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1、中班教案美丽的鱼中班教案漂亮的鱼1活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。3、培育学生对美术学习的爱好和酷爱自然的情感。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、物质打算：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、学问打算：鱼类的学问。活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形态和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分，如何突出特征把鱼画大。活动过程：一、起先部分：
2、猜谜引入，激发爱好：老师：同学们，今日老师给你们介绍一位挚友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们细致听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头晃脑，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪慧！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：谁画的鱼最大3、观赏：漂亮的海洋世界老师：小挚友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要细致，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：观赏海底世界）看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。老师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好挚友，大海是它的家，让我们每个小挚友爱惜鱼类的同时，也爱惜它
3、的家。4、老师：鱼之所以能在水里逍遥自在的游玩，就因为它有着特别的身体，下面就让我们相识一下。（1）小挚友说，老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）相识不同形态的鱼的特点。老师小结：鱼的形态真是千姿百态啊。（老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）（3）比较：相识大小老师：小挚友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形态？有什么不同？（小挚友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们细致比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并探讨一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。体会如何将鱼画大：
4、（小挚友进行画大的感受）小挚友回答老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。观赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的改变，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：老师：今日每个小挚友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小挚友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。作画，老师巡察指导。三、结束部分：课后展评1、各小组选出你最喜爱的鱼。2、师生互评3、海底漫游（师生共同进行）老师带领小挚友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小挚友围坐观赏。老师小结：海底世界真是太美了，让我们爱惜大自然，爱惜我们的挚友。活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学
5、、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班教案漂亮的鱼2教学设计目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。3、培育学生对美术学习的爱好和酷爱自然的情感。活动打算：1、物质打算：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、学问打算：鱼类的学问。活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形态和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼
6、的区分，如何突出特征把鱼画大。活动方式：集体个别活动过程：一、起先部分：1、猜谜引入，激发爱好：老师：同学们，今日老师给你们介绍一位挚友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们细致听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头晃脑，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪慧!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：谁画的鱼最大3、观赏：漂亮的海洋世界老师：小挚友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要细致，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：观赏海底世界)看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。老师总结：大家说的特别
7、好，鱼是我们人类的好挚友，大海是它的家，让我们每个小挚友爱惜鱼类的同时，也爱惜它的家。4、老师：鱼之所以能在水里逍遥自在的游玩，就因为它有着特别的身体，下面就让我们相识一下。(1)小挚友说，老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。(2)相识不同形态的鱼的特点。老师小结：鱼的形态真是千姿百态啊。(老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)(3)比较：相识大小老师：小挚友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形态?有什么不同?(小挚友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们细致比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充
8、溢画面的大鱼，并探讨一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。5、体会如何将鱼画大：(小挚友进行画大的感受)小挚友回答老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。6、观赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的改变，就把鱼变得更美了。二、幼儿作业，提出作业要求：老师：今日每个小挚友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小挚友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。作画，老师巡察指导。三、结束部分：课后展评1、各小组选出你最喜爱的鱼。2、师生互评3、海底漫游(师生共同进行)老师带领小挚友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小挚友围坐观赏。老师小结：
9、海底世界真是太美了，让我们爱惜大自然，爱惜我们的挚友。中班教案漂亮的鱼3活动目标：1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。2、能大胆选择资料，大胆表示。3、体验参加活动的欢乐。活动打算：1、网上图片资源：蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片；蒙德里安的作品红、黄、蓝构成和他的其它作品若干；热带鱼。2、作品：热带鱼。3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸；纸盘鱼若干；固体胶。4、电视机、电脑、连接线。活动过程：1、引导幼儿观赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品红、黄、蓝构成，引导幼儿感受作品的色调，让幼儿描述初步感觉。、指导语：彩色世界真奇异
10、，有蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，看，今日老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿观赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。、指导语：世界这么美，有红、有黄、有绿、有蓝，有一位大画家特别喜爱这些颜色，我们来看看他的画上有什么颜色？有什么形态？引导幼儿发觉画面色调搭配美。指导语：你喜爱这些画吗？假如我们把其它颜色都换成红颜色，那好看吗？为什么？除了颜色，画面上还有什么？有些什么样的线条？它们在一起就变出了哪些形态？看的出来，这位大画家喜爱红色、黄色、蓝色，喜爱方形、圆形。你们喜爱这些颜色、这些形态吗？、看，这些热带鱼也很喜爱红色、黄色、蓝色、绿色，他们把自身装扮得好看吗？引导幼儿观赏热带鱼
11、。2、美工活动：装扮热带鱼、我们刚才观赏的热带鱼很美，老师这儿还有一些热带鱼，看，它们漂亮吗？我们用红色、黄色、蓝色、绿色来装扮它们，好吗？师介绍工具、资料和操作方法。、幼儿操作，师激励幼儿大胆想象，大胆、细心地制作。3、观赏幼儿作品。4、收归资料，整理活动室。延长活动：把幼儿装扮的热带鱼用于支配环境。中班教案漂亮的鱼4活动目标：1、能选择与小鱼相吻合的色调，匀称地涂色。2、大胆选择自己喜爱的颜色，表达对色调喜好的倾向。3、体验色调构成的画面感觉。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、感受作品的美感。活动重难点：能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。学习在轮廓朝一
12、个方向匀称涂的技能。活动打算：1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。2.小鱼的图片。活动过程：一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动 。1.提问：今日我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？2.通过小鱼捉迷藏嬉戏，巩固对小鱼颜色的认知二、幼儿独立涂色，老师巡回指导，并提出要求颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。活动反思：小挚友在活动前观赏过故事美人鱼，因此对该活动比较感爱好，都能主动、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能驾驭得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能刚好关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。中班教案漂亮的鱼5活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各
13、样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。2、培育幼儿的视察力、想象力及交往合作的实力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动打算：1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿爱好。1、小挚友，你们知道谁生活在水里吗？2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿细致视察鱼的颜色、形态及水草）3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？二、引导幼儿观赏视察示范图。1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2、老师示范第一种折法3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小挚友折要折很长时间，那怎么办呢？2、小挚友先折鱼，最终大家一起合作折水草五、幼儿作业。老师巡回指导，提示幼儿创建性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿相互作品。2、老师表扬合作好的小组。