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1、被帮扶老师心得体会3篇被帮扶老师心得体会3篇吴巧、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化
2、上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。4、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高本身教学能力的一个好方法，新教师只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本人的备课设计进行参考，将其他老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都讲反思是青年老师成长的飞跃。开场我还不太清楚
3、反思的真正含义，还是王教师在指导我写教案的经过中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中获得的成果和出现的问题，不断调整本人的知识构造，实践方式，以获得持续的终身发展，到达成长的质的飞跃。二、管理工作方面通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只要合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力，推动学生自主学习。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。一份春华，一份秋实，
4、在这短暂的一个月里，我在王教师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信假如我紧紧把握好王教师的教诲，多向王教师请教，我能够做得更好!被帮扶老师心得体会二：学校为了使我们青年老师迅速成长，又开展了“师徒结对活动，我有幸能成为李彩菊教师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩她的课堂教学，使我在自自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：虽已任教三年，但由于本人教学经历的缺乏，在上课的时候固然能很流利的把本节课计划的知识讲授完，但就好似一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是由于我在上课时忽略了学生的
5、存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李教师的帮助下，我有了很大的进步。十分是通过几次现场课的观摩及现场沟通、网上沟通，让我深深地体会到：作为老师要站得高，才能看得远;而在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从下面几个方面做起：1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。而作为我们基层的语文教师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。以前我在教学语文时，只以为是的捉住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的误解或者是误读。通过学习，我了解到细读文本实际上就是和编者、作者、学生
6、的思想对话。和作者的思想对话，就应该把文本放回特定的历史文化语境中进行“情境复原。作者写作经常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机缘、特定的心情?我们必须把握这些元素，方能揣测作者的用心，这样解读文本才会更真实、饱满、深入。背景固然通常并不直接显如今文本之中，我们必须查找有关资料，弄明白这些问题后，才能弄清楚作者的笔力走向，意蕴主题。新课程改革后，要请教师不要讲得过多，要把学习的主动权还给学生，要把语文课上成学生本人感悟，自己体会，生成的课。所以，作为新课改后的一名语文老师，细读文本更是重中之重。细读文本，除了要了解作者的生平简介，写作背景，
7、编者的意图，学生今天的感悟水平外，更重要的是应该确定文本的主题。教师只要理解了文本要表达的主题，才会围绕着主题将语言、细节、构造、背景等相关的内容，有梯度、有逻辑地整合在一起，进而实现工具性和人文性的教学统一。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
8、生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，十分是差生，他们更需要得到理解和尊重。4、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高本身教学能力的一个好方法，每一个教师只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。这一学期来来，我听了李彩菊教师的很多节课，还有网上名师的课，也有其它优秀老师的课。每听完一节课，我都会主动和他们沟通，汲取他们教学中的长处，向他们请
9、教我没弄明白的知识，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后，我还会把那些老师的优点用在本人的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都讲反思是老师成长的飞跃。所谓反思是指老师应擅长总结学习及实践中获得的成果和出现的问题，不断调整本人的知识构造，实践方式，以获得持续的终身发展，到达成长的质的飞跃。一份春华，一份秋实，在这短短的一学期里，我在李教师的指导下，有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握时机，多向教师请教，我可以以做得更好!被帮扶老师心得体会三：一年来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我根据我校工
10、会的老师帮扶活动要求，与我机电组老老师陈孔楠，共同讨论，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。一、认真学习教案，明确教学目的。为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、把握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目的和各学期的分级目的、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，进而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了下面几点：1、课前备课
11、，做到“有备而来。认真浏览各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完好的教学经过，又要注意好各环节的过渡自然。并结合教学经过中可能出现的知识点，提供应学生配套的实验，为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的实验活动。我通过演示实验引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的实验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练(如：测量、测试、焊接等形式)来稳固
12、所学新知。在活动中学生们都乐于介入，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。教学就应该让学生在老师的指导下，通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。这便要求专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业的兴趣，提高他们对专业理论知识的把握能力和知识实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了下面几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过
13、做实验，提问题来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习专业知识的气氛内。2、图文结合，把握新知。根据教材“图文并茂的特点，充分运用多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使学生带着明确的任务目的，让他们积极主动介入学习获取新知经过，培养他们学习专业的兴趣。在碰到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教诲学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、实验实践活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，捉住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来施行教学
14、，让学生进行反复模拟、自主操作，进而给他们提供充分的活动和沟通时机，让学生在动手的经过中获得新知，提高他们专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。四、加强自学，不断积累知识。我固然在电子线路教学方面积累了一定的经历，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的老师请教，积极主动听陈孔楠教师的专业课，和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法，加强本身的业务学习、扩大视野;用心采集有助于电子线路课堂教学的各种资料。总之，一年的工作本人付出了很多，同时本人也有很多的收获。领导的信任，使我精神充沛;同事的肯定，使我干劲十足;指导教师的言传身教，使我自信心倍增。我会继续努力，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!被帮扶老师心得体会3篇