理：吕炜杰（98分）生物：王奕瑶（93分）政治：王可歆，吉耕娆，王妍（100分）信息：吕炜杰，陈康敏（92分）三、思想状况及学习状况一学期结束了，我们根据学校的部署和支配，仔细的完成了本学期的教化教学工作任务，顺当的完成本学期的各项工作，每个同学都取得了不同程度的成果，绝大多数同学慢慢养成了良好的学习习惯，良好的行为习惯，文明守纪，敬重他人，关切他人，顺当的完成了小学到初中的过渡及转变，今日我特殊想向
7、各位家长汇报的是，依据我自己班的实际状况，我对学生进行了分组排座，划分还是主要依据学生的期中考试成果，所以座位不是一成不变的，每次考完大考，我都会进行适当调整。我分的是四人一组的学习小组，每组的一号是成果在班里优秀的学生，二号为良好的，三号是一般的，四号是相对较弱一些的，上课回答问题也做了具体的评价机制，如每组四号主动回答问题并正确者得四分，三号回答只能得到三分，一号分数最少，每组的一号为学习小组的组长，期末考试就根据四人的平均得分来确定是否进步或退步，并赐予嘉奖，这样一分组，学生的学习主动性提高了许多，平常上课的气氛更加主动踊跃了。存在的一些问题：（1）学习习惯不规范；对学习的重要性、必要性
8、相识不到位，相识不到史地生政信息重要性，（2）书写问题（要求每一位同学书写要字迹清楚、规范，卷面整齐），书写不规范对孩子将来各科成果的影响很大，尤其像是语文英语有写作的科目，希望家长引起重视；（3）学生完成作业是巩固学问，提高自我的有效途径，多数同学能仔细的完成作业，但目前仍有部分同学不能按质、按量、按时完成，早晨来到学校忙着赶作业、抄作业，这就是为什么要求家长签字的重要缘由，希望家长们仔细的对待孩子作业问题，特殊是自己孩子习惯不太好的家长更须要留意，千万不能对孩子放松啊！2、缺乏进取精神，满意于现状，不会分析各学科及自身存在的问题，不刚好的进行查缺补漏、自我完善，没有按老师的要求总结各科学习
9、的特点和找出规律性的学问。3、缺乏吃苦精神（1）学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够，玩的时间比较多，如周末许多同学的作业不能按时完成，星期一早晨来到抄袭作业的现象比较突出。不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅完成作业。（2）课余时间利用差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题，而是课间的时候，在教室里、走道上追逐打闹4、少数学生听课质量不高，不会记笔记，不会在课本上进行勾画，上课爱讲小话，思想开小差，思维不能跟着老师，对老师的讲解经常一知半解。5、不主动主动回答问题，主动学习差。6、交友：来到新学校，结识新同学，相识新挚友，随之而来的是有些其他班，甚至是高年级的一些品德不端的
10、同学来找，须要我们家长教会孩子正确的处理、面对这些关系，否则就会出现一些影响学习的状况发生。7、时间：随着对校内周边环境的熟识，我们也就要求家长们更进一步的调控好孩子们的作息时间，尽量削减孩子们在学校旁边逗留的时间。四、对家长的建议与要求依据学生平常的表现，结合一学期以来存在的问题，我这里有几点小小的建议，希望家长能协作做到。1、留意孩子的假期平安，时时记住：平安第一！2、要督促孩子按时完成假期作业，不要赶作业。要督促孩子养成良好的行为习惯。3、假如有条件，督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，可以摘录美丽的句子，英语最好能出声朗读，最好有发音标准的磁带进行跟读，如新概念英语第一册比较适合初一
11、学生学习。4、家长肯定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清晰，试卷是不是干净整齐。在作业上签好家长的名字。5、发觉问题刚好与老师联系。假如您的手机或者电话号码换了，请刚好告知老师。当您有什么想法和好的建议，请多和我沟通。最终再次提示各位家长留意放假时间：本学期放假日期：1月14日到2月12，下学期报到时间是：2月12日早上八点报到并考语数外三门（内容是寒假作业中的内容。）再次感谢大家，信任在我们的共同努力下，我班的学生会取得更大的进步。同时，祝各位家长过一个平安、祥和的春节！七年级家长会发言稿2各位敬重的家长：你们好!在此我代表初1(5)班的全体任课老师对你们的到来表示
12、热情的欢迎。你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关切和对我们学校工作的支持。今日约请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况,探讨下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最终第三周,正是学生心理与行为的调整期,有很多事须要我们去关注与指导。因此我认为今日的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。首先我为各位家长说一说本班的状况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。1.树立信念，建立良好的班风
13、和学风。良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。我常常对他们说：“我们每一位同学都是班级的主子，天下无难事，只怕有心人。我信任只要我们大家同心协力，努力做好每件事，我们班肯定会成为一个特别棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完备人格。激励学生勤奋学习，从大里说为建设家乡、报效祖国;从小里是为光耀家门，报答父母。三个月下来，在我们全体老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步2. 严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不行能有好的成果的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我注意学生良好生活习惯、卫生习惯的培育。我告知学生习惯确定你的性格，
14、性格确定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们渐渐养成了良好的生活习惯。.3. 既要全面抓，又要重点抓。一个班级55人，就每一个学生而言，在班中占55分之1，是微乎其微的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关切激励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培育，又尽量不让一个学生落队。平常老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐性辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，经常激励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。许多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成果有了进步。各位家长，孩子是我们的希望，我
15、们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培育成了高校生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我究竟想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明白培育孩子和父母自身的教化程度不成比例的。我可以确定地告知在座的每一位家长，你们是无师自通的教化家!父母是孩子的第一老师，要教化好学生，必需要有家庭、社会的协作，这样由学校、社会、家
16、庭组成三位一体的教化，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：(1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;(2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;(3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;(4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;(5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必需为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩
17、子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教化。2.家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。比如说，我们在学校教化学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应当做好这方面的工作，这样，对孩子的教化才能达到一样性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进嬉戏厅，甚至跟一些社会青年走得比较近。各位家长，假如您不放弃教化，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子嬉戏厅，电脑网络嬉戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落
18、千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异;相反除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到
19、的，也是肯定不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，协作学校的工作。3.注意学生学习习惯和学习实力的培育，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有极个别的学生平常的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐性的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。最简洁而必要的一个做法是，将每天的作业让学生记在一个小本中，家长在学生完成作业之后给他签字。这样做，对一些淘气或懒散的学生会起到有效的督促作用。还有一种状况，有的孩子回家没有养成读书习惯。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当天学问的巩固和消化。按要
20、求，学生回家后，至少要听录音，或者说英语，读英语二非常钟。并将语文中该背的内容读熟。因此，我希望我们家长能督促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。当然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书了。对于这种状况，家长也要留意照看好孩子们的身体。4在这儿我想谈谈有关学生思想改变的一些问题。事实上初中讲授的学问并不多，只要仔细去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教化家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。初一下学期是一个心理平稳的发展时期，没有了初一上学期刚入学时对簇新环境的新颖和短暂压力，也没有初四面临
21、毕业升学，择业的两难选择的压力，心情上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状
22、态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞。七年级家长会发言稿3敬重的老师们、家长们下午好！我是缪可欣的妈妈，特别荣幸有这个机会和大家沟通。我是一个一般的妈妈，我会不断地向优秀的家长学习努力做一个好妈妈，今日和大家共享一点家庭教化的心得体会。能够进入星辰的孩子都是特别优秀的，星辰的老师都是特别仔细负责，我认为家长要主动协作学校和老师，与学校形成合力，最大程度地帮助孩子成长。一、培育良好的生活习惯民以食为天，先说饮食习惯。女儿小的时候我带她跟旅行社去过日照，那个饭菜，跟团去过的人知道，
23、真的很差。旅行社老板的女儿是缪可欣的同学，最令他傲慢的是，他女儿不管跟他去哪里，环境多么恶劣，哪怕只有青菜，也能吃得饱，玩得H.我觉得特别有道理，所以在这次行程中，我们全程跟旅行社吃的，还有两餐是吃的泡面。我要让孩子学会吃苦，学会在劣境中也能生存。缪可欣说学校的饭菜特别好，可以加饭，有些菜和汤也是可以添的，所以我是很放心的。日常生活不拖拉可以为学习争取时间。比如说叫她起床，我用的是拖后腿的方法，上小学时，早晨我告知她六点二十了，你再睡会儿。她立马就起了床了。二年级学过闹钟之后，自己调个闹钟，自己起床吃早饭，学校近，自己走到学校去。不能迟到呀，()家长不急，她只能靠自己了。二、七年级最主要的任务
24、是学会学习，家长要在适当的时候扶一把，扶上马，送一程。赏识教化很重要，有句话说得好：说你行你就行，不行也行，反之亦然.所以每当孩子失败时受挫折的时候，我会微笑着告知她，在我眼中你依旧是最棒的，给孩子正能量，让孩子充溢自信和战胜困难的志气。初中第一次测试，成果很不志向，我发短信问蒋老师，如何帮助孩子提高英语。老师的回复：家长的过度焦虑会影响孩子，到了初中我们要引导她学会自主学习，统筹支配，实力和学问同等重要。我快速调整了心态，我想我们的孩子在将来的几年里所学的学问越来越难，也将面临多数次考试，必需学会学习，学会承受失败，我确定做孩子强大的心理后盾。允许她失败，允许她渐渐进步。在她失败的时候，在她
25、跌倒的时候，我要激励她爬起来，奋起直追。学习的环境氛围：孩子身边的榜样许多，在老师的引导下，孩子们都在帮、学、赶、超，开启了力争上游的节奏。周末，我尽可能地陪伴孩子，听她讲学校的事，一起出去走走，她作业时我做家务或看书。记得有一个周末，她做作业时一会儿跟我讲话，一会儿喝水，我一句话也没有说，干脆坐下拿出数学的新方法，起先埋头做题，她原来又去玩了，看我在仔细解题，抓紧在我身边坐下，起先做数学的新思维各做各的，一会儿再跟我探讨题目。数学新方法上的题目较难，有的我也真不会，但和她一起做时我先专心做，不会的再请教别人，或者和她探讨，直到弄懂了。我希望能够引导孩子学会遇到难题不放弃，做任何事都要专心去做
26、。这将会是一个受益终身的好习惯。小学就起先说坚持，坚持阅读课外书，坚持听读新概念、听读英文电影。到了初中学习难度大课程多，仅仅是坚持，勤奋还是不够的，还要有好的学习方法。比如说蒋老师让孩子们打算的错题集，我认为是特别好的，错误是宝藏，孩子们通过整理错题，分析缘由，改正错误，踩着错误前进。这半学期，缪可欣很勤奋，但还是很浮燥，没有能完全沉下心来投入到学习中去，还有蒋老师说的课堂效率问题，以及自己学习的效率等，这些还得多向大家学习。星辰的老师特别辛苦，老师为了我们班孩子的成长付出了许多心血，在此，我代表家长们向老师表示由衷的感谢！诚心希望我们家长和老师还有孩子三方面同心协力，把我们班建设成为一个和
27、谐上进的集体，让我们的孩子在星辰七八班这块肥沃的土壤里强壮健康地成长！感谢大家！七年级家长会发言稿4尊敬的领导、老师们，敬爱的叔叔阿姨们：您们好！我叫，是中学年班的学生。我清晰记得，在小学毕业的时候，有人问我去哪里读初中，我说中学，当时我也说不清晰为什么，只知道这是爸爸妈妈的确定而已。但当我背起初中生的书包、一跨进中学的大门，并且真正融入了中学这个大家庭，成为了乡最高学府中众多莘莘学子的一员的时候，我就意识到了爸爸妈妈当时的选择是正确而明智的。因为，在这近一年的时间里，我感受到了来自学校优雅环境的孕育、来自领导的关爱与帮助，来自老师的训诲与呵护以及来自于校内文化的熏陶与感染。现在我不但深爱着我
28、的班级，而且更深爱着我的学校；我不但酷爱这里的每一寸土地；而且更酷爱这里辛勤耕耘的每一位可亲可近的领导和老师。所以我要在感谢爸爸妈妈的同时，更要感谢这里的领导和老师们。今日我有机会能代表全校学生向大家吐露我们全体学生的心声，我当然会义不容辞。既然话已在喉，那么，我就一吐为快。我们的校内，虽然没有高楼大厦，但这里的青砖绿瓦不仅为我们遮风挡雨，而且还给了我们春阳般的暖和，使我们在其腹中强壮成长。我们的校内，虽然没有苍松翠柏，但这里的鲜花绿草却给了我们高山流水般的和谐，让我们追逐着青春年少的梦和坚韧不屈的魂。窗明几净的教室是我们文明精神的港湾，宽敞平坦的操场是我们野蛮体魄的摇篮。这里优雅的环境无私的
29、孕育着我们，这里辛勤的园丁无私的培育着我们。我信任终有一天我们会长成苍松翠柏，会成为祖国的栋梁之才。我们学校的领导和老师求真务实，开拓进取。他们严谨而扎实的工作作风使我们的学校秩序井然，更使我们全体学生养成了良好的生活习惯和良好的学习习惯。他们对全部学生的要求是极其严格的，这对我们这些乳臭未干的孩子来说是最难能珍贵的，也是我们成长过程中必不行缺的。在这里请允许我代表全体学生向全部的领导和老师的说声：“您们辛苦了！为了我们能宁静和最有效率的学习，班主任老师以班为家，每天都在班里陪伴着我们；科任老师总在铃响之前就走进课堂；领导常常深化到班级和课堂，来关注我们的生活和学习。他们无私忘我的奉献让我肃然
30、起敬；他们执着的精神激励着我持之以恒的学习。假如没有他们辛勤的劳动，那么就不会有我们今日的好成果。我校的领导和老师都有着宽广的胸怀，他们能包涵许多，但就是不能包涵学生的错误。所以当有的同学犯错时，领导和老师们就刚好进行指责，并帮助其改正。我也犯过一两回小错误，不过在老师的指责教化下我已经改正了错误。我细心的发觉，在我改正错误之时，正是老师开怀一笑之际。我知道我们宏大的共产党之所以如此了不得，就是因为她把“指责与自我指责”当做自己的重要法宝之一。现在的我依旧懵懂无知，所以错误肯定许多，我希望领导和老师接着改掉我身上的错误，我不会有逆反心理的，因为我知道，改掉错误就是前进，也只有改掉错误才能前进。
31、同学们，如今我们的学校多好啊！我们没有理由不与学校一起蒸蒸日上啊！学校为我们创建了极好的机会，只要这个抓住机会，我们就会胜利。努力学习就是抓住机遇。我们要学有所成、学有所用，我们要感恩这里的领导，感恩这里的老师，感恩这一座我们生活和学习过的校内。叔叔阿姨们，领导老师们您们就放心吧！我们肯定会努力地学习，肯定争取把更多的校长嘉奖基金带回家，把更多的喜报带回家，把最优异的成果带回家，绝不辜负您们的殷切希望。七年级家长会发言稿5敬重的老师，敬爱的各位同学、家长：大家好！我是七年级x班的班长xxx，今日特别荣幸让那个我代表我们班的同学在此发表演讲。这是我们进入初中以来的其次个学期，经验了一些波动之后，
32、我们又重新相聚在了一起。我信任通过这些事情之后，我们每一个人对学习也有了另外一番领悟了。对于我自己来说，我也是有了一些感受的，在此我也想和大家共享一些我的感受。今日我的爸爸妈妈也在现场，我信任他们很清晰之前的我是什么样的。以前我比较浮躁，对写作业看书这些事情都有点耐不下性子来，但是进入初中之后，我就发觉自己一下子便长大了，我起先明白了许多事情，也知道考上一个好的中学是一个更好的台阶，可以通向一个更好的将来。我的父亲也曾和我谈过许多次心，从这些经验中，我也清楚的相识到，在我们这段青春里，要好好的把握好自己，把握好学习的机会，这样我们才不会觉得这一段青春被辜负，将来的我们回过头来，才不会觉得悲观。
33、所以在此我也想和我的同学们说一句话，我们别无选择了，我们只能硬着头皮闭上眼睛往前闯，或许等我们睁开眼睛的那一刻，是满地鲜花，是光明大地。这个学期一过，我们就会迎来初二了，面对中考又进了一步。时间是不会等人的，我信任同学们你们也感受到了，进入初中之后我们就不能再像以前一样，在父母的怀里撒娇，我们已经是一个小大人了，我们有自己的使命和责任，也有自己的志向和目标了。所以我们应当激昂起来，为了这些目标和志向动身，去实现我们心中的愿望，让老师，让我们的父母为我们感到心安，傲慢。在此我也想向我们的爸爸妈妈们提出一些建议，我们已经到了初中了，我们须要自己一个独立的空间思索和感受，所以我也希望爸爸妈妈能够多加
34、理解我们，不要太过去束缚我们。或许青春期里，我们是有些冲动，有些莽撞，但是请你们信任，我们肯定会走向一条更好的道路的，也请你们肯定要坚信，我们肯定会努力，肯定会胜利，肯定会让你们感到傲慢的！同学们！就让我们一起期盼将来，在学习的路上加倍努力，不负爱我们的人的期望吧！七年级家长会发言稿6敬重的各位家长：你们好！特别感谢各位在百忙之中参与我们七年级学生的家长会。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时段是人生的“黄金时段”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。而七年级又是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。所以在开学之初就邀请各位家长到校，目的是增进家长与学校的相
35、互了解，加强家校沟通，相互沟通。为了使大家熟识学校的各项运作，借此机会同大家沟通汇报七年级管理的各项工作，希望得到各位关注、支持。使我们有针对性地开展七年级工作，确保我们的孩子能健康强壮的成长。在此，先对各位家长对七年级工作的大力支持和亲密协作表示真诚的感谢！家长会是一个老师与家长们沟通的平台，我们必需要变更一个相识上的误区，不能总认为学生的教化是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。家庭教化的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。一、老师、学生状况分析：七年级有2个教学班，共100余名学生，女生占了六成，来自十余所小学，以农村儿童为主。从入学摸底状况看，周边不少优秀的
36、小学毕业生都进入我校，是一件令人欣喜之事。但由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还须要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教化。本年级共有14位老师任教，中青年老师搭配，年龄结构合理。其中语、数、英、政等基础学科老师都有多届毕业班教学阅历，工作实力突出，责任心强。xxx届初中毕业班就有六位任课老师留在本届，语文老师孟春花，数学老师邵军、曹春燕，英语老师李庆育、历史老师张悦、体育老师胡明海，所以老师是值得信任的，请各位家长放心。信任通过家庭、学校、孩子三方的共同努力，三年后学校会交出满足的答卷，你们的孩子会考出志向的成果。二、中学与小学阶段存在的不同：1、思想方面孩子
37、从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很大改变，对于许多孩子会出现的心理改变就是逆反心理。所以这个时候父母的教化、帮助等行为肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教化，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子激励。但这个尺度父母要把握好，要给他们一种精神上的激励，比如说对他们做的某些成果赐予充分的确定。2、学习方面第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力。其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，所以学生感到中学课程难度太
38、大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生简单出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学渐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会常常出现不及格现象。第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而老师教学进度必需加快。导致中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，课外作业增多、自主学习增多，对学生的自控实力要求增高。三、年级工作整体设想：（一）建立学校和家长互动机制建立家长、老师联系方式，我会刚好将各授课老师电话公布出来，便于各家长了解孩子在校状况。（二）、依靠全体老师的才智和力气，同心同德、协调一样、齐抓共管、争创佳
39、绩。我们准备整个年级教学和管理实行统一行动、统一措施，班主任和授课老师统一思路、统一要求，真抓实干，不讲空话，不搞花架子。（三）、抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教化和习惯养成教化的高潮。初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充溢了新奇和期盼。因此，班主任和各任课老师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风。引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺当度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。（四）、重视并做好小学和初中的连接工作。 小学和初中的连接工作不仅表现在对学
40、问连接上，也表现在对初中学习方法和思维习惯的连接上，更表现在行为习惯和对环境的适应与连接上。年级组将刚好召开全年级老师会议，激励大家多想方法、多达成一些共识，集体协商对策和实施步骤，我们将实行统一行动、统一步调，争取把每个人的实力发挥到最大，使工作效果更为显著，为今后的工作少留隐患。（五）、培优和补差并举。在平常的教学中，我们坚持不放弃每一位学生，终归是起始阶段。也保证不拿成果作为评价学生的唯一标准，因为成果只代表现在，不代表孩子的将来。对于有潜力的学生，我们会实行个别指导的原则，让他们的学习才能充分发挥，争取三年后的中考有亮点。各位家长，以上是我简洁介绍了七年级孩子的思想和学习特点，以及七年
41、级组的工作支配。希望我们携起手来，为孩子创建一个良好的学习环境，让你的养成一个良好的学习习惯，争取三年后输送一批优秀的初中毕业生，向社会各界交出一份满足的答卷。感谢大家！七年级家长会发言稿7敬重的各位老师、各位家长：大家晚上好！我是刘*的家长，特别感谢学校、感谢各位老师给了我们家长一个沟通和沟通的机会。今日，我能在这里和大家共同探讨孩子的教化问题，感到特别荣幸，同时也感到特别惶恐，因为我知道，与在座的各位家长相比，在教化孩子方面我还存在着不少差距，与其他优秀的孩子相比，我的孩子还有许多的不足之处。我今日要和大家沟通的是我在教化孩子方面一些粗浅的做法和感受，希望对各位家长有个抛砖引玉的作用。估计
42、会奢侈大家非常钟左右的时间。孩子上初中之后，我们家长都明显得感觉到和小学相比，改变还是很大的，科目增多了，学问容量加大了，难度也有所提高，有的孩子学习起先有点吃力，家长也会有力不从心的感觉。但我的孩子到目前为止，始终以一种轻松欢乐的状态投入到初中的学习。作为家长，也没觉得孩子上初中了，压力有多大。我想，这还是得益于平常养成了一些比较好的习惯吧。首先，我和孩子的父亲都意识到了家庭教化在孩子成长过程中的重要作用。有了这样的意识，我们就从未把教化孩子的责任推到学校，推到老师身上，从来没有认为把孩子送到学校就万事大吉了，我们担当了作为家长该担负的责任。在这种意识的指导下，我们的家庭从一起先就特殊重视孩
43、子的养成教化。第一、注意养成要孩子喜爱老师的习惯，至少不能让孩子厌烦老师。我认为孩子只有喜爱这个老师，才能喜爱老师所教的这门课，喜爱了这门课，孩子就会对这门课产生爱好，有了爱好，还会担忧孩子这门课学不好吗？当然，每个老师的风格不样，怎样让孩子喜爱老师，还是须要家长主动正面的去引导，这就仁者见仁智者见智了，但至少有一点，我们从不会当孩子的面诋毁老师，从不会当孩子面说老师坏话。举个例子，上初中后，许多孩子会觉得学数学越来越吃力了，但我家孩子始终对数学很感爱好，其实在小学启蒙时，刚好碰上陶老师一位深受学生喜爱的女老师，和我的年龄也应当差不多，那时小孩就是一张白纸，看你家长怎么去涂画引导了。我当时每天
44、都会和孩子夸陶老师如何的好，老师如何在我们家长面前表扬他听课仔细，上课主动发言，还指导孩子写了一篇关于陶老师的小作文。孩子真的把数学老师当妈妈一样去喜爱了，那整个小学阶段从二年级起先，数学作业我就不用检查了，数学考试间或也有不志向的时候，但我们从未因成果而责骂他，学数学的爱好和自信就这样培育起来的。那上初中就更不用说了，孩子有自己的一些推断力，不用我夸奖，他对数学老师就已经佩服的不得了，记得上次学校组织部分学生去烈士陵园扫墓，我问他为什么不去，他的回答是：“很明显，上午有节数学课啊。”爱好是最好的老师，喜爱这位老师甚至达到崇拜老师的地步，这门课还须要我们家长操劳吗？更何况，让孩子喜爱老师，敬重
45、老师，就会对老师怀感恩之心，有一颗感恩之心的孩子，家长是华蜜的。其次、注意养成良好的阅读习惯。我个人认为课本学问只不过是孩子学习的一小部分，大量的阅读积累，扩大了孩子的视野，使孩子的学问面比较广，其实从人一生来看，阅读的积累主要是在童年和青少年阶段，所以养成良好的课外阅读习惯，进行大量的阅读积累能让孩子终生受益。即使上了初中，我家孩子现在每天至少有一个小时的课外阅读的时间。这个习惯的养成，说来还得感谢孩子小学的老师班主任。真的，六年，对孩子的影响太大了，很幸运我的孩子在小学能遇到一个注意学生全面发展而不是以大量的题海战术来抹杀孩子学习爱好的班主任王老师。完全的小学阶段，孩子的学习很轻松，以至于
46、有大量的时间自由支配，课外阅读的时间也绰绰有余，阅读的习惯在整个小学阶段培育得可谓根深蒂固。上了初中，也是如此，学习的轻松状态甚至让我们做家长的担忧，每天七八点完成作业后，还能有一个多小时的课外阅读时间。当然，在课外书的选择上我是有把关的，我个人觉得能扩大孩子学问面、提高孩子文学修养的书应当多看些，不适合孩子看的书家长应当严格把关，否则，适得其反。第三、注意养成良好的书写习惯。在我们的家庭教化中，始终认为养成良好的书写习惯很重要，不仅仅是为了应付考试，一辈子都能受用，所以，我家孩子始终在坚持练书法，上初中后只在周末会自觉地练字，平常不练也不强求，我觉得写得一笔好看的字也是终生受益的事，再说书法
47、也能修生养性。说来好笑，有一次我在微信上看到一条消息，列出了二十个职业中最长寿的是书法，我回家后随口跟孩子说了，还列举了一些古代大书法家长寿的例子，他听了后当时虽没说什么，但那天晚上完成作业后破天荒的去练书法了，我也不点破，真正感觉到正能量的作用。也觉得做一个合格的甚至优秀的家长的确须要水平。其实在家庭教化中，我们每个家长都应当注意对孩子各种良好习惯的培育，好的习惯真的是终生受益，除了我刚才所讲的三点，还包括许多。也有不少家长比我做的更好更高超，我就不再多说了。我还想讲另外一个方面，我个人认为也是特别重要的：那就是让孩子始终保持着学习的爱好，主动去学习。孩子一旦对学习有爱好了，能够主动地去学，这样孩子轻松做家长的也省心，可谓双赢啊。从小学至今，我的孩子之所以对学习都始终保持着较浓的爱好，能够自觉主动去学习，我们始终努力做到“三不”原则即对待考试成果我们不责骂、对待考试名次我们不施压、对待平常作业我们不逼迫增加额外负担。我家孩子许多时候考得也不太志向，但我们从未因考试成果不志向而打骂的，小学时候是帮助他找出缘由，以帮助提示为主，现在上初中，是以劝慰激励为主，帮助他树立信念；从不给他施加任何压力，从不要求考试必需考多少名，平常完成作业后做自己想做的事：看课外书，打乒乓球等，周末也会玩一些小嬉戏，从不会逼迫他增加额外的作