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1、以课堂为主题的作文以课堂为主题的作文一自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟很多，这也是人生的课堂。曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片朝气中时，才明白，这堂课已经起先。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，呈现了压抑了许久的生命力，笑出了一片万紫千红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交织了。枝尖风情万种地挑逗起纯洁的池水，又是一片涟漪酝酿着，伸展着，释放着这小院的勃
2、勃朝气。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经验的挫折，又何必执着于此呢?一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。不知何时，四周的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，自然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。原来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“孤独梧桐深院锁清秋”的宁静，在这个世界
3、里充满。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，当心翼翼地从身边走过。然而，也唯有宁静才能表现这一切，心渐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开拓天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，突然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在宏大面前，也有了新的相识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理!感叹着生命无常，雪漫天飘落，雪白、剔透的晶体不消多时便积累在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了全部建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断咆哮，煞是壮丽。时间分秒消逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它梅，那
4、场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也手足无措，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告知我什么?是在逆境中不屈抗争么?是咬紧牙关坚持究竟吗?还是决心一争高下的坚决呢?这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然!以课堂为主题的作文二课堂仅仅限于在学校里上课么?我确定回答：不肯定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心视察，擅长发觉问题，总有授予学问的地方。你肯定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候，吃饭不醇厚，醇厚会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许很多多小蚂蚁成群结队
5、的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下视察劳碌的蚂蚁们。我看到一起先只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，好像喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会快速上前探究食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力气是搬不动的。这时，我就会在一旁讪笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊异于这只蚂蚁的聪慧。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角相互碰撞。这是在干什么?无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新学问的我如虎添翼更加兴趣盎然的视察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是硕大
6、无朋。小小蚂蚁是可望而不行及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，好像在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚决信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心同德，最终搬走“硕大无朋”。我忍不住为蚂蚁的胜利喝彩。想到这里，脑海出现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢?细致想了想，这莫非不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么?光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪慧，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。这不就是教育者我们只有同心协力，团结互助才会胜利的真理么?我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力
7、气的。合群恒久是一切和善思想的人的最高须要。”告知我们必需学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。蚂蚁搬食物的种种场景出现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力气”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。以课堂为主题的作文三一转瞬，六年欢乐的小学生活就要结束了。在这六年中，有许很多多令我难忘的事情，但最令我难忘的，还是要数那一节节生动而好玩的课堂了。每节课都有自己的特点。我最喜爱的语文课的特点就是自由了。不管这位同学是大方一点的还是害羞一点的，不管是平常能言善辩的还是平常缄默寡言的，只要你举手，就可以发表自己的看法，说对说错也没
8、有关系。而且有的时候老师和学生还会来个“身份对调”，老师当学生，让学生讲课。这个方案特别受大家欢迎。这不，这回就轮到我来给大家产小老师。我一边播放着自己制作的幻灯片，一边和我的“学生们”互动沟通，气氛非常活跃。每每当我提出一个问题，大家都争着回答。话音刚落，几只小手就高高地举了起来，生怕那发言的机会让人家抢去了。而我的心中也充溢了骄傲。数学课也是我宠爱的，它的特点就是严谨了。为了培育大家求真钻研的习惯，老师往往会因为一道有异议的数学题而与同学沟通很久。你瞧，我们班的寇庭瑞这回就和一道题叫上真了。他的答案与我们算出来的都不一样，为了做到钻研，老师又带领我们将这道题重新做了一遍。虽然耗费了将近非常
9、钟的时间，但大家却在这种潜移默化中养成了细致仔细的数学思维。要说大家都喜爱的课，莫过于一周只有三节的体育课了。尽管学校的操场不大，但依旧抵抗不住大家对玩耍的憧憬。只要上课铃一响，大家都会以最快的速度下楼，等待那长达四非常钟的欢乐。啊!欢乐的课堂，好玩的课堂，惊喜的课堂!正是因为这一个个流光溢彩的课堂，才有了我们丰富多彩的小学生活，令我恒久不会遗忘!以课堂为主题的作文四说起课堂，大家觉得一向是特别乏味的，作文题目上怎么会写得是好玩呢?因为这是一堂特别好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。有的人就不信任了，夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会好玩呢?让我来告知你。这节课，既是作文课又是
10、嬉戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的嬉戏名字叫三张纸。这就惊奇了，什么叫三张纸啊?原来，三张纸嬉戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，其次张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神奇、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，其次张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很好玩了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱依次，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。最终到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随意抽一张，当我看到事务喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚
11、子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈!太好笑了，简直太好笑了!”我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。!最终，谢老师叫我们把故事进行究竟，详细究竟，结果写出来的就都更好笑了。同学们，你该信任了吧，这就是好玩的课堂!以课堂为主题的作文五梦，跨越了夜晚与黎明，沉睡与觉醒的界限。有的梦，像浮云一飘而过，有的梦，却像我梦里的课堂在我生命的年轮中烙下深深地印记。曾几何时，我的梦走进了我的小学课堂，眼前是极其熟识的叶老师，四周是我熟识的同学。这堂课是我们的作文课，刚起先，叶老师因为我的上篇作文写得好而表扬了我，她富有磁性的声音以及同学们欣
12、慕的眼神让我很欢乐。不知经过了多久，叶老师讲到了一道仿写题，蓝天是_的美。她要求找一个同学仿写，她端详着我们。突然，用她那与粉笔打了多年交道的手点起了因为刚才的欢乐而有点茫然的我，要我仿写。我不禁惊慌了起来，下意识地脱口而出：蓝天是漂亮的美。说完，我就意识到了自己的错误，而此时同学们已是哈哈大笑。用他们异样的眼光看着我，我忽然崩溃，脑袋一片空白。这时，叶老师用严厉的目光制止了他们。又面带微笑地对我说：“很有创意的开头，接着吧!”我这时分明望见了老师清楚的脸上那双纯净的双眼，散放着对我的激励。忽然，我之前的惊慌荡然无存，整理好思路，大声地吟诵出：蓝天是漂亮的美，那里有着最最纯净的白云，最最迷人的
13、晚霞。仰视蓝天，数着星斗，在这是数亿万年来人类悠然地休闲方式。在蓝天中，你可以望见最遥远的幻想，它会让你感受到与幻想在一起的欢乐。最珍贵的是，它会在你最须要的时候告知你：孩子，你又离幻想进了一步!一挥而就，脑海中老师的激励仍未消逝。我的课堂在我的梦里结束了，但它就像我全部的课堂一样，老师的激励与支持永在，让我在向前的道路上永不放弃!以课堂为主题的作文六六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们好像提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来好像非常简洁，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去
14、。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平常学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是!是”其他同学更是无关紧要、麻木不仁。“算了吧，这篇文章的中心思想是”语文老师丢失了信念，说话也起先有气无力。唉，好无聊的课堂。间或，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读?”老师上课时那充溢童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来!我来!”还有的从椅子上跳起来。“你来回答!”老师笑眯眯地摸了一下淘气同学的脑袋。，每一节课都充溢了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。啊!我们少
15、年儿童应当敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色;不应当像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。以课堂为主题的作文七伏尔特曾经说过：“人生中的荣华富贵，都不如一位真心的好挚友。”题记“我最终知道烤鸭是怎么被烤出来的了!”我心里默想着，头上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像个焖烧锅似的，同学们有的不停地扇垫板，有的则头顶手帕，有的则抓耳挠腮。体育课后的语文课就在这“焖烧锅”里进行着。我正低头打算记笔记时，一滴水流在了我的本子上，起初我没太在意，看也没看一下，过了一会儿我才发觉那根本不是什么水，而是一滴鲜红的血，而我的手上也都是血迹，鼻子滚烫滚烫的，一起先我拿湿巾纸擦净后，遮了一下我的
16、鼻子。然而鼻血仍旧不停地流着，最终我举起了手，把状况告知了老师。宁静的教室忽然炸开了锅。老师让小徐带我去医务室，小张紧随其后，一路上不停地问我感觉怎么样，问候声、桌椅声汇成了课堂里的小插曲。医务室里不断有同学给我换上冰凉的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想方法它就是不愿停留。燥热的夏天好像更热了，可大伙都没感觉到。然而同学们的问候声却让我感觉好多了，教室里的同学则在帮忙打算纸巾，老师则一边看表，一边在黑板上不停地写着板书。功夫不负有心人，最终把这鼻血止住了，回到教室后，同学们让我坐在位子上休息。而老师则又起先上课了，这插曲算是结束了，尽管我仍担忧着笔记，但我发觉早已有同学帮我抄好了。但是大家的头上
17、却又多了很多晶莹的汗水。一阵清风吹过，我的头发动了动，感觉凉快了很多。嘹亮的下课铃响了，老师走过来问了问我的状况，说：“不用担忧，你的同桌已经把你的笔记抄好了。”我的汗水早已没了，但泪水却在眼里打转，但我迟迟没有让它落下。中午老师为同学们打算了可口的冰激凌，小徐把冰激凌搁在一旁，跑到我身边又一次询问了我的状况后，帮我盖了块毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌却溶化了。挚友的力气是宏大的。俗话说，挚友是通向彼岸的帆船。是呀，只有挚友，在你遇到困难时，会尽全力来帮助你，助你一臂之力。课堂里有许多“奇妙好听”的小插曲，特殊是最暖和的。一股热风吹过，咦?怎么这么凉呢?以课堂为主题的作文八今日下午
18、的六(4)班喧闹非凡，笑语盈盈，那是因为今日教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。一听这话，刚才萎靡不振的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，打算上讲台大干一场。首先上场的是我班闻名男高音吴昱泽，他最喜爱唱感恩的心，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语(虽说是喃喃自语，但声音的确挺大的)的唱着，特殊是高音那段，听得我们耳朵都表示严峻抗议，他今日不会还唱这首歌吧。同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种打算，有的拿出纸巾，堵住耳朵，好像已经推断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的“粉丝”陈新淳在为吴昱泽鼓掌。整个教室乱极了，
19、同学们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。看着台下同学们精彩的“表演”，我不由自主的“扑哧”一笑。可吴昱泽丝毫没有被这喧闹的场面所感染，他带着表演性质的语气肃穆地说：“今日，我为大家演唱的是一首特别特别感人的歌，那就是。”吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们胆怯他又唱感恩的心，教室里忽然宁静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清晰楚。“那就是”，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，好像在给自己鼓气，而台下的“演员”们则在为他的表演偷笑，“感恩的心”。吴昱泽接着说。“吐”，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他最终对“舞台”说拜拜了，同学们也都松了一
20、口气，终于可以让自己的耳朵少受一次熬煎了。接下来闪亮登场的是特殊装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很“酷”的姿态，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老师同志特意为赵恒平的吊儿郎当的样子颁发的大礼，他好像意识到了什么，立即肃穆得像个小大人，慎重其事地说：“今日，我要为大家带来一首玫瑰花的葬礼，请大家多多指教。”同学们被他的肃穆样逗笑了。他的歌喉还算过得去，我牵强的听着，可他的粉丝团在那里用劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部折服了，男生们为他鼓掌，女生们却麻木不仁，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们(特
21、殊是女生)为她鼓气，果真，她那圆润的歌喉让我们沉醉其中。张老师最终点评说吴昱泽是唱得最“好”的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。这节课真好玩!要是每节课都能这样，那上学就其乐无穷了!以课堂为主题的作文九那是一个明媚的星期日，太阳露出了笑脸；鸟儿欢快地在树上歌颂，草木滴着露珠，公路两旁的花朵挺立在枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，然而像小山似得作业却令我无法快乐起来，心情非常枯燥，原本充溢活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我，放下书本，来到蓬莱公园散心。来到了蓬莱公园，我拾级而上，大口大口地呼吸这来自大自然的簇新的空气。刚才的一切不开心都一网打尽，尽情地享受着大自
22、然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上，闭上眼睛，任风吹拂着我的脸庞，脑子里细细想着自然。不起眼的小草映入了我的脑子。它们坚韧、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子，就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人钦佩的英勇与执着令我钦佩。当小草最终破土而出呈现出它鲜嫩的绿色时，我突然发觉了它们小小躯体里隐藏着的不为人知的力气，那是像一座休眠火山一样缄默着却巨大无比的力气。是那些草告知我：要英勇，要坚毅，不要轻易放弃！此时我想到了刚才的挫折老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍，还是没有解出来。我有点焦急，好像要克服千难险阻，好像越过万水千山，才能成功。思绪回到现实，我便从公园回到了家里，重新坐在了桌子
23、旁，静下心来，又算了一遍刚才那道题。最终我把这道题给解出来了。我的心情一下子愉悦，我感受到了成功的喜悦。通过自然这节课，我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折，在成长的过程中也有喜悦。但我们应当不管生活时怎样，我们都应当微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折，我们都应当不该放弃对生活的酷爱。以课堂为主题的作文十生活到处是课堂，在生活的每个角落里都隐藏着学问精灵，它们快乐的蹦跳着。让我不由的喜爱上了生活这个课堂，并且这个课堂深深地吸引着我。生活这个课堂属于我们，我们是课堂的主角，在课堂上我们可以尽情的呈现自己的风采，一点也不必寂静。生活的课堂来自自己的视察。任何一个事物或植物都是我们的老师，别看他们小而弱，然而它们给我们的启示是巨大的，让我们受益匪浅，受用终生。一棵小草，在艰难的环境里用力成长，永不放弃。它给我们的启示就是：生命的潜能是巨大的，再恶劣的环境也不能阻挡人们对生命的渴望。一只年幼的藏羊为母亲找寻食物，是自己母亲的生命得以持续。它给我们的启示就是：我们要孝敬父母，懂得感恩。生活中出现垃圾是不行避开的，但是我们要知道：地球母亲只有一个，我们要养成讲究卫生的好习惯，绝不要顺手丢弃垃圾。生活到处是课堂，并且它是多姿多彩、五彩缤纷的，生活的课堂就像一坛陈年老酒，只要你酷爱它，它就会散发出沁人心脾的芳香，让你回味无穷