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1、鱼大班美术活动教案鱼大班美术活动教案1活动目标：1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2、能大胆的进行石头作画，创建出新奇的形象。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、各种形态的小石头（已洗净凉干）2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。3、各组一块抹布。活动过程：（一）观看课件，老师引导幼儿观赏各种各样美丽的热带鱼并视察探讨（二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？1、每个小挚友去选择一块自己最喜
2、爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗？为什么？（三）观赏用石头画作品（课件）（四）老师介绍制作方法，引导幼儿先选择好底色，然后在纸盒内把石头涂好底色，底色干后再进行装饰，完成作品。（五）老师提出活动要求要求：1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么样的热带鱼。2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。（六）幼儿创作石头画，老师指导老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种材料进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。（七）将幼儿作品放在区角展示，在区域活动时，让幼儿给大家讲讲自己的创作，共享胜利的欢乐。活动反思：石头是我们生活中
3、非常常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发觉，可以说该活动是生成于孩子的爱好。石头对于孩子来说是非常常见，非常熟识的。这就符合了新纲要中所提到的“教化内容要贴近幼儿的生活”、“教化活动要生活化”的精神。在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种协助材料。有的幼儿运用橡皮泥做鱼的眼睛和花纹，有的幼儿在鱼的身上粘贴了毛线和皱纹纸。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。从技能方面来看，主要是发挥了幼儿的想象力，能够通过石头来表现事物，在这基础上，在利用各种协助材料来完善整个石头画。鱼大班
4、美术活动教案2活动目标1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。2、体验作品中色调搭配的美，感受美术活动中的乐趣。活动打算物质打算：课件PPT,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。阅历打算：已相识和了解武夷山稻花鱼。活动过程一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的爱好。引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来观赏品尝稻花鱼，今日我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形态的？你看到这锅稻
5、花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。二、老师出示各种材料，幼儿视察并探讨制作方法。1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？2、其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小挚友上来示范如何折剪稻花鱼。3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？三、幼儿自主制作稻花鱼。1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜爱的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后
6、贴到展板上，回到座位上静静观赏作品，小厨师们起先制作吧。2、幼儿自主创作，老师巡回指导。四、展示作品，共享沟通。1、老师将幼儿的作品贴在展示板上，相互观赏。2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形态和颜色搭配）五、结束引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办胜利，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参与好吗，和客人老师说再见吧。活动反思首先本次活动选择稻花鱼作为开课题材，因为稻花鱼作为武夷山本地独具特色的食物，特别具有武夷山本地文化特色，而且几乎全部小挚友们也都品尝过稻花鱼，对稻花鱼也有肯定的了解，并且对于吃的幼儿也比较感爱好。在活动目标上，
7、我设计的活动目标为：1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。2、体验作品中色调搭配的美，感受美术活动中的乐趣。目标比较符合大班幼儿的实力需求，并且在活动中设计的提问以及共享都重点引导幼儿观赏稻花鱼食材的外形特征以及色调搭配美，围绕目标绽开，最终从作品效果来看活动目标也完成的较好。在材料的选择上面，我投放了超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板以及厨师帽和厨师围裙。活动材料、总共分为四组，第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，其次组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，第三组的材料是彩泥和纸盘，第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，
8、幼儿运用撕贴、折剪、捏泥技能制作稻花鱼，材料丰富、活动以多种形式发展幼儿的手工技能。在活动过程中，我以举办稻花鱼文化节，邀请多位客人老师来参与活动为引题，激发幼儿制作稻花鱼的爱好，并且为幼儿打算了厨师帽和厨师围裙，创设情境，使幼儿变身小厨师制作稻花鱼参与稻花鱼文化节，让幼儿对活动充溢爱好，并乐在其中。但是在活动过程中，我的引导语言不够到位，导致有的孩子并没有回答出老师的问题，这时老师不应当奢侈时间始终提问，应当帮助幼儿梳理总结，让幼儿更好的理解。在共享评论环节，我应当再更多的引导孩子回答稻花鱼里的食材有哪些，它颜色搭配的好看吗？引导幼儿观赏作品的色调搭配的美感。鱼大班美术活动教案3活动目标：1
9、、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。2、激励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1、出示报纸：看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?2、出示一条“报纸鱼”，提问：1、这是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?二、示范讲解：步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸简单散开。(协作儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)步骤2：将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用粘纸将交织部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿改变出多种鱼的形态)步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、
10、左右、斜角不同方向贴。步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思索，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。三、幼儿操作：1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透亮胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。3、提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。四、相互观赏。幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。干脆出示报纸和报纸鱼给
11、了幼儿直观阅历，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作阅历。步骤1、步骤2老师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，激励幼儿用各种花纹来装饰鱼。激励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿将新想法大胆表述出来。依据幼儿的实力差异老师为幼儿供应成品和半成品彩纸。集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。鱼大班美术活动教案4活动目标1能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2尝试通过表情改变来表现心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。3培育想象力，体验欢乐的情感。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算绘画纸
12、、水彩笔活动过程一、老师与幼儿开心玩音乐嬉戏“几条鱼”(歌曲附后)1启发幼儿用夸张的表情体现鱼的心情。2启发幼儿用美丽的姿态表现鱼的活动。嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的爱好。)二、示范画表情，引导幼儿相互探讨1孤寂发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，老师示范1-2种表现形式。2欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，老师示范12种表现形式。(评析：老师依据孩子讲解并描述的表情动作进行示范，犹如
13、给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子接受。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐 嬉戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。(评析：幼儿在嬉戏的过程中已有了不同的心情体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关阅历，老师对水中漂亮背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师激励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿相互介绍作品，再玩音乐
14、嬉戏激励幼儿用动作表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色调构图表现，老师都赐予孩子充分的自由，注意了心情情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色调中感知了美，创建了美。)活动反思美术活动中，多采纳与多种领域活动相结合的方式，激发幼儿的心情感，将绘画与音乐、相结合，调动幼儿的听觉，依据听到的引起联想和想象，启动幼儿想象的翅膀。培育幼儿的审美情趣，并把所听所感画下来，幼儿绽开想象，笔下的人物或动物也就千姿百态跃然于画纸上。幼儿的创建性思维活跃了，自然而然他们的绘画表现就会更加主动投入，
15、所表现的内容丰富奇异，充溢热忱。鱼大班美术活动教案5活动目标：1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形态。2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：1、阅历打算：观赏过各类“漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。2、材料打算：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。活动过程：一
16、、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍随意围成鱼身体的竺譬，运用透亮胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?三、提出要求，幼儿制造1、激励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯四、幼儿制作，老师教育重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿五、观赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价活动反思：制作报纸鱼
17、的活动对幼儿来说是簇新的、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，激励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。鱼大班美术活动教案6设计背景幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力
18、，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子打算各种材料激励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创建打算学问条件，深海里的漂亮鱼，特殊能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过视察观赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿驾驭线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探究的欢乐和胜利的喜悦。活动目标1.通过视察观赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
19、3.感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。重点难点驾驭线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。活动打算空白的鱼若干条、各种线条小图片；彩笔、绘画纸。活动过程一、起先环节通过观赏图片，了解不同形态的鱼及鱼的身体部位。师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。师：那它们有不同的地方吗？幼：鱼的形态都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的老师小结：它们的形态不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么改变，鱼都是以身体为主，前面
20、是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、基本环节视察范图，沟通探讨。1.视察范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提示幼儿）小挚友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）师：它们是怎么装饰的呢？幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线（老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞改变的样子美丽等处引导幼儿视察）鱼儿是怎么装饰的？引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而
21、且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。三、老师示范作画，幼儿视察观赏。四、结束环节幼儿创作，大胆表现。师：你们可以自己设计喜爱的鱼。1.激励幼儿大胆想象，大胆创建鱼的形态。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。参观画展，观赏同伴的作品。五、延长环节1.参观“漂亮的大鱼”画展。2.说说你最喜爱的大鱼，为什么？在以前的美术活动中，往往会出现学生被动仿照老师的范例而难以有自己的独特创意的现象，鱼大班美术活动教案7活动目标：1、了解鱼的.外形特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。
22、活动打算：1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。活动重点：让幼儿理解黑白线描画。活动难点：幼儿能用各种线条和简洁的图案大胆地装饰。活动流程：猜谜导入-回忆以往装饰情景-视察图片-师范画并将解要求-幼儿操作-作业展评活动过程：一、采纳看图猜谜的形式引出主题。师出示鱼尾的图片提问：请小挚友看一看，猜一猜，这是什么？师接着出示鱼的身体的图片提问：请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师接着出示鱼的身体的图片提问：再请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师依次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片再依次提问：请小挚友看一看、猜一猜，这是什么？师：小挚友现在出现在我
23、们面前的是什么？幼：是一条完整的鱼。活动实录：孩子们看到我依次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反应很剧烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。评析：我采纳了看图猜迷的形式，让孩子们激起爱好，从而引出主题。二、师引导幼儿回忆给美人鱼装饰的情景师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？幼：把装饰好的鳞片贴在美人鱼身上的。师：请小挚友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？幼：运用简洁的图片和各种线条来装饰的。师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今日呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。活动实录：孩子们通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的。评析：孩子们
24、回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简洁的图案和线条来装饰的。三、引导幼儿视察图片、观赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？师幼一起观赏图片,然后作比较。幼:颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。活动实录：当我出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子们不太理解，后来我提示了他们。评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子们了解线描
25、画的特点及含义。四师对鱼细心装饰师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。活动实录：我和孩子们一起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能英勇的上来装饰。评析：孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.五、提出装饰要求，师：我们装饰的时候肯定要细心，画线时不要超过边框。我们可以添画一些各种形态的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和帮助，提高幼儿
26、作画的水平。活动实录:孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然而我又激励他们要与别人不同的装饰方法.评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,激励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平.七、展示并评价幼儿的作品将幼儿的作品贴在墙上，组织相互视察观赏，说出各自设计的鱼，并激励幼儿吸取别人的特长，画出更漂亮的鱼。活动实录:孩子们都把鱼装饰好了,然后将装饰好的鱼展示给大家看.评析:孩子们相互视察观赏，说出各自设计的鱼，使他们能吸取别人的特长，画出更漂亮的鱼。反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创建力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例
27、的运用下激发了幼儿的爱好,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.鱼大班美术活动教案8活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，驾驭刮刮画的方法，表现深海里的鱼。2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色调和构图的美。感受奇妙效果和胜利喜悦。活动打算：16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。活动过程：1、引题激趣：（1）出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的爱好。（2）出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。2、视察探讨：（1）运用课件，展示刮刮画的作画步骤。（2）老师示范画深海里的鱼。（3）幼儿相互探讨自己想要画什么样子鱼。3、自由创作：（1）放音乐，幼儿自由创作。（
28、2）老师巡回指导，刚好发觉幼儿在创作过程中的状况。4、沟通体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互观赏。鱼大班美术活动教案9设计理念：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以望见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识。大班幼儿已经有了从不同角度视察事物的实力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿视察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及协助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。活动目标：1、 引导幼儿从俯视的角度视察鱼的不同形态。2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼
29、。3、 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：能大胆运用协助材料表现俯视下不同形态的鱼。活动打算：幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。老师：范例若干;展示作品的鱼池。活动过程：一、出示图片，引导幼儿视察爱好。1、 今日老师带来了许多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?2、 幼儿视察探讨。3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。二、讲解示范：1、 出示石头：今日金老师还带来了什么?今日我们就要用这
30、块石头来变一变，变成什么呢?(自由揣测)2、 老师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)4、 幼儿操作：刚才小挚友说了许多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以相互沟通)个别幼儿沟通。(利用实物投影仪)5、 老师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(老师介绍材料、示范添加一条鱼)。6、 观赏范例：还可以怎么变呢?三、幼儿创作：1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿沟通)2、激励幼儿能大胆运用协助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
31、四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到老师打算的“鱼池”中，一起看看、说说你喜爱的活动反思：通过图片的观赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。老师引导示范、幼儿操作、老师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。引导幼儿视察协助材料，为下一步创作做好铺垫。幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的观赏，不断培育幼儿多角度的审美实力。鱼大班美术活动教案101.能用报纸条卷曲成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。1.活动前让幼儿相识并了解各种各样的鱼。2.活动材料：“报纸鱼”制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透亮胶.
32、大海妈妈的背景图。一、出示报纸，引出课题。1.看，老师今日给小挚友们带来了好多什么？（报纸）那小挚友们想一想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)2.今日老师也折了一个东西，大家一起来看看是什么呢？老师出示折好的报纸鱼。请小挚友们视察一下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？二、老师示范讲解制作过程：1.师讲解操作方法：鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？幼儿探讨发言，老师小结：对，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上美丽的衣服，还肯定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!2.老师带领幼儿一起制作鱼宝宝；好，小挚友们我们现在可以起先制作报纸鱼了，要做一条
33、什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的）老师一边操作卷纸棒，一边讲解制作是要留意的事项。（卷鱼时肯定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才美丽，卷好后用透亮胶或双面胶固定好。）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾的形态，用交织部分粘合，瞧，鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有许多种，我们还可以做一条不一样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。希望小挚友们做出和老师不一样的鱼（引导幼儿依据自己想象改变出各种鱼的形态）那鱼的外形做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计一些美丽的衣服了。我们可以利用报纸剪成随意形态来装扮到鱼的身上，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞
34、的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）3.老师导入操作情景：出示大海妈妈。大海妈妈惦念她的鱼宝宝了，小挚友们情愿来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）4.老师引出难题：小挚友的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小挚友们再细致视察一下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛)（1）鱼的眼睛怎么做？（2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？（3）请小挚友们自己开动脑筋，想想方法怎才能让报纸鱼张上美丽的眼睛？老师指导：（1）可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿赐予指导建议。（2）提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。（3）幼儿之间要
35、相互商议，要做出不同的鱼宝宝。（4）老师适时指导有困难的幼儿。5.结束：小挚友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好兴奋啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧！小挚友你喜爱哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。鱼大班美术活动教案11活动目标：1、激励幼儿依据须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。活动打算：1、长形白色卡纸（做
36、大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。2、录音机、背景音乐。活动过程：一、小小粉刷匠的嬉戏导入活动，引起爱好。请小挚友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画）2、新授：制作圆形小鱼。今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。幼儿一起视察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘
37、贴，添画上眼睛，完成后送到大海里。3、幼儿尝试制作。4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。5、幼儿操作，老师巡回指导。表扬有创意的小挚友。三、评价活动。组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。活动延长：我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。活动反思：幼儿手工活动能培育幼儿的动手实力、创建实力。每个幼儿都有创建的潜力，手工活动也是一种须要他们手、眼、脑并用，并把自己视察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹。本活动是在视察的基础上
38、让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。本活动首先让幼儿视察各种不同外形、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范部分，我变更了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才视察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步驾驭了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创建力，激励幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、
39、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。鱼大班美术活动教案12活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力。2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、培育幼儿初步的创建实力。活动重点1、重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。2、难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1环境布
40、置：布置“海底世界”墙饰；2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通回答)2提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由沟通回答)(二)情景导入1讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿探讨沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看
41、到的鱼有什么不一样? (自由探讨)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。(三)幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿
42、作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互评价作品。(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。活动反思：活动一起先我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否定孩子的回答，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相
43、扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在视察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动爱好一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动结束，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主子，参加其中，而且对孩子进行人与动物的和
44、谐教化。但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题？鱼大班美术活动教案13教学目标：1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形态，用贴、画等形式，装饰帽子。3、培育幼儿的想象力、创建力和动手操作实力。教学打算：卡纸，各种图案、各种形态的纸条、碎纸等。教学过程：一、 导入活动。今日才智树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个、（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）引导幼儿视察。（小挚友你们看老师变出了什么呀？帽子的形态像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗？（观赏老师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小挚友戴的五彩鱼帽）观赏了这么多装饰的各种