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1、交通安全优秀教案交通平安优秀教案1活动目标：1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。活动打算：物质：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。心理：视察公路上的交通标记。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏
2、杆，这里象什么地方?（公路）我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。（二）相识信号灯标识及几种常见交通标记1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）。2、模拟嬉戏，体验信号灯在
3、交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?归纳：指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红
4、斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。交通平安优秀教案2设计意图幼儿教化指导纲要指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活
5、活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实须要，以嬉戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。活动目标1.幼儿能相识简洁的交通标记。2.通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿公路,增加幼儿遵守交通规则的意识。3.情愿参加交通平安嬉戏，体验嬉戏的乐趣。重点难点相识简洁的交通标记，并能在嬉戏中巩固相识交通信号灯
6、，遵守交通规则。活动打算1.课件；2.儿歌去郊游音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看过公路的视频老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢？老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动绽开1.出示图片相识集中常见交通标记2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。（1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?老师归纳:过
7、十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?老师归纳:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。3.玩嬉戏播放音乐去郊游，嬉戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小挚友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一:人行道和车行道老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路?幼儿（行人）：人行道。老师（大眼猫）：行人应当留意什么?幼儿（行人
8、）：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。场景二:十字路口老师（大眼猫）:要过公路了，我们应当怎么走?幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小挚友握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小挚友把车停下。三、活动结束老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿嬉戏状况，结束。四、活动延长:让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问并思索行人走在公路上还应当留意什么?活动总结设计这个活动时，我首先依据中
9、班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和嬉戏法也可以调动幼儿的主动性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在嬉戏中了解交通学问，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我
10、爱护意识和实力。交通平安优秀教案3活动目标：1.相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。2.经过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。3.树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、经过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。（1）老师：公路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师此刻有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么有那些颜色你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在
11、哪儿行驶的么小汽车又是怎样过公路的发生了些什么？三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。（1）老师：自行车应当在什么道上行使自行车应当怎样过公路自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶自行车应当怎样过公路自行车又应当遵守哪些交通规则那行人呢？四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁他在做什么他是在怎样站的他是怎样指挥交通的？小挚友们，此刻我们来看一看，站在公路中间的他是谁他站在了哪里他是怎样指挥交通的？好啦，小挚友们说的异样好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老
12、师一齐来做个嬉戏。老师此刻说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）。交通平安优秀教案4活动目标：1.幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。2.幼儿能主动参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。活动难点：幼儿在嬉戏活
13、动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。活动打算：物质打算：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。阅历打算：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。场地打算：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：1.幼儿观看课件1上学路上，老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应当怎么做?对回答问题的小挚友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。2.幼儿观看课件2相识一些常见的交通
14、标记，老师提问：你相识这些标记吗?你知道它们是什么意思吗?（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人）。二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。2.幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。引导幼儿探讨：小挚友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们相识的红
15、绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设嬉戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机（每人一个方向盘），后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音
16、乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。老师进行活动总结，激励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小挚友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全。交通平安优秀教案5设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由
17、于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规
18、则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不
19、能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。交通平安优秀教案6一、班会目标:1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通平安教化。2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲解并描述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得爱护自己，就是
20、华蜜大家，懂得交通平安重于泰山等的道理。3、让学生了解了交通平安常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，平安走路，平安乘车，平安骑车。二、班会重难点:培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。三、班会打算:1.黑板上书写“爱护自己华蜜大家”几个美术字。2.确定学生为男女主持各一人。3.打算10道测试交通规则的抢答题目。四、班会地点:三年级教室五、班会过程:随着经济旺盛的发展，交通事业迅猛发达。车辆络绎不绝地在公路上行驶。为了家庭的华蜜，生命的平安，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增加交通平安意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习
21、惯性。熟记最基本的交通标记。做到开心上学，平安回家。主持人甲:嬉戏-猜谜语（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通平安有保障（人行横道线）。（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。主持人乙平安在你脚下，生命在你手中实线，虚线，斑马线，都是生命平安线！主持人甲:三年级中队平安出行，平安回家非常钟队会现在起先！主持人甲:同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。主持人乙:交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。主持人甲:让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。主持
22、人乙:请听快板平安第一最重要主持人甲:敬爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在公路上嬉笑打闹时，当你横穿公路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么?主持人乙:是啊！交通平安对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要略微不留意，后果就不可思议。同学们，你们对交通学问知道多少呢?下面让我们一起参与交通学问知多少现场采访，考考自己。主持人甲:在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，让同学们肯定要把“交通平安”四个字牢记心中！主持
23、人乙:接下来由我们一起表演顺口溜交通平安记心中齐唱“一路平安”老师小结。交通平安优秀教案7一、班会目的:通过开展以“珍爱生命，重视交通平安”为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。二、活动内容:1、相识交通符号和交通标线2、利用贴近学生校内生活平安方面的事例，学习交通之声3、学唱交通儿歌三、活动打算:1、收集适合学生特点的一些平安标记图片并打印部分图片。2、改编贴近学生实际的平安歌，收集有关交通的之声。四、活动过程（一）师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中
24、懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于平安标记的图片，师问生答。（二）相识1、横穿公路应当留意些什么?（1）横穿公路横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。（1）穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。（2）穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。（3）穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。（4）不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩，更不能在公路上滑滑板。（5）骑自
25、行车横穿公路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不行骑自行车上路）。2、乘车交通平安学问（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（3）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好平安带。（5）尽量避开乘坐卡车、拖拉机；必需乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。7、不在车内打闹或做影响驾驶员留意力的事情；8、车坐
26、满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。9、不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；10、与家长保持亲密联系，平安达到目的地。五、学唱交通平安拍手歌你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民由于在座的同学主动表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意
27、识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花；愿平安恒久着伴随我们大家！感谢同学们！交通平安优秀教案8一、班会背景：人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场旺盛、人民生活水平提高的必定趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了实行公安部、教化部关于加强中小学校交通平安工作的通知精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通平安的主题班会。二、班会目的：1、透过惨痛的教训让同学们牢记交通平安的重要性。2、透过丰富多彩的活动，
28、让同学们学习了解交通法规并学会自我爱护。3、与交警互动，培育学生的社会职责感，学做交通小卫士。三、班会设计：本节班会将采纳讲解、竞答、小品和现场互动等形式，对学生进行交通平安的教化，并利用多媒体课件进行协助教学，使学生体会生命的珍贵，交通平安的重要性，驾驭各类交通平安学问，并在活动过程中逐步渗透群众主义、社会职责感教化。四、活动打算；1、让学生搜集有关交通平安的反面和正面的事例和图片。2、组织学生学习交通平安学问。3、组织学生排练有关节目。4、制作相关课件。五、班会流程：开场白（主持人）：敬重的各位x、老师，同学们，早上好！这天是全国中小学平安教化日，我们x市75中初二（1）班守护生命交通平安
29、主题班会此刻起先！交通平安优秀教案9一、活动目标。1、了解一些常见的交通指挥手势。2、相识一些交通标记。3、培育幼儿自觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、乐于探究、沟通与共享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二、教学重点、难点。1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标记。2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。三、活动打算。1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。四、活动过程。1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作
30、和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事?3、出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标记。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。五、教学反思。本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、马路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。