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1、音乐教师的工作总结音乐老师的工作总结 篇1本学期，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培育学生有理解、有表情地歌颂和感受音乐的实力。通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐和表现音乐。二、教
2、学探究与取得的成果：1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟唱录音，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚地咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力。3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实
3、力。4、在今年县教化局举办的“六一”文艺汇演竞赛中，我指导的四年级四名女生以小组唱的形式演唱歌曲小纸船的梦，荣获了声乐组一等奖。三、实行的方法和措施：1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。更好地培育学生对音乐的爱好。2、课堂教学保质保量。四、不足及今后努力的方向：本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力、观赏实力、表演实力、陶冶高尚的情操。音乐老师的工作总结 篇2作为一名音乐老师，一个学期的教化教学工
4、作即将结束了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，音乐老师工作总结。一、思想相识在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类校内的政治学习和学校支配的教研业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐
5、、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在这学期我主要代的是高一年级和初一年级的音乐课。在初一年级的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他
6、们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。四、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，我接着担当校合唱队的辅导工作。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。每周四的课外活动时间训练。在这个学期里我还代高三高考特长生(音乐)高考辅导班，参与考试的8名同学其中有6名通过了面试并且拿到了本科面试合格证。五、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。这样既激
7、发了学生的学习爱好，又调动了学生的表现音乐的欲望，取得了良好的效果。六、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与兵团级、师级的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。并且利用全农三师老师课堂大赛的机会充电，共听课8节，使我得到了许多学习的机会，向我们农三师优秀的老师学习。总之，一年的时间转瞬就过去了，我要以主动的看法投入到新一年的教化教学工
8、作之中，在教化教学岗位上发挥我全部的光和热！音乐老师的工作总结 篇3为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力；通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智；使学生的身心得到健康的发展。我在教学工作中不断努力，现将入职以来教学工作总结如下：以便今后更好的开展工作，弥补不足。一。总结与收获1.课堂教学注意启发、培育学生学习爱好坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的学习爱好、。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智，启发学生对音乐美的憧憬和追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中感受音乐、理解音乐、表现音乐；并在肯定基础上更新和创建音乐。在歌曲
9、的教学中，经常会遇到一些符号，如：反复记号、临时升降记号、休止符、倚音、保持音等等,这些学问对于小学生来讲，程度较深，针对此问题，我在教学中采纳让学生先听辨两种以上（含两种）的表现方式，请学生自己总结并说出感受，然后再讲授新知。并协作视唱学习、模唱练习开展课堂教学，这样做既有针对性，又降低了学生学习难度，提升了效率又增加了学生的学习爱好。2 . 教学中穿插嬉戏表演音乐教学中，味同嚼蜡的乐理课无疑是令老师们头疼的问题，课上学生的爱好点较低，教学工作难以开展。为此，我尝试在教学中穿插适当的嬉戏，以提高学生的学习爱好，同时也收到了事半功倍的教学成果。在情感看法层面主动与学生进行沟通与沟通，和学生在同
10、等层次共同探讨遇到的问题。帮助学生逐步理解高雅音乐，引导他们体会高雅音乐的艺术价值和教化价值，把高雅音乐中大众审美所耳熟能详的作品在音乐课上放给学生观赏，如二胡独奏曲二泉映月（阿炳曲、杨荫浏记谱）、小提琴协奏曲梁山伯与祝英台（陈钢、何占豪曲）、古筝独奏曲渔舟唱晚（黎国荃曲），学生们通过倾听音乐，从而对高雅音乐产生深厚的爱好，得以解除思想障碍。此外再给学生观赏一些管弦乐作品，如动物狂欢节（圣桑曲）、彼得与狼等等从片段入手，按部就班，渐过渡到观赏完整作品，以提高学生的鉴赏实力。3 . 提升自我及收获为了使自己在教学水平及业务水平有所提高，我曾在20xx年1月赴天津参与行进管乐师资培训班（软件班）、
11、20xx年2月赴重庆参与全国管乐指挥培训班的学习。此外，在学校领导及中国音协管乐学会领导和老师们的支持与帮助下，我圆满完成了北京市第十九届学生艺术节行进管乐竞赛担当管乐团行进总指挥的任务。我们历时三个月，克服了种种困难，努力争取排练时间，终获得北京市级银奖（市级二等奖），令人满足的成果。4 . 评价机制为了检测学生在音乐课堂上的综合表现，使学生能更自然地表现音乐，表达对音乐的理解，因此我在音乐考试形式上实行：理论环节考试、器乐演奏考试、和歌曲演唱考试。进而全面考察学生获得-转化-评价的实力。1-1.音乐-乐队指挥方面因为，在音乐的旋律、节奏、速度、力度、音区、音色共同交织而成的音乐语言并不像文
12、学语言那样，具有明确的语义性，音乐语言富含其独特的生命、情感、灵魂、和精神艺术魅力。1-2.音乐课堂教学表现：匈牙利闻名音乐教化家柯达伊说：音乐教化在一般学校中如此重要，甚至超过音乐本身，培育音乐的听众就是培育一个社会。每一种音乐体裁与形式在音乐表现中都有各自的特点和作用，例如：进行曲是一种用：步伐节奏写成的乐曲，多用偶数拍子，节奏显明、富有动感，结构整齐；因此，它常用于表达雄壮、整齐的行进场景。如听到中华人民共和国国歌（原名：义勇军进行曲）一些老一辈革命家回想起抗日斗争时期，在民族危亡的紧要关头，全国人民在中国共产党的领导下，团结一心、浴血奋战的场景，而年轻人也会感到一种民族的骄傲感和神圣宏
13、大的民族尊严，并从中获得力气。通常人们对待音乐的理解往往都带有主观性，于是这便牵扯到懂得与不懂得的概念；懂得就是我们能够把握住乐曲的基本心情；不懂得就是没能听出乐曲所表达的情感特质。综上所述在音乐教学过程中我时刻提示自己，留意：范唱、范奏、语言、和板书书写，让整个音乐教学过程充分做到以审美为核心，把唱歌教学、器乐教学、音乐观赏教学、和识谱教学力争做到有机的结合起来。仅局限书本的教学是远远不够的，通过引导学生在生活中视察、试验、探究、创建，及协作老师的讲解，为学生自主探究学习创设条件，搭建平台。在以后的工作中我会接着发扬优点，改正不足。并在业余时间多倾听合唱作品、音乐组曲、交响乐、室内乐、协奏曲
14、、歌剧、音乐剧 及其他体裁的歌曲和乐曲，并要求自己做到，听音乐能够立即联想起适当的画面场景。教学过程中，对于学生学习的关注非常重要，关注方面包括学习爱好、探究合作及自我评价.敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、探讨、并尝试解决。在常规授课中应注意通过音乐的抽象性、可塑性，培育学生发散思维方式及视察力；想象力和创建力，同时激励学生多用已习得学问阅历来解决问题。敬重学生的年龄段特征，挖掘生活对其形成的有价值的相关资源，体现出学生与家庭、社会间的内在联系，引导学生主动学习，并在实际生活中发觉问题，逐步将学问点深化，让学生接受并转化为新的学问阅历。我将接着求索，努力学习教学理论，改进教学方法。进一步转变教学观念，不断创新、汲取，做好课后反思，刚好订正自己的不足。努力让自己学问更加广博，拥有横向学科学问间综合运用的实力，为自己的今后的教学工作打下坚实的基础。作为一线老师，我要求自己要时刻静下心来，擅长分析自己的教学方式，思索应当如何改进，制定哪些方法；我信任只有专心去探讨教学中的得与失，才能不断进步，获得更多的教学阅历。获得爱、培育爱、转化爱，让真情、真心、真诚对待每一位学生。我酷爱教学，因为它让我有了追求与幻想！我酷爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！