《高一下学期历史教学工作总结汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一下学期历史教学工作总结汇总.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一下学期历史教学工作总结高一下学期历史教学工作总结1回顾这一学期，我接着担当高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一学期得学习，学生有了肯定的历史相识，也驾驭了学习历史的基本方法，形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生状况差别较大，良莠参差。教学中，既要让一般班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中，付出许多也收获许多。人民老师这一职业是特别神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作状况作如下总结。一、思想方面：主动参与学校组织的新课程改革等各项学习，关切学校发展，坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想，支持学校
2、出台各项方针政策，遵守劳动纪律，主动投入各项工作。二、教学方面、备课开学初，主动参与各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学改革出谋划策。然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，主动查找制作课件，打算、制作适应学生状况的学案。复习阶段，把每一单元的学问框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清楚的复习印象，驾驭学问点，并学会学问的运用。、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔
3、细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。、辅导利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。三、德育管理：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。
4、师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。2、爱就是关怀。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收
5、到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生
6、才会对老师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生
7、存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力阅读各种史学专著，以适应当前教化的形式，给自己充电，了解史学最前沿的一些动态。五、努力方向：、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，不光让学生学会学问，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、 在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。总起来说，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发
8、生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。高一下学期历史教学工作总结2时间在惊慌、劳碌而又有序的教学工作中飞速地消逝，转瞬又到了学期末。回顾一学期来的历史教学工作，收获颇多，现总结如下：（一）、教学任务完成状况：本学期按时完成了中学历史必修II（经济史）的教学，共八个单元二十四课的内容，涉及古代中国经济的基本结构与特点、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展、中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、苏联的社会主义建设、
9、资本主义世界市场的形成和发展、世界资本主义经济政策的调整、世界经济的全球化趋势。(二)、主要措施：1、想方设法多方面提高自己的教学水平，仔细备好每一节课。因为所带五个班既有中等班，又有差班，所以备课时就必需得全面照看，备教案备教法更得备学生！仔细写好每一节教案，并主动与同行切磋;课前先梳理出本课的教学思路，明确重难点；课后刚好反思，争取下一节课有进步。2、努力改进教学方法，培育学生学习历史的爱好。发挥自己抑扬顿挫的语调优点和形象精炼的语言优势，吸引学生的留意力；利用讲故事、编顺口溜等多种教学方法激发学生的学习爱好。3、仔细扎实地落实每一个教学环节。备好课自不必说，另外，上课时做到了线索清楚、层
10、次分明；作业布置有针对性和层次性，以减轻学生的课业负担并满意了不同层次学生的需求；辅导时面对全体、关注个别，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法，甚至还赐予后进生更多的激励和支持。4、重视对学生学习实力的培育。在教学过程中，我有意识地在每个重要的学问点上，教会学生从不同角度设置不同类型的问题，并要求学生在学习中养成提出问题的习惯。另外，在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，依据教材的写作思路把握史实与史实间的逻辑联系，用书面形式将历史学问结构整理出来，并将优秀的在各班进行沟通，使学生在学习中重视学习方法的探究与总结。5、主动参与学校各项教研活动。本人常听课以取长补短；主动参与备课组的
11、各种活动。同时还留意在网上搜寻相关课件资料，听网络课程。另外，平常还有心积攥一些资料，打算相关课题的深化探讨。（三）、已完成的目标：1、相当一部分学生已养成学习历史的良好习惯：能做到课前预习；课堂上主动举手回答问题；有问题能刚好问老师；做作业也很仔细，错误之处能刚好更正。2、学生已有了肯定的学习历史的实力：能主动提出一些问题；能自己建构学问体系；能独立完成一些课程的学习；能客观分析历史人物。3、学生能敏捷运用所学历史学问去充溢自己的写作文库。在讲解中国共产党的奋斗史，尤其是领导人民进行经济建设时，我渗透了对这些史实的运用，帮助学生完成了写作文库的充溢。4、对学生进行了良好的德育教化：通过的历史
12、文化、经济等成就的讲授，激发了学生的爱国热忱和民族骄傲感；进行了维护祖国统一、民族团结的教化；进行了优秀品德和高尚情操教化，提高了学生的思想觉悟。总之，历史教学工作是一项很好玩却又须要许多付出的工作。我在教学工作中感受到了乐趣，也觉得须要更多的付出。我会舍得这份付出来淘这份宝，争取在这一领域有不斐的收获。高一下学期历史教学工作总结3本学期根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了高一年级历史下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：一、备课周到细致，找准重点、难点开学
13、初，我能主动参与学校历史教研组和年级历史备课组组织的各项教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质，然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还主动查找课件，制作课件，采纳多媒体进行教学，以增加学生感受学问的实力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。二、
14、上课做到线索清楚，层次分明上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。桌间巡察时，留意对学生进行面对面的辅导，上课后刚好做课后反思和写教后感，找出不足之处。三、作业布置有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一些有利于学生实力发展的、有利于学生发挥主动性和创建性的作业。作业批改后，我又能刚好赐予讲解；对于作业错
15、误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既驾驭了学问，又提高了对学问的深层理解。四、辅导面对全体，关注个别。在课后，我依据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予激励和支持，让他们相识到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的爱好，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。在完成教学任务的同时，我还利用业余时间仔细学习
16、电脑学问，学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学服务，主动撰写教化教学论文，参与了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成果已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教化
17、教学，不断提高自身的业务水平，为五中的教化事业做出自己的一份努力！高一下学期历史教学工作总结4一、转变传统的教学模式，培育学生自主学习的实力。英语课程标准对中学英语老师的详细要求是：师德高尚，一专多能。依据这一要求，我不断拓宽自己的学问结构，阅读与教学内容相关联的科普文献。努力提高自身英语语言素养，课堂上多用英语组织教学。常常运用多媒体课件上课，拓展学生视野。真正做一个学生英语学习的促进者、帮助者、引导者。深化领悟中学英语课程标准的精神实质。切实转变观念，克服以往在英语教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培育的弊端。真正确立英语教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提升学生的英语水平
18、。在英语教学活动中，注意提高学生的英语实践实力。促成学生主动学习英语，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的英语实力。二、仔细备课、上课，辅导学生，落实教学常规。深化钻研教材，细心设计教学全过程，娴熟解决学生提出的每个问题。（一）、备课备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，常常和同组年轻老师学习探讨教学案例。充分利用每周三的教研时间，主动参与学校教研组和年级备课组组织的教研活动。（二）、上课仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的主动性和创建性思维，培育学生举一反三的实力。培育“后进生”的学习爱好，努力做到因材施教，
19、对不同学习基础的学生赐予不同的教学任务。教学方法力求得到学生的宠爱。宽严得法，能够和学生主动融合在一起，顺当完成教学任务，同时也收到了预期的教学效果。（三）、辅导常常向学生了解他们的学习状况。利用午休和课余时间对学生进行个别辅导、耐性讲解，刚好查缺补漏。在早、晚自习时间，对学生进行分层次教学。给学习基础较好的学生增加一些阅读练习任务进行实力提升训练，给后进生布置一些英语书写练习、单词短语练习进行基础训练。（四）、作业对学生作业进行刚好细致地批改，对做得好的学生进行表扬，对存在的普遍问题进行集中讲说明义，对个别问题进行个别辅导。在批改学生作文时，仔细阅读学生作文，把自己置身于读者的位置。有时当面
20、给出指导看法，让学生修改自己的作文；有时有区分的仔细书写评语，使学生在评语中知道自己的不足。三、因材施教，全面提高。由于所教学生的英语水平参差不齐，教者在英语教学活动中坚持“实事求是，因材施教的原则”。在备课时考虑学生不同层次的须要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都有事情可做，都活动起来。课外辅导方面，针对不同的学生采纳不同的方法，使他们形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让后进生侧重学习吃得了”。建立了十个英语学习小组，把尖子生和后进生相搭配，让学生相互帮助的活动穿插到课堂教学活动中。主动开展英语课外活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、英语手抄报
21、设计活动、书法竞赛、写作竞赛、英语朗诵竞赛、英文歌曲竞赛等；开展课本剧表演，让学生观看经典英文影片等。更新评价模式，让每个学生都有英语学习成就感的体验，从而激发和保持学生学习英语的爱好。如:对优秀学生侧重结果评价，对后进生则侧重教学过程性评价。对中学学生来说，仍旧须要课堂激励性评价，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样真正起到激励的作用。高一下学期历史教学工作总结5在充溢、劳碌和愉悦中， 20xx学年下学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。在学校的关切和领导下，我仔细地完成了各项工作。现将这一学期来的工作做如下总结：一、
22、支持学校工作，主动完成学校支配的教学任务我主动支持学校工作，并与同事们同心同德制定教学安排；大胆尝试问题式教学；仔细按时高质量地进行集体备课；精彩完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学探讨活动，并取得了较好的效果。二、坚持集体备课制、听课评课制本学期我们根据学校的要求，主动开展了集体备课、听课评课. 集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施
23、，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了有安排、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求刚好上传各类集体备课资料。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，相互听课，听课后备课组仔细评课。通过听课、评课，对诸如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，探讨对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学探讨实力。三、加强学习沟通，采他山之石以攻玉俗话说：“学无止境”。新的课程要求老师
24、要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教化教学理论和业务水平，是全体老师的一贯追求。本学期我们采纳集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学及高效课堂模式。我们从中学习和借鉴了很多阅历，这有助于我们教学水平的提高。四、关爱每一位学生，多与学生沟通人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情，学生将以泉涌相报。我们老师每天面对的是活生生的生灵，老师工作的特别性要求我们老师在教学过程中关切每一位学生，特殊是成果较差的学生，要给以激励而不是卑视，加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信念的培育。在教学过程中以民主、恳切的看法对待学生；擅长以适合的方法引导学生，留意从学生的角度来思索问题。常常与学生沟通，明确学生须要什么，听取学生合理化建议，不断完善、改进自己的教学工作。五、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考。2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位。3、实质性地开展课题探讨，少点形式，多一点详细的内容。4、接着开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。