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1、对外汉语教学教案初级篇对外汉语教学教案初级篇NewlycompiledonNovember23,2020第一课你好课程名称：初级精读教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：6课时每课时45分钟使用教材：教授者：教学目的和要求1、拼音a、o、e、I、u、及四声调的拼读，并能够拼读简单的复韵母。2、会话：能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。3、书写：学会本课生词的“我、你、也、很、好、吗、呢、一的拼写，尽量做到笔画正确，符合书写规则。教学重点和难点1、拼音：正确拼读单韵母和简单复韵母，注意学生的e、音的拼读。正确书写拼音，包括声调标注的位置和能否轻声。声调中的二声、三声对学生来讲比拟难，需要
2、屡次练习和纠正。注意三声双读时，第一个三声变调的问题。2、情景会话：“你好较多用于第一次见面时相互问候。“你好吗则用于朋友之间的问候。注意课后练习中“你好与“您好的区别：您好：主要用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的讲法。3、书写：注意汉字构造，书写的笔画和笔顺。书写对于零起点的学生来讲比拟困难，需要天天都坚持练习，能够把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习，这样有利于学生书写笔顺的正确。第一课时1、在黑板板书拼音和汉字“你好。并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐步熟悉教师的习惯。2、学生握手并讲“你好，与所有学生握手。3、领读“你好，教师与全班学生互动，学生与学生
3、互动。4、认读拼音：n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，老师领读，学生跟读。注意纠音以及学生二声三声的发音能否到位。5、根据笔顺一笔一笔地在黑板上板书“你、“好，学生在下面跟写。第二课时1、温习第一节课所学的知识，。2、书第一节课对话“你好，在相近位置板书对话“你好吗，引入新课。3、教师领读，学生齐读，教师与学生对话，学生之间对话。4、将“你好“你好吗一起进行对话。5、认读拼音：e、en、m、w、y。让学生本人拼读，注意声调和拼读的正确。6、根据笔顺板书“我、“很、“也、“吗、“呢学生在笔记本上跟写。7、检查学生所学内容。部分学生到课堂前进行对话。对学生进行听写，包括单韵母、复韵母、汉
4、语拼音、汉字。8、布置作业：温习两节课所学的内容，练习a、o、e、i的四声发音。书本课后作业练习一、练习二、练习五、练习六。第三课时1、讲解学生默写中的错误。(10分钟)2、温习前两课时所学的会话。可参加游戏的方式。学生需要做到不仅会回答，还能够问。15分钟3、板书“你好“你好吗的对话，并在“你好吗的旁边，板书“你忙吗。句型一样。回答则有两个“我很忙、“我不忙、“我也很忙、“我也不忙。4、练习对话：“你好、“你好吗、“你忙吗，构成一个长的对话。15分钟5、根据笔顺板书“忙、“不。学生跟写。5分钟第四课时1、练习对话：“你好、“你好吗、“你忙吗。15分钟2、检查课后练习并纠正错误：练习一、练习二
5、、练习五。注意练习二的第一个情景对话需要用“您好15分钟3、与学生一起做课后练习三和练习册上的练习1、2。15分钟4、布置作业：练习二、三、四、五、六、七。第五课时1、对话练习。10分钟2、检查并改正练习册练习二、三、四、五、六、七。35分钟第六课时1、学习练习册上的补充练习：早上好、上午好、中午好、晚上好；你好、教师好、同学们好、你们好。15分钟2、学习课本上的补充浏览“再见。5分钟3、拼音：学习声母z、sh、zh、l、t、x和韵母ang、ong、ue的发音。Zh、ch的舌尖后音存在着很大的困难，不要急于让学生能够一次正确拼读，能够在日后的学习中多加练习和区分。10分钟4、检查第一课所学到内容，听写声母、韵母、拼音、汉字。15分钟5、布置作业：温习第一课所学内容，并预习第二课。