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1、三年级英语期末考试的温习计划三年级英语期末考试的温习计划今天我为同学们一起共享的是关于小学三年级英语期末考试的温习计划，希望能够帮助到同学们更好地温习，下面就让我们一起来学习一下吧。一、温习对象分析三年级共有三个班，经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比拟浓厚的兴趣，学习态度比拟端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行温习，为今后的学习打下扎实的基础。二、关
2、于温习为了使学生学习的内容得到稳固、强化和发展，教师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及把握，进而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。(一)温习内容与目的：1.字母：能熟练把握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、讲、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。4.句型构造：熟练理解每个单元的主要句型构造，并能在情境中准确运用。(
3、二)温习要点：1、突破重点和难点。(1).学生明确各单元学习要求，老师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。(2).单词记忆是小学生英语学习的难点，老师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。(3).对于重点和难点内容，老师要通太多检查、多反应的方式促进学生对语言知识的把握。2、回归课文、联络实际。语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完好的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，温习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在温习日常交际用语和句型时
4、，更宜联络实际，学用结合，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net初步的语言运用能力。(三)详细措施:1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入温习的状态。2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地温习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.4、设计练习，把每单元的句型重点温习并稳固。精讲容易做错的题目，多读多背。5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。7、开展“一帮一活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自自信心8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整温习计划。9、多与家长联络，及时沟通学生在校和在家的学习情况。三年级英语期末考试的温习计划