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1、二年级数学学科上学期教学总结二年级数学学科上学期教学总结1一、以课堂教学为中心，培育学生数学素养。这学期，本人担当二年级数学教学工作，在课堂教学中我始终坚持用新课标的基本理念来指导自己的教学工作，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有步骤地开展。课前仔细研读老师用书、吃透教材，力求精确把握每节课的重点和难点，力求课堂教学科学、精确、严密。课堂上我主动开拓教学思路，改进教学方法，创设合适的情境，调动学生学习的主动性。在夯实双基的基础上，初步培育学生的抽象、概括实力,逻辑推理实力，训练学生思维的敏捷性。着力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。引导学生了解数学学
2、问的来源和用途，激发学生学习爱好，开阔学生的视野。课后刚好反思，查找不足，努力增加自己驾驭课堂的实力，训练语言的简洁性和趣味性，让学生学得轻松，学得开心。二、关爱学困生，面对全体。在教学中，班上总有几个孩子跟不上，本学期在辅导学困生上我费尽了心思。孩子们学困的缘由是多种多样的：有的年龄太小（最小的两个孩子和足龄生相差一年多），书写速度慢，学习实力跟不上；有的是留守儿童，在家学习无人管，作业无法完成；有的学习习惯太差，贪玩成性，上课留意力难以集中，课后作业懒得完成；有个别孩子的确是反应比别人慢一拍。依据不同的状况，首先通过家访，家长来校面谈，电话联系多种方式，与家长多次沟通、沟通，争取家长的协作
3、；其次，在教学中，通过适当的课堂评价，课堂提问，调动孩子的主动性，激发孩子的学习爱好；最终是利用课余时间给他们“开小灶”，手把手、口对口地二次教学。通过一学期的努力，这几个孩子的学习成果、学习习惯都有了明显好转。二年级数学学科上学期教学总结2进入21世纪以来，我国基础教化课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主子”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培育学生的创新意识和实践实力，成为这个学期探讨的重要课题。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的
4、指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力；推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学实力， 通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：一、 激发学生的学习爱好爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？首先，“学生是数学学习的主子”
5、。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发学生爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的
6、数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力。三、 结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如：教学数的大小比较时，先引导学生视察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。四、奇妙渗透环保教化，关切环保。在练习过程中，出现一些应用题，如“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成数学学问的教化外，还应当教化学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。由于本人教学阅历有限，不行避开存在不足之处，一切还在探究当中。展望将来，我会通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。