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1、优秀中学教师师德演讲稿优秀中学老师师德演讲稿1敬重的领导、老师、同学们：大家好！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上
2、了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；
3、其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱
4、的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ，不是简洁的.说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！我的演讲完毕，感谢大家的倾听！优秀中学老师师德演讲稿2敬重的老师，同学们：大家好！我叫xxx，19xx年7月成为一名一般的初中数学老师。自从参与工作以来，我始终严格要求自己
5、，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，仔细完成各项工作，听从学校支配，与同事关系融洽，深受学生的欢迎。在教化教学中取得了肯定的成果，受到了领导和同志们的好评。一、不断加强理论学习，忠诚党的教化事业自参与工作以来，我始终工作在教化教学的第一线，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，仔细贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教化教学及新课改，以自身坚决的政治信仰和主动向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。二、爱岗敬业，在平凡中实现自我
6、俗话说:天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有打算的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的打算。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于老师这个称号。在工作中，我常常对学生说:我不是最聪慧的，但我要做最勤奋的人。记得刚起先工作时，我深感压力重大，因为自己和其它老师相比，没有丰富的阅历和深厚的功底，我知道，只有自己在平常的工作中更加努力的付出，更加虚心地向阅历丰富的老师学习，才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的办公时间我总是第一个来，最终一个离开;对于学生的作业、试卷我总是仔细批改，查找问题;
7、对于每次月考、周考我都会仔细总结分析，做到查漏补缺;我始终坚持有问题，就马上向其它老师请教、研讨，做到问题当天解决;每当课余时间，我都会仔细地做学生的思想工作当然全部的这些都是我的份内之事，但它让我的生活更加充溢，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名老师的华蜜。三、酷爱学生，做良师益友作为任课老师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为:“亲其师，才能信其道”。“爱是信任的基础和前提”。师生间有了爱，学生才会喜爱你的人，才会喜爱上你的课。高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。我
8、通过陪学生一起学习，一起解决问题，通过视察学生的一些微小的改变，来了解学生，这些看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受我的教化、引导。我还擅长挖掘学生身上的闪光点。人都喜爱表扬，须要表扬，优生须要，学困生更须要。或许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关切学生就象关切自己的生命一样，既关切他们的生活，又关切他们的健康，还关切他们的学习方法，更关切他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。我从来
9、都信任:严慈相济，才是教化的真谛，才能达到教化的最终目的，才能结出最丰硕的果实。四、刻苦钻研，在学习中改善自我教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的，因此，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化学问，不断提升教化教学水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。多次参与各种培训，通过学习和倾听专家报告，在吃透教材编写意图后，主动主动地付诸行动。在上课前，紧紧围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，在教学中做到整体把握、突出重点、明确难点为一体，实现师生、生生、生本之间的同等对话。我将在今后的工作中不断努力，把人民老师的志向信念、人生追求和价值观，体现在日常教化教学工作之中，在教化这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已!