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1、读书调查报告范文3篇读书调查报告范文3篇读书是语言训练的实践活动王欢语文学科具有综合性的特点。从小培养学生爱读书,让浏览成为一种习惯,使学生在浏览中提升品质与素养,是历史赋予我们教育工作者的使命。本文是学习啦我为大家整理的读书调查报告范文，仅供参考。读书调查报告范文篇一：书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言?所以我们针对大学生的浏览情况做了具体调查，希望通过我们的调查分析总结能够了解大学生的浏览情况，也希望能够对大学生今后的浏览方向
2、提供帮助。一、在校学生的读书情况1、读书时间少根据调查结果显示，对于被调查的100名从大一到大四的学生中，每日看书时间超过一小时占了30%，而读书超过三小时的同学更可谓是凤毛麟角，在统计数据中才占到5%，其余的65%的学生读书时间均不到一小时。2、读书种类多样化在调查中，学生所浏览的书籍能够讲是多种多样，但是我大致的把他分为四大类，第一类是经济管理类书籍，这类书籍的浏览人数在调查中占20%。第二类是休闲娱乐类的书籍，人数为百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同学选择了浏览文学名著类的书籍，百分之20%的同学在浏览专业技能类书籍，比方四六级等级考试和会计证等资格证书。3、浏览形式多种多样
3、，新的浏览方式逐步兴起在调查与分析中我们发现，学生的浏览形式很多，大体上我讲其归纳总结为三大类，第一类是去图书馆浏览，占百分之38%。第二类是直接购买，占百分之30%。第三类呢就是选择直接去网上浏览，选择这类读书方式的人占百分之32%4、学生浏览目的性较强，兴趣性较少据统计的数据表明，绝大部分学生浏览是为了通过等级考试以及期末考试为主，而且所选择的书籍也与本人的专业互相对应，出自读书兴趣喜好的较少。5、不同浏览地点的学生所选择的书籍不同在这些数据中我们又分别选择了比拟有代表性的图书馆和学生寝室来研究学生书籍的浏览情况，结果却令人大吃一惊。通过对在图书馆上自习的同学们的走访调查，详细数据如下：4
4、5%的同学选择经济管理类书籍，35%的同学选择休闲娱乐类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍(为期末考试准备)，2%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍(英语四六级、计算机等级考试、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍)采访在图书馆新馆自习的一位张同学讲，本人喜欢军事，平常在图书馆经常喜欢阅读军事方面的书籍、杂志，也会经常在图书馆的电子阅览室阅读军事类的视频资料，期末温习的时候则会把更多的精神放在专业课的学习上，图书馆的气氛不仅有利于静心学习，也方便查找所需要的资料，闲暇休息时还能够浏览其他方面的书休闲娱乐一下。另一位王同学则表示,本人是女生，所以闲暇时间
5、多喜欢看小讲、杂志一类的，在宿舍会经常与舍友讨论有关时髦的话题，在图书馆更多的是浏览人物传记和励志类的小讲。在图书馆的气氛下，更喜欢读与专业有关的书，比方（国富论）。但是在寝室的调查中，同学们的表现就截然不同了。由于本校寝室范围较大，全员走访不能实现，所以抽取下面寝室楼：女寝梁苑O座、H座、小黄楼，男寝东大二号楼、三号楼我们通过过走访寝室发现，在寝室气氛下，同学们看休闲娱乐类书籍较多，其中，女生大多喜欢看言情类、穿越类小讲，以桐华、郭敬明、辛夷坞、饶雪漫、顾漫等作家的小讲为主，还有娱乐八卦、时髦杂志，以瑞丽时髦、昕薇等为主;而男生喜欢武侠、悬疑恐惧类小讲，如（盗墓笔记）、（鬼吹灯），杂志则以体
6、育、军事政治、财经杂志为主。详细数据如下：76%的同学选择休闲娱乐类书籍，5%的同学选择经济管理类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍，1%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍(IELTS等考试书籍)，64%的女生选择言情类、穿越类小讲，11%的女生选择娱乐八卦、时髦杂志，25%的女生选择其他种类的书籍，48%的男生选择武侠、悬疑恐惧类小讲，29%的男生选择体育、科技、军事、财经杂志，23%的男生选择其他种类的书籍O座的一位王同学讲：“寝室的气氛是比拟轻松的，室友们进行娱乐活动的较多，学习难以有较高的效率，所以看书一般都是小讲和杂志，在完成一天的学习任务之后娱乐放松
7、一下本人。东大三号楼的一位张同学讲：“男生一般不喜欢在寝室学习或研究学术问题，大家一般讨论一下球赛、电子产品和网游，所以一般看书的话也会以体育、科技等杂志为主，另外男生基本上也都喜欢武侠、悬疑恐惧类小讲。6其它院校的情况我校为文科类经济型院校，可能不具有一定的代表性，因而为了统计数据的全面性，我们又走访了比拟有代表性的工科类院校大连理工大学。通过对通过对图书馆，不同年级的教学楼，男女生宿舍及校园里走动的同学进行抽样调查我们得出了如下的数据。对于专业书籍的选择：93%的学生选择偏理科及英语的书籍，只要约7%的学生浏览偏文书籍(原因：为理科院校，故以理科书为主，但也存在文科类的综合素质课，以及个人
8、兴趣喜好，故也有一部分文科书籍)。对于课外书籍的选择：30%的学生选择小讲，杂志等，约70%的学生选择武侠，悬疑，战争等书籍(原因：理工大学以男生为主，故样本中男生比例较大)对于不同地点的书籍的选择：图书馆内浏览专业书的人数到达95%，而在宿舍则以课外书居多。对于浏览形式的选择：约50%的学生选择纸质图书，也有50%的学生选择电子形式浏览(原因：个人偏好与方便程度)。在专业课书籍的选择上与我校基本相反，而浏览形式，地点与我校相差不大。由此可见，大学生在实际的校园生活中的浏览情况与我们心目中所想还是有一定差距的，显示情况并不让人感觉到乐观，经过总结主要问题如下1、学生浏览书籍时间少2、学生浏览功
9、利性强3、学生选择的书籍中娱乐性占很大一部分比重二、读书现状的分析主要原因1、学生过度放松本人，休闲娱乐占据了主要的时间。经过了多年的艰辛奋斗。我们终于逃离了痛苦的题海以及沉重的学业压力，同时由于绝大部分同学住校，没有了父母的管制，能够随意的支配本人的课余时间，因而绝大部分同学养成了放纵本人。纵情声色的坏习惯，他们把大量的时间投入到娱乐之中，而没有潜下心来，好好地用心读书。学校单一的生活方式没有知足学生们的需求，他们多把时间用来上网娱乐，社会交际，男女交往，社团与学生会活动之中。渐渐的学生们习惯于这种生活方式不能自拔，所以造成了学生浏览时间很少。2、课业负担重，学业压力大。如今的大学课堂和以往
10、的大学完全不同，总结为学习科目多，复杂，学习量大。学生绝大部分的时间都被正常上课时间所占据，而且除此之外，学生还需完成大量的课堂作业，调查报告分析等。而且同学还需要大量的时间来准备期末考试各个学科的温习工作。仅仅剩余的为数不多的时间学生们也用来休闲娱乐了，放松本人。因而时间不够也是制约学生浏览书籍少的一个重要原因。3、严酷的社会竞争环境和就业压力。总所周知，在当今的社会环境之下，一个刚刚走出校门的大学生是没有多少从业经历和竞争资本的，俗话讲毕业等于失业，因而，为了能够让本人不输在起跑线上，在就业的时候能给本人积累足够的资本，很多学生利用本人的有限时间来考取各种资格证书，因而他们浏览的功利性比拟
11、强，专门针对一些专业类书籍。因而学生们读书带有明显的功利性4、相对轻松的校园环境。在调查与分析中，我们能够明显的发现，在图书馆的同学与在寝室的同学所浏览的书籍是明显不同的，由于读书馆在图书馆平静、学术的气氛下，大家的浏览也更倾向于学术性，并且涉猎范围广泛，不局限于经济类书籍，更有军事类、政治类、文学类等多种类别。但是在寝室之中，由于气氛较为愉快，同学们很难能够静下心来学习，因而同学么较多的选择了轻松娱乐类的书籍，所以同学们在书籍选择方向上，很多项选择择了娱乐类的书籍。在大学阶段，我们将会构成独立的世界观与人生观，因而在这个时期我们的所作多为对我们将来的发展方向影响重大，所以我们更有理由应该好好
12、地浏览书籍，把本人有限的大学时间充分利用，多读书，读好书，不断的充实本人，树立正确的人生观与价值观，对社会的发展做出重大的奉献，所以更需要社会的广泛关注。三、解决方法与瞻望1、充分利用本人的课余时间，首先我们应该正确合理安排本人的课余时间，坚持每周安排一定量的时间到读书之上，尽量减少休闲娱乐的时间，提高本人的上课效率，尽快的完成本人的作业，为本人的读书而挤出一些时间，来浏览本人所喜欢的书籍。2、培养本人的兴趣喜好，我们不应该为了读书而读书，要渐渐的把读书当成一种兴趣喜好而培养，一旦把读书当成一种兴趣喜好，我们就会自觉的主动的去读书，逐步陶冶本人的情操，丰富本人的知识见闻，化被动为主动，积极向向
13、上。这样我们还能客服读书的功利性，只要客服了读书的功利性，那么可选择的浏览范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。3、选择适宜的书籍去浏览。我们在选择书籍的时候应该适当的做出一些选择，多读一些世界名著，名人名言等，等有较多知识修养与文化底蕴的书籍，而不是以娱乐书籍为主，这样就是舍本逐末了。休闲娱乐不是不能够浏览，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。歌德讲：“读一本好书,就好像和很多高尚的人谈话，而别林斯基讲：“浏览一本不合适本人读的书，比不浏览还坏。因而，我们读书既要广泛又要优选，既要博采又要专攻，使浏览跟得上时代的节拍，合适社会发展的需要。4、学校积极主动的引导，树立典范。学校对于学生书籍
14、的浏览上起着重要的导向作用，为此学校应该积极的对学生进行引导，使得学生的浏览逐步规范化合理化，进而走向正确的浏览轨道，提高本身的素质。学校能够让学生会等社团组织，举办类似读书会，好好读等大型读书活动，帮助同学们提高学习兴趣，进行正确的引导。除此之外学校能够适当的进行科目的选择，以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精神去浏览更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。最后学校还能够设定一些浏览目的。要求学生每个月完成一定的读书量，进行定期考核，进行抽查检查等，进而进行积极健康的引导。5、调查结束了，但是他留给我们的考虑并没有结束，调查中显
15、示的不仅仅是一些没有生命的数据，他摆在我们面前的是一种浏览理念，更是一种浏览取向。因而，现代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，浏览更应该成为一种全社会的行为，除了在校学生之外，社会也有责任营造一个良好的读书环境，构成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁读书气氛。联合国教科文组织自从1995年起将每年的四月二十三日定为世界读书日，目的就是面向群众、尤其是青少年推广读书活动。身在热爱的读书的过度，身在书香四溢的大学校园，我们更要该读好书，多读书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。读书调查报告范文篇二：摘要：论文以小组对华中农业大学全体本科生及以上学历学生的调查为基础，对大学生课
16、外浏览的现状进行了描绘分析，并从读书环境、读书目的以及读书的困难等几个方面分析了大学生读书现状的影响因素。研究发现：现今大学生的课外浏览情况不太理想，各种困难制约着课外读书量，学校、家庭以及社会等方面做好有效措施对增加大学生课外浏览量有积极影响。一、问题的提出现今的社会，经济及科学技术不断迅猛的发展，社会对人才素质提出了更高的要求，只要知足了这样的要求，才能跟上社会的步伐进而在社会上生存立足。读书是提高学生素质的重要途径之一，但是学生综合素质的提高仅仅局限于课本知识的学习是远远不够的。课本只是知识的导游图，它只是指导游览部分典型景点，学到是只是一些基础知识，作为现代大学生，今后要担负起重任，成
17、为国家的栋梁之材，就必须在大学学习阶段获得充足的知识储备和能力的提高，而充分的课外浏览就是实现这一目的的重要途径之一。根据当前学者们的研究：首先，已有的关于大学生课外浏览现状的研究内容比拟广泛，就浏览目的、浏览倾向、浏览时间选择、浏览书目来源及浏览场所的研究较多。其次，已有的研究多半以为，大学生们的课外浏览趋向主要分为下面三类：1、功利性的浏览倾向。相当一部分学生课外浏览的重点放在应付各种过级和证书考试上，获得一些证书以吸引用人单位的注意。2、无目的的浏览行为。一部分学生课外浏览不知道怎样利用与选取有价值的信息，他们大多是由于好奇和从众心理而去读书，导致所吸收的信息仅局限于本人喜欢的某种方面，
18、获取信息有极大的盲目性。3、浅浏览。由于电脑和网络的普及，导致了速食文化的盛行，进而导致部分学生读书只是范范的过一遍，对于里面的精华根本没有丝毫攫取(杨雯、杨苹，2020)然而，在我看来，随着时代的变化，现代大学生无论是学习环境还是生活环境都较之前发生了宏大变化。十分是处于一种物欲横流的现期所给予的读书环境，及现代大学生所面临的种.种读书困难，由此所引发的大学生对读书的理性考虑及目的认知，都将是我们认识新一代大学生读书行为的不可缺少的知识储备，此及本研究的旨趣所在。基于这些需要，我们展开此次小规模课外实践调查。二、数据来源及样本描绘本研究数据主要来源于小组在华中农业大学对共82位的本科生及以上
19、学历学生的调查。调查主要以随机抽样为主，分别从图书馆、教室以及寝室随机抽取同学作为调查对象。本次调查共发放82份问卷，回收82份有效问卷。大学生样本的基本特征：(1)在性别构造方面，男生为58.5%，女生为41.5%，男女比例为3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年级构造发方面，主要以大二、大三学生为主(共占96.4%);(3)在所学科类构造方面，以文史类居多，占74.4%，理工类占24.4%;(4)在家庭所在地构造方面：以乡村为主(共占63.4%)，省会城市的有9人(占11%)，地区及城市有12人(占14.6%)，县城的有9人(占11.0%)，表明我校大学生大多来自乡村。大学生课外时间主要
20、活动情况：在大学生课外时间最主要活动的选择上，进行娱乐活动的有53人(占64.6%)，而进行课外浏览的仅有8人(占9.8%)其他有18.3%选择做体育运动和4.9%做兼职工作，表明绝大部分大学生将课外时间主要用于娱乐上。学生每月课外浏览书目数量情况：大学生每月课外浏览数量平均在1.52本，大多数人(54.9%)每月课外浏览是一本下面，也有31人(占37.8%)每月课外浏览为23本，而每月课外浏览到达3本以上的仅有6人(占7.3%)，表明目前绝大部分大学生课外浏览量还不够理想，有待增加浏览量。大学生课外浏览书目类型情况：大学生课外浏览选择文学类方面的最多，有43人(占52.4%)，其次花在娱乐消
21、遣类的有19人(占23.2%)，另外在应用技术类书目上的有8人(占9.8%)，而浏览本人专业书籍的只要10人(占12.2%)，表明大学生课外浏览主要倾向于文学类书籍，其次对娱乐类书目也比拟感兴趣。三、大学生课外浏览影响因素分析表5.1显示，课外浏览环境无论是图书馆、教室、宿舍还是其他地方，大学生每月课外浏览数量都是以一本一下居多，其次是23本，少量大学生是3本及以上，整体上都成递减趋势，喜欢在图书馆浏览的同学每月读书量一本下面的占59.9%，23本的占31.0%，3本及以上的占9.5%;喜欢在教室浏览的同学每月读书量一本下面的占41.7%，23本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜欢在宿
22、舍浏览的同学每月读书量一本下面的占57.1%，23本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜欢在其他地方浏览的同学每月读书量一本下面的占55.0%，23本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，这些数据表明了读书环境对大学生课外浏览数量影响不大。从表5.2可以以看到，Pearson卡方值对应的概率值为0.628，大于显著性水平0.05，我们应该接受原假设以为读书环境对课外浏览数量没有显著影响。四、结论与建议本研究运用问卷调查的资料，对大学生课外浏览现状进行了描绘分析，并从读书环境、读书目的以及读书困难三个因素对大学生课外浏览情况进行了相关性讨论。研究的主要结果如下：大学生整体的课外浏览现状
23、不太理想，大部分大学生课外时间主要用于体育运动，很少的学生会把课外时间主要放在浏览上;大部分大学生每月的课外浏览数量在一本下面，很少部分学生能够到达3本及以上;大部分大学生的课外浏览兴趣在文学类书籍和娱乐类书籍上，对于本人专业的书籍兴趣不大;大学生课外浏览量不受读书环境以及本人浏览目的的影响，而在浏览困难上大部分大学生以为生活学习压力太大影响其读书量，学校的读书气氛也会对课外浏览量有一定影响。根据上诉研究结论，笔者有如下建议：学校应该加强课外时间的管理，增加一些与读书有关的课外活动，例如举办各种读书讲座、读书报告会甚至能够成立一个读书协会，一方面将同学们的课外时间安排从主要的体育运动转移到以课
24、外浏览为主，另一方面可以以增加学校的读书气氛;学校、家庭和社会应该采取有效措施来减轻同学们在工作、学习以及生活上的压力，让同学门能够集中经历在学习上，进而增加课外浏览量。读书调查报告范文篇三：大学生有很多课外时间，近几年，全民浏览率逐年降低，尤其是青年人中，无时间浏览成为普遍现象，针对这一情况，分析了大学生浏览现状，阐述了正确引导浏览对大学生的意义以及学校和图书馆应承当的责任与义务。一：问题的提出大学，这是一个自由的王国，没有了高中时的管制，没有了高考的压力，在这种宽松的条件下，大学生都在干什么呢?他们的课外浏览是怎么样的呢?书籍是人类最好的朋友之一，是人类最珍贵的精神粮食，在我们大学生活中扮
25、演着极其重要的角色。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外浏览方面的基本情况，探索怎样指导学生进行课外浏览的方法，进而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外浏览产生兴趣，养成课外浏览的习惯，从中获取知识，遭到熏陶。是啊，课外浏览真的很重要，但是，随着科技的发展，网络越来越普遍，电子浏览也越来越多，大学生课外浏览变少，这对大学生不是一个什么好的现象。关于怎么才能够提高大学生浏览和浏览质量，成了非常重要的任务。二：大学生课外浏览现状分析随着科技的进步，电子产品的不断更新。网络浏览已进入了现代大学生的日
26、常生活。电子读物已开场逐步代替书籍，同时网络浏览日渐成为大学生们获取知识和放松心情的途径。然而，抛开现象，我们深化研究，我们又会发现了很多深层次的问题，为何如今的书籍浏览越来越来少?人们越来越不喜欢读书?了解现今在校大学生读书偏好，浏览来源和动机，影响浏览的因素等。大学生作为祖国的栋梁之才，理应不断充实自己的知识，提高自己修养，拓展本人的视野。然而，如今的大学生的书籍浏览越来越少，这不得不令我们担忧。那么，浏览的问题出如今哪些方面呢?1.浏览的内容和搭配不合理调查显示，61%的大学生课外浏览目的是为了休闲消遣，33%是为了拓展知识，经常浏览人文社会科学典籍和学术类著作期刊的大学生只要6%，而且
27、很大一部分学生的课外浏览局限于本人所属系的科目。一些学生以为，课外浏览大多是为了放松、消遣，而中外名著一般篇幅较长、内容深奥，离现实生活太远，花费很长时间才能“读懂，太累!况且，即便读了几本名著，也不能像学好英语、电脑那样，对将来就业产生直接影响。2.浏览侧重娱乐化，层次不高调查显示：多数男生爱看“武打，部分男生也爱看点“言情，大多女生偏爱“言情，而对于能够提升思想水安然平静认识水平代表人类文化精粹的中外名著、文化类书籍却问津甚少。由于“武打，“言情这方面的书籍应该是中学生或是中年人的消费品，而大学生读这些书籍不仅浪费时间，还有损心智的成熟，让一个本应该成熟的人变得不成熟，一个本应该充满理想，
28、满怀抱负的人却变得懒弱虚喘。3.浏览的书少，花的时间少根据问卷调查得出：大学大一学生平均天天用于课外浏览缺乏1小时，大二学生平均天天1.5小时，大三学生平均天天1.5小时。这相对于大学生活学校所赋予的大量自主时间来讲，用于学习的无疑太过短暂。4浏览的兴趣从浏览范围来看，大学生最喜欢浏览的课外书籍按次序排列为：娱乐类，文学类，其他，历史类，政治类，军事类，科教类，经济类，体育类;从浏览时间来看，绝大部分大学生天天的浏览时间在2个小时以内，还有少部分是在3到4个小时;从浏览目的来看，兴趣是主导因素，占到受调查者总数的七成。相比之下，其他如“丰富知识、“消磨光阴、“教师所迫等所起的影响作用则要低得多
29、。这也有助于我们从一个侧面去一定程度上了解现代大学生的兴趣所在。三：建议1.激发大学生的浏览兴趣兴趣是一个人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的热切心里、倾向和真情实感的体验。一旦对某种事物产生了兴趣，就会对该事物表现出十分急迫的关注、大胆的探索，并竭力去从事于此事有关的活动。比方读者对某学科产生了兴趣，就会不惜代价去了解它和探索它的奥秘，寻根究底。大学生正值人生学习的黄金阶段，在他们接受的视野中，注重培养观察、理解、思维、记忆、判定等能力欲望，不仅对他们的专业学习有所帮助，还会拓宽他们的知识领域。2.营造读书气氛图书馆应该采用多种形式，大力宣传浏览的价值，让学生真正了解浏览的意义、浏览的方
30、法;披露国内外浏览动态、发展趋势;介绍浏览指导和浏览研究性著作;通报中外最新的学术性和流行性出版物;揭示和报道中外经典著作，以指导浏览。正确引导大学生处理好专业学习与课外浏览的关系，大学生在读好专业书籍的同时，不要忽视其他理论学科书籍的浏览，如今很多大学生注重使用和追求所谓的技巧操作法，实则是一种华而不实的做法，因此要避免那种急功近利的浅薄意识作祟。总之，学校要研究学生需要，分析学生浏览规律，注重社会发展变革所引起的课外浏览热门，要常抓不懈，不断深化，同时还要得到有关部门的支持和配合。只要这样，大学生读书活动才会健康有序地发展。3.举办各种读书活动根据不同的纪念日，中外读书日、专业主题日等，组
31、织与其相关的读书活动。给大学生创造一个浓郁的读书气氛，评选出优秀读者，为在读书活动中表现突出的学生授予优秀读者称号等等。通过活动使他们热爱读书，把握相关的历史文化知识、专业知识，并从中体会读书的乐趣。4.建立读者协会将浏览作为一种快乐融入学生们的生活，对学生做一般的读书号召，会觉得力度不够。图书馆在这方面应该担当责任，建立起应有的基本队伍，要有一支能够经常联络、支持这项活动而又能发动更多读者的群体。根据青年学生的特点，组织一些新颖活泼的读书活动，如书评竞赛、诗歌朗读、浏览接力、心得座谈、书谜竞猜、读书漫画等。通过活动激发大学生读书的积极性，视参加读书的协会的同学为读书使者，让他们在大学生中传播
32、读书理念，传递知识信息。5.转变思想明确学习方向大学的学生应该读能够启迪心智的课外书籍，读历史能够明智，读文学能够提升讲话的水平，读哲学能够提高考虑的水平。博古通今，可立一家之讲;学贯中西，或成经国之才。四：我建议大学生应读的书1.文学、美学方面的书籍读文学、美学方面的书，其作用在于：间接地体验人生、了解生活，提升和培养审美能力和鉴赏档次，加强心灵的敏感性和精神的丰富性。文学提高的不仅是一个人的口才和笔底功夫，有的文学书籍甚至会影响人的一生，它的魅力就在于春风化雨而不是强行灌输，我个人就深受（平凡的世界）的鼓励，这种鼓励比今天过多的励志书作用大多了。2.社会、历史方面的书籍社会、历史方面的书，
33、其功能是：了解社会运行的状况与机制、获得处世待人的经历和智慧。历史是对旧时社会生活的一种总结，一切历史都是现代史讲，就是这个意思，社会学则是当前社会的观察与描绘，通过这种了解，能够让我们更明晰的把握我们生活的时空环境，找好本人的坐标。而且，读此方面的书籍，能够培养一个人的大视野大格局和大气度，不会为小我的思想和利益所限，这在现代社会显得尤为重要。另一个必要性和迫切性在于，当前的很多学生太缺乏这方面的知识素养了。3.心理、哲学方面的书籍心理和哲学方面的书之功能在于：帮助我们了解自己、知道怎样构建良好的心理体系、培养良好的心理素质和及好的个性品质，有助于人生的自己启蒙和自己鼓励，提升人生价值观、社
34、会历史观和终极人文关心的层次档次，获得较高层次的婚姻、恋爱、家庭观，培养独立考虑的能力。当代人的心理都很脆弱，同时却面临着紧张的社会竞争，很多大学生是独生子女，也是电视和电脑机前长大的一代，环境适应能力差，人际疏离感强，心理状况整体不好;另一方面，当代大学生也是信仰缺失的一代，一味的反对崇高解构经典会让我陷入对将来的迷茫，而单纯的共产主义理想已经不能救赎我们。这需要我们从心理学与哲学中需求支柱。一般来讲，心理学的学习，能够让我们的了解人的心理和生理发展，培养健全的人格，而哲学，则解决我们的思维窘境，帮助们建立起本人的价值体系，独立考虑，而不至于人云亦云，随波逐流，不知所终。4.科学、经济方面的
35、书籍这个类别其实可以以换个名称，叫现实应用方面的书籍，但要和我们一般应用性书籍相区别。它是形而上的应用知识。我们生活在当代社会，在经济生活成为我们生活的主流，信息化成为这个时代的本质特征的时候。了解科学，了解经济就显得特别必要了。对于一般人而言，不必去独十分深奥的专业著作，但需要通俗化的了解却是必须的，这直接会影响到我们的生活质量。5.个人专业领域相关书籍专业领域是一个人将来安居乐业的根本，这个方面的书就不仅需要广而且需要精了。需要提及的是，这个专，不一定是你的专业，最好是你的兴趣和擅于所在，这才会激发你的潜能。五：结论近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，使我们看到当前我
36、校大学生课外浏览中存在着一些明显的缺乏，我校学生浏览率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，读书能够修养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，构成成熟的性格。在施行素质教育的今天，课外浏览更是提高学生素质的重要途径之一。我们希望能引起学校更为广泛的关注，希望在教师的指导下，改正错误，克制缺点，把课外浏览搞得更好、更全面、更有意义。并能够就调查结果所反映出的一些问题与缺乏提出好的建议，更好的指导大学生们读好书，好读书!读书要有选择，要帮助大学生选择能鼓励人上进，使人变得聪明高雅;读书还要学会考虑，只要在读的经过中，仔细分辨，提出问题，多多考虑，才能把别
37、人的精华化为本人的血液，成为助己成长的营养，催己奋斗的动力。关于大学学生课外浏览的问题，实际是怎样提高他们素质的问题。从根本上讲，大学生课外浏览是一个综合问题，既要让他们有书读，又要做好导读工作，同时，还要深化教学改革，减轻学生的课业负担，以利于他们有时间读书，愿意读书，读好书。只要，这样，我们的大学生才能具有竞争力，才能在剧烈的市场中谋得一席之地。大学生了，本人要始终知道正在干着什么事，千万不要迷失了自己。我们有很多空余的时间，你真的想把这些时间白白浪费吗?难道就不想利用这些时间做点更有意义的事情，那么就请读书吧。读书，让你更明智;读书，让你更理智;读书，让你更优秀;读书，让你更有内涵。在我们选择浏览书目的时候一定要慎重，要知道，读书似交友。读什么样的书就决定本人的修养，所以一定要选一些有助于本人成长的书，不可由于喜欢娱乐而读一些对本人产生毒害的书。只要我们在课外时间认真的对待读书，那么你一定会变得更优秀，变得更有内涵，加油吧!朋友，别在虚度本人的光阴，别在网络的虚拟世界挣扎。读书，真的很好?读书调查报告范文3篇