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1、做一个幸福的教师读书笔记做一个华蜜的老师读书笔记1是教化者应当读的好书，做一个华蜜的老师时时让我们感受到的是做一个老师真的很华蜜，而这种华蜜的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，渐渐达到一种忘我的境界，不断打造华蜜的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，范文之心得体会：做一个华蜜的老师读书体会。陶老师说，“在我的记忆里，就始终没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特殊是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特殊注意了对孔子精神的探讨，
2、也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的酷爱，更是养成了一种优秀的品行，宠辱不惊，悠然自得。以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话唯恐就很不恰当了。一则现在的孩子学问面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是须要一碗水，而是须要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为一个地球村了，学问的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生
3、？所以，当代的老师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我们老师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级老师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从老师这份职业的须要来说，老师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经验的限制，具有肯定的局限性和片面性，这就须要我们得有醒悟的头脑和睿智的目光去推断，去选择，从这方面来说思索也很重要。鲁迅先生曾提到过“拿来主义”，就是要我们审慎地对待书中的内容，有用的我们汲取消化，最终内化为我们自己的思想和精神，没用的甚至有害的我们要毫不惋惜地抛弃，从这个角度讲
4、，光读是不行的，还必需有自己的思索，甚至是“深化的思索”。陶老师认为读书是老师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它须要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们老师肩负着一种特别的历史使命，是人类灵魂的工程师，须要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的学问与才智，从而实现生命的飞跃。”做一个华蜜的老师读书笔记2华蜜是人生的主题，只有感到
5、华蜜的人，人生才是欢乐和阳光的。追求华蜜是每个人的毕生所求所愿。还记得小时候的语文课本中就有对华蜜的阐述，它特别生动而详细地告知人们：华蜜是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来欢乐。可作为一名一般的人民老师华蜜在哪里？对于老师对说，是否能时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。那么老师如何去感受华蜜呢？要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台。营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，我们就会少很多教学的焦虑和苦恼。要懂得享受学生。老师职业华蜜感最重要的源泉，肯定是学生的胜利和他们
6、对你的真情回报。但要让学生感恩我们，我们就必需会感恩学生、呵护学生、敬重学生。要懂得探讨教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言华蜜。应把探讨教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。其实，老师的职业华蜜是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态确定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，就能通过言传身教让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导
7、和激励。我认为，当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被华蜜紧紧包袱。我想，老师的职业华蜜就是来源于平凡、劳碌而又充溢的每一天。这或许正是所谓天长地久的华蜜吧！做一个华蜜的老师读书笔记3做一个华蜜的老师这本书我用闲暇时间断断续续读了两个多月。这本书就像我手边的这杯淡茶，每读完一篇或者一个章节，我都清楚地感到在我心里散发着醍醐般的芳香。老师职业的路上风雨兼程，我们在奉献牺牲自己的同时，更须要发展自己，使自己的职业生活绚丽起来，丰实起来，精彩起来。人生的路上犹如过隙的白驹，惊鸿一瞥间，一个人从诞生躺在母亲枕边的嗷嗷待哺到晚年病床枕边离开这个世界，短短一生，昭示我们应当时时坚守
8、自我幻想之心、完善自我提升修养之心，对教 师职业的敬畏之心来看待自己的生活和人生。犹如我，从走上老师岗位的那一刻起先，我就在思索，我应当怎样做人，怎样做新时代合格的老师，如何在教学工作这块我一生耕耘的天空里飞得更好更踏实更高远呢?我思索关于老师工作的负重，其实多干点工作没什么，不要埋怨;其实每天多些时间思索自己的工作没什么，不要懒散;其实多一些人生的挫折也没什么，不要退缩。其实许多时候我也有过失意、迷茫、苦痛、失败，这些其实都没什么，这些经验只能砥砺我在工作中的脚步走得更稳一些、更好一些、更正一些，正因为我“负重”了比别人更多的人生历练，我才可能跌倒得比别人少一些啊。我思索关于和学生的换位，我
9、知道，以人为镜，可以知得失。所以，参与工作后，我告知自己肯定要换位思索，只有学会换位思索，多角度、多方位地去谛视学生所学习的空间，才能善待自己和自己的学生。做事做人多替学生着想，不自以为是，学会敬重学生，不强求、不怠慢、不干涉，勇于担责。只有这样才能不作茧自缚、固步自封。我思索人生命的长短，“生命有长短，岁月无定数”，日子一每天在重复着，人生全部的学问就在于和时间打交道了。时间无尽无休，生命前赴后继，是这样的道理啊!如此，我们还有什么想不开的呢。我思索活着的方向，记得有位哲人说过一句话，人生重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。我到现在没有完全理解这个话的意思。我只记得人的欢乐，其实是要经营好
10、自己的特长，假如站错了位置，那对于人生也是一件苦痛的事啊。只有到适合自己的位置上，才能经营绘声绘色的人生。美国的富兰克林总统说的好：珍宝放错了地便利是废物。那么，活在当下的我们重要的就是要经营好自己老师这个职业啊，教书育人这就是我们的特长!没有经验过岁月无情的磨砺，就不会有创建华蜜的力气;没有经验过暴风骤雨的洗礼，就不能在天空中自由翱翔;没有一心一意教学的思想，就弹奏不出学生心中恒久的钦佩!“华蜜”这个词只有寥寥几十笔，几十秒钟就可以写完。但它深刻的含义，却须要我们用一生去细细体会。在马克思的故居，有这样一句话：“不求人生显赫，为了人类华蜜。”我们每一个老师，都应当把职业的华蜜作为自己的人生追
11、求，做一个华蜜的老师!做一个华蜜的老师读书笔记4华蜜是人生的主题，只有感到华蜜的人，其人生才是欢乐和阳光的。做为一名老师，华蜜感在哪里？这个困扰我的问题，在我拜读了陶老师做一个华蜜的老师一书后，找到了答案。第一要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。其次、要懂得享受学生。对于老师来说，是否能时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。事实上许多老师在享受着教化、体验着华蜜，他们以多元
12、、多姿、多态的华蜜观，诠释着什么是老师的华蜜。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。第三、要懂得探讨教学和职业规划。把教学工作看作是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言华蜜。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态改变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而懊丧
13、。教学探讨中带来的簇新感和职场中不断进步的成就感是带来职业华蜜感的催加剂。第四、要享受生活。华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。陶老师讲授的一些方法我想应当是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。老师要培育出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。老师只有用平和的心境，以实干的看法来教授学生，才能真正培育学生，才能适应将来的社会发展。今日的我特别平凡，是一个特别一般
14、的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思索过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会缺憾的。华蜜的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的欢乐，构成了华蜜的元素。我们将和陶老师一起共享华蜜，追逐志向，努力做一个华蜜的老师。做一个华蜜的老师读书笔记5做一个华蜜的老师一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生命成长”、“打点华蜜人生”、“孔子的精神世界”。读后我不由思索，什么是教化？什么是华蜜老师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，不知所向。我从事教化工作
15、已经十六个年头了，我始终以来在思索学生的健康发展靠什么？成果，明显不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素养实力；不是成果，明显也不对，因为成果是敲门砖，没有优异的成果就不能提升人生的生存起点。读完做一个华蜜的老师一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教化成果的相识。对学生教化在学校和家庭的共同教化的结果，如此说来，学校教化与家庭教化既要关注学生的成果也要关注学生综合素养实力的提升。直奔成果弱化学生综合素养实力的提升是片面的，不谈成果说是素养教化也是片面的。素养教化的要义就是要关注生命健康、关注生命欢乐、关注生命华蜜、关注生命习惯、关注学生一生发展的教化！陶继新老师做一个华蜜的老师一书中关
16、于老师和学生相处学习的环境，我认为在老师职业华蜜感最重要的源泉，是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。在本书中提到了学校教化与家庭教化的重要性，和谐赐予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向恒久是一样的，所以家校教化应当和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家
17、长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应当去将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师做一个华蜜的老师一书让我真正体会和学习到了好多老师应当具备的许多学问和许多方法，让我有着对教化对社会对人生的看法，对做人的乐观主动向上的工作看法，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，敬重孩子的人格，培育孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们老师队伍增加学问储备增加我们的好学爱好都有着太大的帮助。敬重孩子的学习环境已成为素养教化的主旋律，
18、成为教化改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，到处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个华蜜的老师最华蜜的时候。做一个华蜜的老师！做一个华蜜的老师读书笔记6华蜜，什么是华蜜？同样的问题有着不同的答案。我也曾经问过我自己，我在老师这个行业上，华蜜吗？作为一个一般的老师，每天要应对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子；还有可能遇到不明事理的家长，又或者纷繁杂乱的事情一次又一次打乱自己的教学安排，那种烦躁感、无力感充斥着身心，好像看起来毫无华蜜
19、可言。就在我晕头转向于这些杂务中，找不到方向的时候，常常唉声叹气的时候，一个前辈举荐做一个华蜜的老师书给我看，翻开书本，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。那么，作为一个老师，如何去感受职业的华蜜呢？我想，要做到以下几点：1、懂得享受课堂舞台做华蜜老师，要懂得享受课堂这个舞台。课堂就是我们老师生命最重要的舞台，我们个人的魅力与价值就是在这个舞台得到绽放的。假如我们把握好这个舞台，孩子们肯定会因此而爱上我们，试问对于宠爱的人，他们又如何忍心去损害呢？再说一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢
20、生命活力的课堂，和学生一齐苦痛、一齐快乐，我们就会少了很多教学的焦虑和苦恼。2、学会放松、放手面对学生的屡次犯错，我们许多时候会头疼、烦躁，然后就会河东狮吼。假如有摄像机，把我们这份状态拍摄下来，我敢确定，肯定会让我们后怕。其实我们是否可以放松一点，别太着急让孩子们变成完备。试着去抱着一颗宽容的心，尝试成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信，尽管他只是一天不打架，他只是捡起了一块小纸屑；当学生犯错时，多给学生一些宽容，不要急着指责教化，可以尝试让他在你身旁站5分钟，让彼此都有心情整理的时间，暴怒中的人说话往往是最伤人的，心情稳定下来后再去教化，信任话语
21、会更有艺术感，至少我尝试了，也的确如此；当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声，还能搞一些小花样，让孩子摸不着的惊喜，印象深刻，至少孩子犯错的频率就会削减了；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的挚友。别怕烦，别怕累，你刚好处理的一丁点事情，可能让他感动不已；当学生大胆表现自己时，做学生最好的观赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教化教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。、找到教化上的盟友做华蜜的老师，要懂得找到教化上的盟友。这盟友，不仅是跟自己搭档的老师，还更应当是家长们。我自己也是一位家长，有哪位家长不希望多听
22、好话。我们在跟家长沟通的时候，可以先确定孩子正面的、主动的表现，然后在点出问题。点出问题只是第一步，最重要我们要告知孩子，我们须要家长如何协作，并传授肯定的方法。因为大部分家长还是情愿协作老师的，只是碍于方法的欠缺，无从做起。、知道教化是一门慢的艺术我们得知道做一个华蜜的老师，懂得教化是一门慢的艺术，不能操之过急。要清晰学生是在不断错误中成长的，当然允许自己间或的暴怒，但是肯定要谨记，暴怒时候，请刚好走开，让自己心情稳定后，再去处理，千万不要让这错误的心情牵引着你做出不理智的确定或说出损害孩子的话。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不行，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血
23、流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，老师学会宽容的等等。、距离产生美做一个华蜜的老师，不肯定非要蹲守班级，对孩子寸步不离。适当赐予彼此距离，这距离也能产生美感。我读书后更深知不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的老师就是孩子喜爱的老师。相反一个懂得享受生活，并引导孩子观赏生活、感受生活、酷爱生活的老师更受孩子的宠爱。所以我尝试在教室里插上漂亮的花，孩子们除了有了美的享受外，上课眼睛也比以往的亮了。这环境的影响真的不能忽视啊。这么下来，我们作为老师的，学会享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的快乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融，心情愉悦地回到工作岗位
24、上，散发出来的正能量，不就是感染学生主动向上的元素吗？我始终记得一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。与其我们在埋怨周遭世界的同时，埋怨孩子的反复犯错，不如尝试为孩子营造漂亮的环境，舒适的环境，期盼花开之时。、积累学问，成为孩子的偶像其实，书中陶老师还说到了，做一位华蜜的老师，学问的积累是必不行少的。因为与其成为孩子们的敌人，不如成为他们的偶像。我们除了有丰富的文化学问作为基地，还得主动融入孩子们的生活，接触孩子们感爱好的话题，有了这些前提，授课时候适当的时候带出这些热点，孩子们眼睛会闪闪发亮，点燃了他们的兴奋点，许久下来他们怎能不佩服我们呢？最终，我觉得在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定
25、，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师！做一个华蜜的老师读书笔记7不同行业的人有自己不同的华蜜渠道，而老师作为一个一般而又特别的群体，那么就大多数老师而言，我们的华蜜又在哪里呢？无论那个行业，想要获得华蜜与胜利，首先就是要把自己的角色给扮演好。作为老师这一角色，首先应当是一个文化人，文化的含义特别丰富，但站在老师这个位置上来说，就是“以文化人”。文化作为人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文来化人。人只有在学习和创建文化的活动中，才能成为恒久华蜜
26、的人。这就是我们老师华蜜的源泉所在。既然是文化人，就应当在思想行为、生活方式上与一般的社会大众有所不同，当我们起先同流合污时，我们作为文化人的本性也在不断的遭到污染以至于丢失，当别人吸烟的时候，我们也起先吸烟；当别人饮酒时， 我们也随着饮酒；当别人玩嬉戏时，我们也随着玩嬉戏；当别人打麻将时，我们也随着打麻将我们的眼光不是始终跟随着人类精神文化发展的高峰，而是随着所谓的时尚亦步亦趋；我们的聚会不是文化沟通与共享的兰亭之约，而是家长里短与衣食住行的交汇；我们念念提起的不是如何让自身的文化更加丰盈，而是让自己物质享受更上一层。当然，让老师扮演好文化人这个角色，并不是让大家不食人间烟火，而是要在当今这
27、个物欲横流的社会保持我们的相对独立性，坚守老师这个职业应当坚守的高尚的师德、高雅的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、名贵的灵魂永不动摇。这样以来，我们老师在这个社会生活和发展所需的一切会自然而有尊严的获得。既然文化是我们老师获得华蜜的源泉，那么我们应当通过什么渠道来进步自身的文化修养呢？根本方法当然是读书。师者，所以传道、受业、解惑也。传道即为完善人格，完善人格的途径不止一个，而读书是最佳最快途径。特殊是经典文化，恰正是人格培育的最为有效的载体。“经典文化一旦内化到老师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。由于经典的文化不仅流淌着聪慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。”“受业解惑”的真义
28、在于文化升值，大量的经典阅读是一种文化存款，文化一旦在心灵里安置，就成为人一生华蜜的储蓄。假如不读书，全部的文化升值都成为纸上谈兵，我们也就不会成为学生心目中的真正意义上的老师。所以老师必需关注读书，实现自己的文化升值。特殊是一些高层次的书，能使我们真正拥有聪慧人生。而学问和聪慧是不一样的，学问关乎事物，聪慧关乎人生，假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒海子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了聪慧，就可以从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子里感悟灵魂的律动。读什么书最佳？当然是古今中外经典。由于经典是已经流淌在我们人类血液里千百年的、经过期间考验筛选出的、对我们的文化引领和人格建设
29、具有最高指导意义的珍贵财宝，我们焉能弃之不见。取法乎上，可得其中。学习经典要一门深进、长时熏修，且肯定要身体力行才能获得最大利益。做一个华蜜的老师读书笔记8华蜜是生命的主题，只有欢乐的人，他们的生活是欢乐和阳光。我读了陶星志老师成为一个欢乐的老师，一本书，我起先说明自己的华蜜。老师是园丁，因为他是在花园里的教化，无私的工作，全部的时间在学生的头脑中，穷人播种的学问的.种子。老师是春天的蚕，因为她静静的工作，不是名字，不是利润，不懊悔。老师是一支蜡烛，因为老师在学生公允的童话移植科学和文明的基因，在日常生活中燃烧的生活本着辛勤工作和进取精神的精神。可以成为一个园丁，一个春天的蚕，一根蜡烛，对我来
30、说，那是多么的欢乐。我是一个一般的农村老师，每天工作要花上一个多小时的公共汽车：穿梭回家和学校在路上，年复一年地，雨水或光泽。虽然老师的工作是苦和累，但我喜爱的华蜜的份额！选择这个职业的乡村老师，这意味着在选择名贵的同时，也选择了硬。常常劳碌的季节，父母没有时间照看孩子。有些孩子不要在早上洗脸，不要吃饭上学。每次我会来 热水洗孩子，买面包给孩子吃。没有时间回家，陪伴孩子在教室里学习，与嬉戏。在冬天，寒风肆虐，户外特殊冷，教室温度很低，孩子的手总是冷红色。所以我的手变成了一个小火炉的孩子，一个一个在我的手的手柄，直到你不能给孩子们通过爱的温度。爱情让冬天撤退，让雪溶化;爱，暖和每一个孩子的心，让
31、我成为孩子的其次母亲。每天拖着乏累的身体回家，眼睛总是显示孩子们华蜜的微笑。看着孩子们一每天健康成长，努力工作和汗水正在做一个强大的骄傲和华蜜！我常常对自己说：我不能给孩子们全部的愿望，但我会尽我所能让孩子在童年，每个太阳都可以跳舞，我想支持孩子的成长举起来爱天空。我知道老师的华蜜，在这缄默的奉献。我是一个欢乐的老师，因为我会很兴奋进入孩子们的孩子看到一点进步，有点长大，感觉孩子是最密切的挚友，心中的小隐私 跟我讲话。他们是一个微笑，一个举动，一个赞美，一个祝愿.使我的心充溢了喜悦。在教室里的孩子照射着眼睛，找寻学问的宝藏;儿童在活动中的脚印生长，找寻欢乐的运动;探究儿童发展的才智，找寻胜利的
32、喜悦;看到孩子们在路上胜利的那个沉重，原来我的华蜜是那么简洁。做一个华蜜的老师读书笔记9作为一个一般的老师，面对那些调皮顽皮，还不太懂事的孩子，特殊是面对各种各样的检查和各级各类的竞赛，我们华蜜吗？带着这些疑问，我翻开了这本书做一个华蜜的老师，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的华蜜感。作为一般老师的我们，如何打点自己的人生，找寻老师职业的华蜜感，才能让自己更加华蜜？与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗
33、？我们做到对万事万物的宽容大度了吗？我们拥有那种与人为善的名贵精神了吗？细想起来，没有，真的没有。所以我们时常地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至埋怨命运之多变，这样的心态，又怎么能让我们拥有健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生呢？做一个华蜜的老师这本书还使我感悟到：华蜜是一种心态，是自我的一种体验，华蜜是须要专心去营造的。那么，作为一个老师，如何去感受职业的华蜜呢？我想，要做到以下几点：1、做华蜜老师，要懂得享受教化。课堂是我们老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我
34、们要懂得享受学生，因为老师职业华蜜感最重要的源泉是学生的胜利和他们对你的真情回报，任何影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的权威来管理学生，或许你就会离华蜜更远。2、做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经指责过的。所以一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学生一些宽容
35、；当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的挚友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的观赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平常的教化教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。3、做华蜜的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明白一个方向：读书。他说：“学问关乎事物，才智关乎人生。假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了才智，就可以
36、从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。4、做华蜜的老师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多苦痛，脸上带着微笑，心里就是安静平和的，这就是华蜜的人生。我们老师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作成天是忙劳碌碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个华蜜的老师，创建华蜜的自己，培育华蜜的学生，服务华蜜的社会。在学生须要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关切、爱惜、帮助他们
37、，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。酷爱学生就必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。陶老师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”他提出自己的见解：“老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”他告知人们，通过“文化存款”才能获得长久的华蜜。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深化揭示读书与老师生命成长的关系，这种为老师终生华蜜准备，干脆进入终极关怀的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目标：华蜜地活着。读了做一个华蜜的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样，在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师！