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1、难忘的启蒙老师作文难忘的启蒙老师作文1在我的记忆里，最难忘的就是我的启蒙老师王老师了。是王老师让我知道凡事都不能退缩，要勇于在众人面前展示自己的才华。我记得，那时候我在班上很胆小，就连上音乐课也不敢放开歌喉来唱歌，我总是畏畏缩缩。但是，在“六一”那天，王老师最终让我这只缩手缩脚的“乌龟”探出了脑袋，伸出了四肢。那天，我们班许多同学都举手表演节目，唯独我趴在座位上，看别人表演节目。这时候，王老师走了过来，对我说：“你也上去给大家表演一个精彩的节目吧！”听了这话，我有些动心了，但转念一想，台下那么多人都看着我，我我还能表演得出来吗？想到这儿，我又害怕的望了望王老师，摇了摇头。但王老师俯下身来亲切的
2、对我说：“放开一点，就像在自己家一样，老师给你照相，好吗？”我看着老师激励的眼神走上了演讲台，忽然台下一片掌声，我的脸“呼”的红了，但王老师在底下用眼神传给我的力气让我大声地朗诵起了诗歌。朗诵完了，我的心里蓦地涌出了无限的胜利之感。我走下讲台时，王老师蹲下来和我击掌，我突然变活跃了，王老师仿佛用击掌的方式传递给我自信和欢乐，我不再是那只缩手缩脚的“乌龟”了，而变成了一只欢蹦乱跳的小白兔了。现在，若不是启蒙老师给我自信和欢乐，我肯定会失去许多机会！而且，王老师在我朗诵诗歌时给我拍的照片，我至今还保留着，每当我遇到困难，想打退堂鼓的时候，我都会想起王老师那激励我的眼神，我都会拿出那张照片，看到那时
3、的我，我就不想退缩了，而是大踏步的向前进！难忘的启蒙老师作文2每个人都有自己的启蒙老师，我也是如此，有的人记住的是一位每天陪伴学们玩的老师，相反在我心中，记忆最淡的就是幼儿园老师。我虽然还依稀记得她们的面孔，但却早已遗忘她们的一言一行，因为她们每天带我们游乐，日复一日。让我记忆最深的老师就是宋老师。她教了我们近六年，她不是每天让我们玩，而是教我们怎样学习，怎样学会做人。记得四年级时，我与“冤家”朱莞圻在班中“大闹天宫”，老师回来后狠狠地指责了我俩。我当时气得火冒三丈，明明是她先招惹我的，为什么还指责我？我非常不解，就算同学们一个个来劝，我还是嚎陶大哭，始终哭到了下午一点，哭了一个小时，后来，老
4、师找我谈话，说了许多，但我认为老师偏护她，所以对老师的话左耳朵进，右耳朵出，没有半点悔改。始终到五年级，我才了解老师的真正意图。老师是为了让我有一个能撑天的胸怀，而我之前却还在埋怨老师。是老师让我明白与挚友交往要大度，不要什么事都斤斤计较，小肚鸡肠。老师不但教了我做人要大度，而且推出了独特的教学方法。宋老师在这学期做了一个大胆的确定小组围坐式学习。这个方法一出，轰动了全校，进而马主任也前来观看。小组围坐式是将桌子拼到一起，6人一组，每一个组有英语组长、语文组长、数学组长及大组长4个“领导干部”，这些人要在学习中发挥自己的特长，为组内同学争光，起带头作用。现在这样的学习方式和环境大大增加了我们的
5、团队精神，合作精神以及上课回答问题的主动性。这就是我最难忘的启蒙老师宋老师。难忘的启蒙老师作文3我就像一只在学问海洋里傲游的小船，而老师就像码头一样，能让我这披荆斩棘、乏累不堪的船，在她（他）无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的，是焦老师。她对同学们始终都很关切，无论是学习还是生活。她是我的一年级老师。一次，我在读课文时，把“锚”读成了“猫”，焦老师听了，走到我身边，帮我注上拼音，并仔细的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近，还是没好好听，我仍旧读错。老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听，“从前，锚和猫相遇了，它们都觉的对方很惊奇，就相互聊起天来”很奇妙，听完后，我最终明白了“
6、锚”和“猫”的区分。焦老师对同学们是多么关切啊！但是还有一次，却让我看到了她的严厉。有一次，焦老师有些感冒，所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排，离老师有肯定距离，老师一边讲，我一边在下面开小差（画画）。老师讲的什么，我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是”“在这儿画朵花，会更好。”老师在后面讲的绘声绘色，我在下面画的用心致志。“嚓！”我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候，有一笔重了些，把纸划破了，惊动了老师。老师缓缓走过来，咳了一声，说：“你在干什么呀？”我支支吾吾地说：“这个，这个，我在我在描红。”老师却说：“是吗？我讲了这么久，你连语文书都没打开，更别说描红了实话告知老师，你在干
7、嘛？”“我，我在画画。”我的脸在渐渐发烫，从老师的眼睛里我好像看到一丝悲观。老师坐到我的身旁，拉着我的手说：“樊蓉，你是我们班上比较好的同学，老师不希望你撒谎，更不希望你从一个单纯的小女孩儿，变成了一个满口谎言的人。你能明白吗？”看着老师，我坚决的点点头，心里静默的说：“老师，我肯定不会再说谎了，我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。”焦老师，您的训诲我永生难忘，感谢您！难忘的启蒙老师作文4岁月的风铃摇醒了我沉睡的心灵，久违的感动又被唤起。我时常在这漂亮的夜月下思念着我的启蒙老师。于是，那像猴子捞月的身影便帮我捞起我的回忆多美的回忆呀！从记忆中，我念起度三年级的我是那样的懵懂：我因为一次的测验失败，
8、就变得很忧愁，没有心机上课了，也没有心机去做别的事情了，我总是唉声叹气，总是心不在焉的，但田老师总是带着嘹亮的话语：“不行以放弃！这让我懂得了我不能一辈子都是那样忧愁不能在忧愁的世界中自转。田老师如同玫瑰一般，散发着快乐的芳香；田老师如同我们的大挚友，我总能望见她那快乐的面孔；田老师还是我们伴随身边的小太阳，她充溢绚丽的金黄色，多么暖和啊！我轻轻松松地玩耍在童年的摇篮里面，在欢乐中度过每一天，那都要靠老师的欢乐与话语。她田老师，在我人生里扮演着不行缺少的角色。但如今我不禁头涔涔而泪潸潸，因为从前的那些欢乐的时间已经过去了，如今我还要面临着一个新的考验。我喜爱刘老师的那娓娓好听的声音，因为有了她
9、那娓娓好听的声音，我才能从无底的深渊爬上来，知道看到黎明的曙光为止。三年前的那天，田老师为我开山。如今，每当做什么事情，她总是在我身边鼓舞着：“肯定要坚持下去”。老师的鼓舞，更是我创作与灵感的源泉。我也是从当时厌倦写作到今日的流畅。其实，这都要靠老师的几片言语，几许深哞，几潮鼓舞。每当电灯下写作，我都忘不了老师的训诲，而这也勾起我的感谢满心，勾起了我的笑颜，勾起了我的灵感。风铃作响，皎洁夜月。三年的时间匆忙地离去，新的一天匆忙地来临难忘的启蒙老师作文5我今年13岁了，在这13年里我相识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师谭老师。谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多
10、，但是她对我的影响很大，特殊是那场绘画竞赛，让我难忘不已。在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场竞赛中没有得奖，起先对绘画失去信念，再也不喜爱绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。“小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次竞赛没得奖感到不快乐呀？”谭老师亲切地说。我眼睛潮湿了，忍着不让泪水流下来，牵强地说：“没，没有呀，老师。” 说完，还是忍不住哭了，不禁流下了眼泪因为我对老师撒谎了。谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：“没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？”“想。”我擦了擦眼泪，坐在椅子上打算仔细
11、地听老师讲故事。“来，老师给你讲小猴救母的故事:从前，有只小猴，他母亲病了，,猫医生说唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危急，历尽千辛万苦，最终找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲华蜜的生活在一起。”谭老师拍了拍我的肩膀，“小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的决赛加油努力就行了。”“我行吗？”我怀疑地说。老师语重心长地对我说：“你行的，你要信任自己，就像小猴为救母亲而不怕危急那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就胜利了吗?”忽然，我信念百倍，“嗯，谭老师，我肯定会胜利的！”就这样，经过努力，我在决赛中最终取得了一等奖。谭老师，我不会遗忘您说的话，更不会
12、遗忘你是我的启蒙老师。难忘的启蒙老师作文6老师像园丁，不辞劳苦地培育着我们这些祖国的花朵；老师像蜡烛，不惜燃尽自己，给我们光线；老师像人梯，让我们踩着他们的肩膀，一步一步地向上攀登。是我的启蒙老师侯老师，把我从一个无知、贪玩的小丫头培育成了一个知书达理的学生。侯老师是个数学老师，有一次，侯老师给我们上数学课，她用温柔的声音对我们说：“今日，我教大家算术，你们兴奋吗？”我心想：“什么叫算术？肯定很好玩吧！”我满怀着新奇心地听老师讲课。这时，侯老师从粉笔盒里拿出两根粉笔，提问我：“吴雯同学，1+1等于几呀？”我拿出手指比了比，回答道：“1+1等于2”。老师兴奋地点了点头，接着又问：“2+2呢？”我
13、又拿出手指比，可我还没学数数，回答不上。老师不慌不忙地从粉笔盒里拿出了四根粉笔，左右各两根，举着右手微笑着说：“这边有几根？”我想了想说：“有两根”。然后她又举着左手说：“这边又有几根？”我毫不犹豫地回答“有两根”。“那合起来有几根呢？请你数一数。”“一、二、三、四，有四根”。侯老师笑了，笑得眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也伸展开了。侯老师就是这样把我这只只知道天有井口那么大的小青蛙，一步一个脚印地带出了井口，让我看到了广袤的天地，让我学到了不少的学问。侯老师不仅教我怎样学习，还教我做人的道理。有一次，我在操场上捡到了一元钱，便想占为己有，打算拿去买零食吃。被侯老师知道了，把我叫到办公室，我当时
14、特别胆怯，可是侯老师并没有责骂我，而是语重心长地对我说“做人要诚恳，不是自己的东西，不能要。”我惭愧地低下了头，并让我知道了今后该怎么做。侯老师，感谢您对我的关切，感谢您对我的呵护，感谢您对我的教化。侯老师，虽然您退休回老家了，但我时常怀着深深的感谢之情，思念着我的启蒙老师。是他们，在我童稚的心灵里播下了美妙的种子，教化我如何学知，怎样做人。难忘的启蒙老师作文7那是我刚上三年级时，开学初妈妈领着我返校。我们俩刚走到教室门口，就有一位三十岁左右的女老师上来做自我介绍：“我姓张，贺老师转走了，今后就由我教这个班。”张老师那时的样子，我现在都还记得：长长的头发披在肩上，穿着一件紫色的T恤和一条牛仔裤
15、，还有一双旅游鞋，我对她的第一印象就是特殊朴实大方，肯定会是一位很优秀的老师。张老师教我们快四年的时间了，他不仅教会了我学问，而且还教我做人的道理。都说三年级是最不好教的，老师要花不少心思。因为要学英语，还要学写作文，这是以后学习的起步，张老师每一节课都仔细地给我们讲，还常常关切我们英语的学习状况，最令我难忘的是第一次上语文作文课的场景，张老师让我们在小组里沟通自己课余生活，然后选一个代表在班上沟通，我们组选的是我。看到每个组的代表在讲台前说得那么自然，那么好，我心里有些惊慌，当我走上讲台，看着张老师用期盼的激励的目光望着我，我有了很大的信念。说完之后，老师和同学们都给了我许多的建议，我把这些
16、都写进了我的第一次作文喂鸽子。再加上老师的修改，这成了一篇很好的习作，张老师还在班上朗读。也就是因这样，我爱上了写作，张老师也告知我：“假如要写出好文章，就必需多读书。”我的字始终写的很好，爸爸说我的字和张老师的字很像，我也这么认为。有一天，我们在写课堂作业，张老师对我说：“张芷菁，你的字恒久这么写。”“嗯!”我答应了一下。回头好好想，张老师是告知我一个人生道理：做最好的自己。张老师对我的启蒙教化使我终生受益，她是我一辈子的老师，我是她一辈子的学生。难忘的启蒙老师作文8时间匆忙消逝，如今我从一年级的淘气、捣蛋、调皮、爱哭的小女孩，变成六年级刚毅、坚持不懈的“女汉子”。我所发生的这一切改变都离不
17、开我的启蒙老师王冶老师。她教会我很多学问，让我懂得了诸多做人的道理。她在我心目中是教书育人的典范。王老师教我们数学，她别出心裁。她虽然脸上布满了皱纹，但孩子气十足。王老师活泼，完全不逼迫我们学习，她在教学中做到了玩中学，学中玩，吃中学，学中吃。老师的一双水灵灵的大眼晴，澄澈无比，嘴巴大大的，笑起来很好看。太阳高高挂在天空上，烤着大地，白云在天空上逍遥自在，无忧无虑地飘着，优哉游哉，挨着一号楼的那棵树，也开出了像扇子一样的粉色小花朵。我们班里的风扇时热时凉，快热死了！组长把卷子发下来，我拿来细致一看，“啊！错了好多题!”我像泄了气的皮球，苦恼极了：计算原来就很差，这次又错了这么多。好烦呀！这时耳
18、边却传来王老师的话语：“心静自然凉，不要太惊慌了！”我又静下心来改错，心想：我肯定要一丝不苟，好好改错。改完后，又惊慌地交到老师那里，老师笑着夸我：“写得真仔细呀！全对！要再接再厉哟！”听了老师的话，我心里的石头最终放下了！我以后不敢再马虎了。吃中学，学中吃，是她独特的教学风格。王老师让我们带一点小零食来，让我们学会共享食物。课堂的前非常钟，老师给我们出应用题，我们全部过关！“哦！开吃喽！”随着一阵欢呼声，我们都狼吞虎咽，还给老师一个又一个吃的，老师笑得像朵大红花。我们个个相互交换吃，真是太棒了！太爽了！等倪老师来“查岗”，我们都封着嘴，在心里暗笑。等她走了，我们和王老师相视一笑，好快乐呀！她
19、就是我最难忘的启蒙老师，她的激励使我终身受益，也是让我改变最大，让我爱上数学的一位老师，我要牢记王老师对我的谆谆训诲：做什么事肯定不要半途而废，要信任自己。“随风潜入夜，润物细无声”，王老师在我生命中有着不行替代的位置，您的教育，我将恒久牢记。难忘的启蒙老师作文9在我的脑海里，一件件经验过的事和相处过的人就像一幅幅彩色照片。当时间久了，当我渐忘这些人和事时，那些“彩色照片”也会渐渐褪色，但恒久不会褪色的那张“照片”，我恒久不会遗忘的就是我的启蒙老师赵老师。赵老师有着一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，让我第一次见到她时就觉得赵老师像妈妈一样亲切。后来，在她的教育下，我像小树苗一样强壮成长。在二年级
20、的时候，我的语文成果很差，阅读对我来说是个难题，一写作文就头痛，好词好句极度匮乏，甚至背课文也没有方法，就是死记硬背也记不住。赵老师也发觉了我的难题。一天，赵老师把我叫到办公室，亲切的对我说：“段佳佳，你是不是感到学语文很累啊？”我迟疑了一会，点了点头。老师说：“那你是觉得哪方面比较难呢？”我一听老师这么说，便放开来，把我的苦恼一股脑都说给赵老师听。听完后，赵老师对我说：“哦，我知道了，你不要胆怯，我会帮你的。”“哦”我模糊不清的回答。后来的日子里，我才明白赵老师的良苦专心赵老师常常拿一些给我看；每节语文课下课还会问我懂不懂，不懂就再给我补一课；她也常常给我做阅读题，教我正确的学习方法。慢慢的
21、，我的语文成果提高了，学语文也不会感到力不从心了。我兴奋的跑去向赵老师道谢，老师摸摸我的头，说：“不用谢我，这都是你自己努力的成果！”“呵呵”我快乐的笑了。人生的经验丰富多彩，遇到的老师也千千万万，但我恒久不会遗忘赵老师，不会遗忘她对我的教育。难忘的启蒙老师作文10记得刚上学的时候，我遇到了一位老师。那位老师的名字，我已经渐忘了，但是那位老师的音容笑貌深深地扎根在我的记忆中，挥之不去。记得那时上学不久，我们学校新转来一位老师。新老师给我们上了几节课后，我们都喜爱上了他。平常，他也很关切我们。有一次，我们做一张试卷，上面的题都是拼音之类的。其中有一道题是给拼音排序的，我以为自己能写对，就根据自己
22、的记忆写了上去。这份试卷很简洁，老师没有用一节课就打完了。我满怀信念的领回试卷，发觉给字母排序那道题，我排错了两个，被去了两分，我没有得满分。看着那些得满分的同学脸上都是带着绚丽的笑容，我的鼻子一酸，流下泪来。老师好像留意到了我，就让我放学后留下。我并没有胆怯，因为老师从来没有打过我们。放学后，等同学们都走了，老师对我亲善地说：“没事的，不就错了几道题吗？老师小时候比你错的还多呢，老师也没哭啊！老师是通过不断地努力才把那些错号改成对号的。”老师说完，激励地望着我，我心照不宣的点了点头，心里确定以后肯定努力。回到家里，想到在学校的情景，我觉得老师真是“别出心裁”。别的老师都是通过指责让学生改正错
23、误，而他却用自己的亲身经验告知我应当怎么做。我把错的题改过来，并且重新做了一遍，觉得自己真的会了，才去写老师布置的作业。直到现在，老师对我说的那些话，我都牢记在心。这些话语时时提示着我：有付出才会有回报，有努力才会有成果。我恒久忘不了那位激励我、教化我的老师。难忘的启蒙老师作文11她，是我的启蒙老师，她的芳名叫做叶跃君。我知道她的一丝青丝是因我而白；她的一丝皱纹是因我而生；她的眼睛也是因我们慢慢花的。还记得我刚上一年级的时候，因为那时爸爸妈妈都在忙工作，没有时间来管我的字写得好不好看，漂不美丽，只抓一抓我的成果，所以，我的字写的特别难看，像鸡爪子一样歪七扭八的。叶老师见了，就走过来，握住我的手
24、，手把手的教我写字，横、竖、撇、点、捺，每一笔都工工整整的，写的很规范。慢慢地，我驾驭了写字的要领，字越写越好看了，我也越来越自信了，在班级上也排在前十几名了。我真的很感谢叶老师的启蒙教化。叶老师不仅仅赐予了我启蒙教化，她还赐予了我如春风沐浴一般的关切。在上课时，我感觉到头晕脑胀的，整个人感觉晕晕的，一点力气也使不上，一下课，我就晃晃悠悠的走到了叶老师的办公室，叶老师一见我就温顺的说：“金元鑫，你是不是不舒适啊？看你的脸色不太好。”她一边说一边摸了摸我微微有些发烫的额头，“呀，你的额头有点烫，你发烧了，你等一会儿啊，我给你妈妈打电话。”看叶老师焦急的样子，我流下了感动的泪水。在等妈妈的时候，叶
25、老师让我坐在她的椅子上，还拿出很多零食给我，还给我倒了一杯温开水。叶老师把我交给我妈妈后，她又赶回班级去为同学们上课。叶老师的敬业和对我母亲一般的关切让我恒久也无法遗忘。这六年来，在我们调皮的时候，是她赐予我们学问；在我们生病的时候，是她赐予了我们无微不至的照看；在我们失落的时候，是她赐予我们重获志气的激励。尽管我已经上初中了，但是每逢老师节，我依旧会带着贺卡去探望叶老师，照旧会在她的怀里撒娇。叶老师赐予我那一份关切、学问、激励，我今生今世恒久也忘不了，因为他是我一生中最重要的其次个启蒙老师。难忘的启蒙老师作文12启蒙，是生命的起先，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一
26、张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。我的启蒙老师是在一年级时教我们语文老师任老师。她有一米六五的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲静静话，她都能听见。 信任大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级不到一个月时，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，任老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业许多。起初我牵强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！第一次没写作业去学校的时候，我成天忐忑担心，可是老师竟然没有发觉我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次我慢慢养成了不
27、写作业的习惯。天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被任老师知道了。我心里胆怯极了，心里想：“老师肯定会指责我的。出乎意料的是任老师没有骂我，耐性地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”任老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”下课了，我去办公室找任老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”任老师说：“知错就改，还是好孩子，老师信任你不会让自己父母悲观的”任老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能谆谆教导，她真是我难忘的启蒙老师。难忘的启蒙老师作
28、文13老师像园丁，不辞劳苦地培育着我们这些祖国的花朵；老师像蜡烛，不惜燃尽自己，给我们光线；老师像人梯，让我们踩着他们的肩膀，一步一步地向上攀登。是我的启蒙老师如老师，把我从一个无知、贪玩的小丫头培育成了一个知书达理的学生。如老师是个数学老师，有一次，如老师上数学课，她用温柔的声音对我们说：“今日，我教大家算术，你们兴奋吗？”我心想：“什么叫算术？肯定很好玩吧！”我满怀着新奇心地听老师讲课。这时，如老师从粉笔盒里拿出两根粉笔，提问题：“ 1+1等于几？”大家拿出手指比了比，回答道：“1+1等于2”。老师兴奋地点了点头，接着又问：“2+2呢？”大家拿出手指比，可大家还没学数数，回答不上。老师不慌
29、不忙地从粉笔盒里拿出了四根粉笔，左右各两根，举着右手微笑着说：“这边有几根？”大家想了想说：“有两根”。然后她又举着左手说：“这边又有几根？”大家毫不犹豫地回答“有两根”。“那合起来有几根呢？请你数一数。”“一、二、三、四，有四根”。 如老师笑了，笑得眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也伸展开了。如老师就是这样把我这只只知道天有井口那么大的小青蛙，一步一个脚印地带出了井口，让我看到了广袤的天地，让我学到了不少的学问。如老师不仅教我怎样学习，还教会了我们做人的道理。如老师，感谢您对我的关切，感谢您对我的呵护，感谢您对我的教化。我时常怀着深深的感谢之情，思念着我的启蒙老师。是他们，在我童稚的心灵里播下了
30、美妙的种子，教化我如何学知，怎样做人。难忘的启蒙老师作文14难忘慈爱的语文沈老师，难忘幽默的数学章老师，难忘肃穆的科学颜老师，难忘。我的启蒙学堂叫做试验小学。浙江省长兴县试验小学创办于1945年。校内里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过，我的启蒙老师们更加的漂亮动人。他们从不居功自傲，保持朴实无华本色。现在我从他们的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的学问，和一颗对学生充溢关怀、宽容心的优秀老师。想到这，小学六年来他们为我们付出了多少，那一幕一幕的情景又出现在我的眼前。她会和我们在大课间时一起玩耍；她会在上课时仔细带领我们进入学问的海洋；她会在
31、下课时细致批改作业她就是我们的班主任沈老师！沈老师上课并不是像别的班主任那样，一般又枯燥。沈老师总是先让我们找出课文的突破点，然后她再将课文的线路理清，最终让我们自主学习。这是以前，从五年级起先，她就让我们自己上课了，每一个人都有机会，同学上课时，要是漏掉了什么学问点，沈老师就会连忙补充一下。同学课上完后，沈老师还会再帮我们理一下学问点，还会问：“这篇课文同学们懂了吗？”我们总是齐声回答：“懂了。”沈老师这时便会会心一笑。大课间，有些班级总是做好操就回教室了。这时，沈老师就会让我们玩一会儿，她还会和我们一起玩。别的班总是投来艳羡的眼神。啊！我的启蒙，我难忘的启蒙，我最最难忘的启蒙！启蒙与启蒙老
32、师都将是我人生道路上最重要的一步。难忘的启蒙老师作文15我的启蒙老师是陈如深老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不行预料的，只要努力了就会有收获。陈老师很幽默，每天带着快乐的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板纹丝不动。以前我的数学成果始终不怎么样，自从陈老师来带我们数学后，我的数学成果马上直线上升。陈老师上课的时候假如看到哪个同学做错题目了，他确定就会去激励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，陈老师突然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想：“我确定错了很多题。我估计老师望见我错了那么多题确定会说我几句的。”可我却全部想错了，老师对我说：“
33、吕维希，这次练习做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要傲慢自满啊，接着努力啊！”陈老师还让全班为我进步而鼓掌，我听到后，整个人傻了，真没有想到老师会这样做！整一节数学课我都沉醉在开心当中。下课后，老师又叫我去他的办公室，我心想：“莫非我昨天的作业做错了？还是我犯了什么错误啊？”。进了办公室，来到老师身边，陈老师对我说：“你最近学习进步很大，要接着努力，你是个聪慧的孩子，但是你不愿努力，要记住：人的前途是不行预料的，只要你努力了，就确定会有收获。你虽然以前的成果不是那么好，但却不能说你长大后没有出息！听见了吗？”我又一次被老师给震惊了，赶忙说：“听见了！”我现在的心情实在是太兴奋，太激烈了！听了这番话，我信念大倍增长，因为老师对我的期望很高，我不能辜负老师的期望，我已经确定了，中学考华师附中！