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1、中职德育课教学工作总结中职德育课教学工作总结1已经过了一个学期，我也较好的完成了教学安排。教学质量是一个教学的生命线，如何提高教学质量？本人作了一些尝试：1备课：备课是一名老师构思课堂教学的过程，它凝合着对教材文本的理解、感悟和自己的教化、教学理念，闪耀着老师的教学才智与创建精神。在备课中，我的做法是：（1）首先查阅所讲授内容的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度。（2）在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计一些能够调动学生主动参加其中的活动，让学生感受到德育课的生活化的特征并在参加中真正成为学习的主子。（3）教学设计，一方面学习其他老师的先进阅历；另一方面，考虑不同专业学生实力层
2、次的差异，敏捷运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外事务，留意培育、熬炼自己的教学机灵。（4）课后刚好对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分打算。2上课：备课是上课的打算，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次阅读网页的过程中无意看到一份调查结果显示：学生最不喜爱的科目，中职生选择比例最高的是德育课，选择的学生数占三成。根本缘由还在于部分老师在新课改的形势下，仍持续过去的那种“唯书至上、照本宣科、老师一言堂”做法，使德育课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。基于此，我在上课中的做法是：（1）要求学
3、生依据本地学以致用中的“视察走访”与“名人启迪”“思索人生做好预习工作，以削减和消退学生的生疏感，讲课时留意条理清楚，突出重点、解决难点。（2）选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使学生融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导学生在分析的过程中驾驭学问、发展实力，培育学生亲近社会的情感。3作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的接着，是学生巩固学问、运用学问解决实际问题，形成实力的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，了解学生学习状况，不断改进教学方法的重要渠道。我在作业的设计与布臵过程中：（1）用好看图思索（重基础学问的检测）。（2）对学生的作业刚好、仔
4、细批改。（3）留意作业布臵的层次性：针对不同的专业与不同层次的学生区分对待，突出层次性，后进生注意基础，其他学生在驾驭基础学问的前提下更要留意实力的平常养成。4辅导：辅导是教学过程的延长，也是了解学生学习状况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，亲密师生关系的重要渠道。（1）对于成果拔尖的学生，个别辅导，争取让他们的潜能、才智得到充分发展。（2）对于学习有困难的学生，谆谆教导，帮助他们树立信念，激发他们学习的爱好，端正他们的学习看法，培育学习习惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。5考试与考核：考试和考核是了解学生驾驭和运用学问的状况，了解教学效果的重
5、要途径，有利于探讨和改进教学工作。要求学生以一颗平常心对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影响发挥。考试结束后，我做的工作是：（1）仔细批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分学生进行面批。（2）刚好进行讲评，重点讲解。6课外活动、社会实践活动：课外活动、社会实践活动是德育课堂教学的拓展，有利于培育学生的爱好和思维实力，有利于增加探究和创新的意识，通过学生自主参加的、丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问结构，提升生活阅历，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”定期结合教学内容，联系学生的生活实际，组织学生开展辩论赛、社会调查、出黑板报、
6、探讨性学习、主题班会等形式多样的课外活动与社会实践活动。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，我将接着努力，争取在德育课教学的征途上不断进步。中职德育课教学工作总结2德育活动课工作总结 德育课是我校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿了学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。结合我校本学期开展精品德育课教学观摩和评比的机会，本学期的德育课开展的有比较有针对性，现总结如下本学期根据每两周一次的安排，共完成了6次德育活动课。回顾这一学期的的德育活动课工作，感慨和收获颇多，现将本学期的德育工作总结
7、如下：一、借着建设和谐校内和迎接奥运圣火到来的契机，有针对性地开展了文明礼貌，修身养性专题，让学生切实地领悟讲文明在自己生活和学习的重要性。如今的学生有多一部分是独生子女，特性较强。如何在班级的这个大家庭里与大家和谐共同地发展，是摆在许多同学面前的现实问题。所以，通过本次教化，学生明白了，讲文明不是个人的事，而是集体的事，是关系到每个人的事。学生也学到了许多文明的技巧和方法。二、中学生年龄教学，辨别实力差，简单受到社会上不良思潮的影响，特殊是迷信思想的腐蚀。为此，开设了崇尚科学，反对迷信专题，旨在让学生建立科学的世界观和主动的人生观。针对社会上的落后的、愚昧的、反动的言论和观点，让学生通过收集
8、资料、明白真相，从而进行自我教化。三、结合4月份法制宣扬月，增加了法律就在我身边主题，这是全部学生都应当接受的一次法制教化。中学生法律意识还不强，对法律的条款不是特殊清晰，遇到问题也不知和法律有没有关系，更不知道如何处理。为此，我特地收集和整理了相关的未成年人的法律，找了一些校内事故的案例，把这些学问奉献给学生，目的是建立学生的法制观念，增加学生的知法、学法和用法意识，受到了学生的欢迎。四、紧接着，依据实际，支配了责任连着你我他主题德育课。虽然学生已经进入我校快一个学年了，但是学生学习、工作和生活等方面的活动，好多时候都是靠学院的通知和组织来进行的，学生并没有意识到那是他们的责任，是自发进行的
9、。同时，在本学期学生的主动性相比上学期有所下降，出现了不交作业、上课懒散等不良现象。我认为这是现在独生子女缺少责任感造成的。我从给加西亚的信到木匠的故事，从职场求职到学生的日常生活，一步一步把内涵渗入课堂，让学生明白了责任就是自己该主动去做事，而不是被动和被迫去做。我的阅历和体会一、应当依据学生实际状况及存在的问题开展德育活动。在进行德育教化时，应当充分结合学生学习和生活的实际，发挥德育课的时效性和针对性，同时要注意德育教化的过程和效果。二、德育教化的受教化主体是学生，应当充分调动学生的主动性来参加，老师只是起着引导和管理的作用。我的阅历是：每次打算课，事先让学生谈论主题和活动形式，学生沟通完
10、后，老师再拿出来让大家评判，分析活动的可行性。若有不同看法，再进行商议。三、不足之处：有时时间较紧，德育活动课的打算不够充分，这与老师的策划组织支配和学生是否主动协作都有关系。如何调动学生的主动性是一个很值得探讨的问题。总之，阅历还有欠缺，在教学管理和形式上等方面都有待于进一步提高。中职德育课教学工作总结3德育课是我校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿了学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。结合我校本学期开展精品德育课教学观摩和评比的机会，本学期的德育课开展的有比较有针对性，现总结如下本学期根据每两
11、周一次的安排，共完成了6次德育活动课。回顾这一学期的的德育活动课工作，感慨和收获颇多，现将本学期的德育工作总结如下：一、借着建设和谐校内和迎接奥运圣火到来的契机，有针对性地开展了文明礼貌，修身养性专题，让学生切实地领悟讲文明在自己生活和学习中的重要性。如今的学生有多一部分是独生子女，特性较强。如何在班级的这个大家庭里与大家和谐共同地发展，是摆在许多同学面前的现实问题。所以，通过本次教化，学生明白了，讲文明不是个人的事，而是集体的事，是关系到每个人的事。学生也学到了许多讲文明的技巧和方法。二、中职学生年龄教学，辨别实力差，简单受到社会上不良思潮的影响，特殊是迷信思想的腐蚀。为此，开设了崇尚科学，
12、反对迷信专题，旨在让学生建立科学的世界观和主动的人生观。针对社会上的落后的、愚昧的、反动的言论和观点，让学生通过收集资料、明白真相，从而进行自我教化。三、结合4月份法制宣扬月，增加了法律就在我身边主题，这是全部学生都应当接受的一次法制教化。中职学生法律意识还不强，对法律的条款不是特殊清晰，遇到问题也不知和法律有没有关系，更不知道如何处理。为此，我特地收集和整理了相关的未成年人的法律，找了一些校内事故的案例，把这些学问奉献给学生，目的是建立学生的法制观念，增加学生的知法、学法和用法意识，受到了学生的欢迎。四、紧接着，依据实际，支配了责任连着你我他主题德育课。虽然学生已经进入我校快一个学年了，但是
13、学生学习、工作和生活等方面的活动，好多时候都是靠学院的通知和组织来进行的，学生并没有意识到那是他们的责任，是自发进行的。同时，在本学期学生的主动性相比上学期有所下降，出现了不交作业、上课懒散等不良现象。我认为这是现在独生子女缺少责任感造成的。我从给加西亚的信到木匠的故事，从职场求职到学生的日常生活，一步一步把内涵渗入课堂，让学生明白了责任就是自己该主动去做事，而不是被动和被迫去做。五、5月份，四川刚发生大地震，结合今年前半年“暴风雪”、“两会”、“事务”、“火车事务”和“圣火传递报道”等一系列重大事务的发生，支配了关切时事，心系祖国主题德育课，让学生在了解事务的同时，学会关切，学会辨别，坚决政
14、治立场，学会表达自己的爱国热忱，所以这也是一场当前形势下的爱国主义教化。六、学校里学生数量多，活动也多，一直是平安宣扬的一个主阵地。结合今年的地震、传染病等实际状况，支配了学会生存，珍爱生命主题德育课。生活中的平安隐患可谓举不胜举，地震、火灾、水灾、疾病、暴力?，学生充分参加，发言也主动，起到了教化效果。我的阅历和体会一、应当依据学生实际状况及存在的问题开展德育活动。在进行德育教化时，应当充分结合学生学习和生活的实际，发挥德育课的时效性和针对性，同时要注意德育教化的过程和效果。二、德育教化的受教化主体是学生，应当充分调动学生的主动性来参加，老师只是起着引导和管理的作用。我的阅历是：每次打算课，事先让学生谈论主题和活动形式，学生沟通完后，老师再拿出来让大家评判，分析活动的可行性。若有不同看法，再进行商议。三、不足之处：有时时间较紧，德育活动课的打算不够充分，这与老师的策划组织支配和学生是否主动协作都有关系。如何调动学生的主动性是一个很值得探讨的问题。总之，阅历还有欠缺，在教学管理和形式上等方面都有待于进一步提高。