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1、高中德育年度总结中学德育年度总结中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素养教化，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教化中一个刻不待时的课题。这些年来，我校坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教化、法制教化、平安教化贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果，现总结如下：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这三会学习贯彻中小学老师职业道德规范、中小学老师应语忌语、应行忌行、教化法、
2、老师法、未成年人爱护法及预防未成年人犯罪法等有关教化法律法规，并在会上沟通教化学生的阅历，使老师坚固树立三个面对、以德育人的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教化主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，进行科学思想和科学方法的教化，使学科教学与德育有机结合，并在各科安排和教案中要求详细体现德育内
3、容。3、创设活动载体，大力开展活动通过开展做学生的良师益友，做学生喜爱的老师为主题的师德建设活动，使中小学老师职业道德规范、中小学老师应语忌语、应行忌行变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、课堂常规、一日常规要求、在校十不准、文明礼仪常规等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教化，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的改变和发展，不断给予德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了德育系列化方案，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教化。我们组织学生开展读好书(酷爱我们共有的家园、共和国
4、五十年、中国读本等)、看优秀影片(离开雷锋的日子、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江等)活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了做合格中学生、志向与人生、爱祖国、爱家乡征文竞赛，既提高了学生的写作实力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了做文明中学生、我爱城关中学演讲赛，在教职工中开展了神圣的事业演讲及师德建设大探讨，促进了学生文明习惯的形成，增加了教职工爱岗敬业的精神。协作讲文明、树新风活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多
5、次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了制作座右铭活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭(包括三部分：崇拜的人，追逐的目标，信奉的格言)，每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。4、加强家校联系，形成整体合力我们坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展三合一教化活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展家长教化进课堂活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问并进行富有成效的教化活动，让学生感受到独具匠心的教化;举办家长学校培训班，聘请中国家庭教化协会会员、中国家庭教化讲师
6、团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教化的重视及对日常家教行为的反思，深受广阔家长的欢迎。教化学生珍惜今日华蜜的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参与社会实践，在活动中感受到多方位的教化，使校-家-社会形成教化的整体合力，提高了教化的效益。二、法制教化常抓不懈法律是道德的底线，法制教化是道德教化的基矗因此，在对学生的道德教化中，我校始终把法制教化摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教化，使学生不仅驾驭一些重要的、基本的法律学问，而且更为重要的是，培育大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。我校常常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广阔
7、师生进行法制宣扬教化。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教化，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通平安教化。利用课余时间组织学生观看学生平安教化录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青少年关系亲密的法律学问，如义务教化法、刑法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例等。老师讲解时理论结合实际，特殊是结合青少年现实生活中的实例，讲解深化浅出，学生相识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器爱护自己的合法权益。通过各种形式的学习活动，广阔师生从广度和深度上加强了对法律学问的理解，老师在法律学问考核中全部合
8、格。这样，增加了大家学法、用法、遵守法律、护法的自觉性，为创建良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。中学德育年度总结德育是素养教化的灵魂，德育工作是学校的永恒主题. 我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康 成长，学校持续发展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出 发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教化教学各个环节，提倡宏观限制，微观落实， 强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色 化、实效化，取得了优异的成果。现总结报告如下：一、确立先进教化理念与制定德育规划我校依据中
9、共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中 、 共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德 建设实施纲要 中学德育大纲要求，确立了一切为了学生的全面发展 、 深化走动式精细化管理 ，深化树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以 、 教学为中心，全面推动学校德育工作，以 实现欢乐学习，打造音乐校内’ 书香校内’ 为切入点，注意学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作 规划和详细实施安排，坚持学校教化德育为首，把德育工作贯穿于教化教学的各个环节。这一目标和安排得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。二、健全组织机构与落实管理措施1.
10、领导机构健全， 具有先进的教化理念和德育工作的领导力。 学校成立了以校长任组长、 分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小 组。 学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和 监督保证作用。 学校每年有年度德育工作安排和总结， 管理制度齐全， 措施有力。 学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议 都有探讨德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职 责明确，能协调各方面力气有效开展工作。2.管理网络合理，形成德育合力 建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整 体功能。成立家长委员会，社区德育教化委员
11、会。 3.制定严格的规章制度， 使工作制度化、规范化 有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育 工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，运行正常，建立了良好的 工作激励机制。三，.加强培训，提高意识和素养1，学校非常重视德育队伍建设，以修德、治学、健身、报国为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育 指挥职能，加强对班主任工作、班集体建设工作的指导。每月实行了一次班主任 工作例会。加强老师职业道德建设，能依据形势发展有安排地对教职工进行德育 工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工 作者的表彰嘉
12、奖制度得到落实。加强老师的职业道德教化，发挥老师为人师表、 教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位老师的育人责任，强化全员 德育意识。2，重视班主任队伍建设，培育和激励机制健全，措施落实到位 德育工作的落实，关键要有一支政治素养高、具有奉献、敬业、开拓精神的 德育工作队伍。教化工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是特别深远的， 为此我们逐步探究、 不断完善管理， 注意德育队伍建设， 尤其是班主任队伍建设。 我们通过专题讲座如如何对学生进行青春期教化班主任的基本素养等进行培训，免费给每个班主任订阅班主任杂志，赠送或举荐大量书籍，使班主 任工作逐步由过去的阅历型向科学型过渡。我们通过每月
13、一次的班主任研讨会， 针对新时期学生工作的新特点、 学生生理心理发展的新改变， 摸索工作的新思路、 新方法、新对策。我们进行班主任沟通学习，组织有阶段性的座谈沟通，主题班 会、德育示范课沟通，接待来宾切磋性沟通，走出去考察性沟通，结对子互补性 沟通，收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯 耕耘、能奉献的老师队伍，涌现出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作和学 校各项工作的顺当开展，做出了突出的贡献。四、德育课程与课堂教学落实到位1.充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科老师将各学科的学问与技能、 过程与方法、情感看法与价值观培育目标有机结合，促进学生全面素养的提高。2
14、.加强德育课程建设，主动改进教学方式，课程内容和教学方式符合学生的 实际，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校非常重视德育实践，开齐规定德育课 程， 主动推动德育课程教学改革， 注意三贴近的教学原则， 课程实施成效明显。 做到教化与教学有机结合、留意结合当地实际开发校本德育课程。3.学校主动实行措施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程， 切实加强 青少年学生的诚信教化、法制教化、心理健康教化等专题教化，注意教化实效。 把师生心理健康教化列入德育规划，制定心理健康教化制度，留意在教化教学过 程有机渗透心理健康教化。重视配备、培训兼职心理健康教化老师。有独立的心 理辅导场所，有效开展心理辅导活动。留意
15、积累心理辅导的档案资料。聘请专职 法制副校长，制定法制教化安排，开展法制教化活动，每学期实行一次法制教化 报告会。4.学校主动开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教化基地联系，组织学生参观学习五、德育实施丰富创新1. 创新德育工作方式， 进行各类德育教化活动。 学校加强民族优良传统教化和革命传统教化、志向前途教化、人文精神和科 学精神教化、环境教化等教化活动。 结合重要纪念日、节假日或重大事务开展 形式多样、 富有实效的主题教化活动。 升旗仪式庄重规范， 国旗下讲话主题明确， 贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。主动组织
16、学生参与社会实践，按要求定期支配学生到实践基地参与活动。 开展胜利教化、 激励教化和自我教化活动。家长会上表彰优秀学生，学生国旗下讲话用自己的成 长故事和经典的激励故事和全体同学共勉;校内宣扬标语、大理石警示语，全部 是师生自己去设计、创作的书画作品、小制作 ，颇具特色，很多话语是精炼 省人的。2. 狠抓行为规范教化，实行严格科学的走动式精细化管理 结合学校实际， 制定切实可行的校纪校规， 并开展相应的教化、 检查、 考核， 抓好学生守则规范的实行。加强法制教化，定期组织法制、平安、 、 纪律讲座等教化活动。重视对特别生的帮带，对象明确，有详细的安排、措施， 成效明显。 实行严格科学的走动式精
17、细化管理，注意学生的养成教化，培育了 学生良好的行为习惯和健康主动的心态。 如课间操过关、 大课间德育教化一刻钟、 国旗下讲话等。3.注意三结合教化 ，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制 度齐全，主动开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1 次。主动与村委会、派出所等单位亲密联系，用好校外 德育资源。按安排召开了开学德育教化大会、国庆节德育教化活动等取得了很好 的教化效果。4.建设良好的校内环境 ，提高育人氛围。 校内净化、美化、绿化，育人氛围深厚，常规教化阵地齐全，如图书阅览室、 学校广播站、板报橱窗等，利用这些教化阵地开展教化活动，教室布置符
18、合育人 要求，食堂卫生整齐，学生宿舍管理规范有序，主动组织学生参加校内建设、管 理，学生自我教化和自我管理实力较强。5.实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。 我们始终坚持以发展的眼光对待学生，主动找寻和刚好确定学生的闪光点， 并以此不断扩大， 以求推动其不断进步。 从不以成果论凹凸。 如我们的 三好生 评比，便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上举荐，以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。六、德育成效显著1.提高了学生道德素学校坚持爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体，德育实 效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在 社
19、会上赢得较好声誉。能够保持校内整齐卫生。学生具有良好特性心理品质，无 因心理异样引发严峻后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解守则、规 范内容并落实在行动上。 学生能自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范 ，在校内外 能规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校 已连续几年无一个流生，未发生一起学生进网吧、嬉戏厅和作奸犯科事务。2. 德育效果富有特色 学校德育工作时代性、 创新性明显， 已被师生认同， 在全市有肯定示范辐射作用。 受到上级领导的确定和兄弟学校的赞许。 总之， 我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。 由于学校重视， 措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪遵守法律，举止文明规范，主动 上进，学习风气较为深厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面 广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将全力以赴，将此项工作做得 更完备，以促进教化教学质量的更大提高。