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1、关于二胡识谱教学方法关于二胡识谱教学方法想要学习二胡，就必须学会识谱，那么如何才能学会呢?下面是我整理的关于二胡识谱教学方法，欢迎浏览。二胡识谱教学方法简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便。简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法。标记：1234567i唱法：dorimifasollasido音的高低：简谱区别音的高低，是用添写高低音点来记录音的高低。记写在音符上面的小圆点叫做高音点，带有一个高音点的音符叫做高音，即表示高八度演唱，带有两个高音点的音符叫做倍高音，表示高两个八度演唱;记写在音符下面的小圆点是低音点，带有一个低音点的音符
2、叫做低音，表示低八度演唱。带有两个低音点的音符叫做倍低音，表示低两个八度演唱。音符的上下都没有小圆点的音符叫做中音。要准确地表示音的绝对高度，还要应用调号标记。调号标记是用1=F、1=G等来表示的。音的长短：在简谱中，音的长短是在通过在音符后面或下面加短横线来表示的。加在音符后面的线，叫延时线，每增加一条延时线时值增加一拍。如：全音符(在音符后面加三条短横线)5唱四拍二分音符(在音符后面加一条短横线)5唱二拍四分音符(音符的后面或下面都不加线)如：5唱一拍加在音符下面的线，叫减时线，每增加一条减时线时值减少二分之一。拉二胡的运弓方法一是放松、流畅地传递气力。以肩关节为轴，大臂带动小臂，将力传至
3、手腕，由手腕先行，带动弓子作水平运动。手臂的传输要通畅，不要有阻碍，传达要直接，靠手臂自然下沉的气力，把气力传递到琴弦上，不要把气力积累到琴筒上。二是合理、合法地调配弓段。一个曲子写得好，都是布局、段落、层次有深度，写作文要考虑篇幅、布局、主题。同样，运弓同样要总揽全局、统筹安排，合理运用弓段、弓序。右手控制好速度，不要太快，以节省并充分使用弓段。三是灵敏、精准地左右配合。右手的换弦与左手的换音保持协调、同步、统一。左手指“力点要集中，把情感100%集中在指尖;右手也应该有一种气力，去迎合、寻找左手的“力点，做到左右配合，有条不紊，推拉弓音色一致，这样发出的声音就会饱满。四是和谐、同步的音手琴
4、心。运弓只要实实在在，发出来的声音才不会飘，演奏中“大风车式的轮弓，很难以保证很好的音色。弓子走到哪里，心就动到哪里，心若在，力就在，音色就在。音得之于心，应之以手，到达人琴合一的境界。二胡正确的持琴方法二胡正确的持琴，首先把琴放在左腿根部，琴杆竖起稍向前倾斜，放在左手虎口位置，虎口位于琴杆千斤下面，左手四指自然弯曲成握住状，左臂肘部与腰部约为45度夹角，这就完成了持琴的姿势。初学持琴时要注意两点：1持琴首先要琴身稳定，是将琴身的重心放置在左腿根部与身体夹角的支撑点上而获得的。琴的重心是在琴筒底托的中心略靠近琴杆装置的位置。琴筒的内侧紧贴下腹部，琴杆基本垂直稍向前倾斜，左手虎口轻握琴杆就能使琴身稳定。2一般初学使容易将琴杆过分前倾，使琴身头重脚轻，假如这样，琴杆就成了左手的负担，演奏中会影响到左手的各种动作和技巧的发挥。3持琴主要靠左手的虎口位置，左臂以及全身一定要放松。虎口起着稳定琴杆的作用，并不是把琴杆夹死，虎口要稳住琴杆使左臂各个关节保持一定的姿势，决不能夹住琴杆，使左臂各个关节僵硬运行不畅，在演奏中影响上下换把。关于二胡识谱教学方法想要学习二胡，就必须学会识谱，那么如何才能学会呢?下面是我整理的关于二胡识谱教学方法，欢迎浏览。二胡识谱教学方法简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方便。简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5推荐度：