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1、三年级第二学期英语教学工作计划三年级其次学期英语教学工作安排1一、指导思想在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简洁的日常用语有所驾驭，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生&“交际失败&”的现象，挫伤其英语学习的主动性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留意的时间较短，大部分学问又是学生第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳嬉戏的形式，让学生在玩
2、中体验，玩中创建。在嬉戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本驾驭所学内容。有部分学生较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的基础不扎实；学生的学习看法也起先呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也少数学生学习看法不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间会加强沟通，注意提高后进生学习爱好，因材施教，分层教学，保持其他学生的学习爱好。二、工作目标本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词
3、都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简洁的沟通。三、详细工作要点与措施三年级学生是培育英语学习爱好的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的爱好和热忱。会话教学可采纳表演和嬉戏的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手
4、段，让学生细致视察字母的笔画与笔顺。详细做法如下：1.细心备课，尽量采纳&“TPR&”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。2.老师特殊关注学生的一举一动，用科学的评价制度，激励激发学生，让学生始终保持主动的学习看法和热忱。3老师教学注意语言的示范性表演，让学生大胆地主动地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。4会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活密切接触，让学问和实践相结合，让学问回来生活。5.词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。6.字母教学可依据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小
5、写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式细致指导，给学生留下深刻印象。7.发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习氛围。8.注意阶段性的复习，让学生把所学学问既系统又有规律的表现出来，满意学生学习的成就感。三年级其次学期英语教学工作安排2一、学生分析通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保留了比较深厚的爱好，由于第一学期末检测给了孩子们信念，开学以来的视察，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时留意力不集中。所以，在教学中，本人将始终把激发学生的学习爱好放在首位，并培育学生的英语学问实力和运用实力。二、教材重点难点1、培育良好的书写习惯
6、，能做到书写规范、整齐。2、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。三、主要措施、规范学生的作业，统一要求。每天都布置听、读和写的作业。2、规范学生的书写。把学生单词抄写中普遍出现的错误进行全班讲解。对于书写潦草的学生，老师做思想工作，同时还告知家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成仔细书写的习惯。3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培育学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避开学生分神。朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要仿照上面的语音和语调
7、，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础，并尝试课文的表演，帮助学生有爱好、有效地背诵课文。4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校内等话题，对学生进行环境爱护和爱国主义的教化。五、教学进度支配表本学期安排每个星期学习一个unit，完成相关练习，每两个module进行一次单元测验。用两个星期的时间进行期末总复习。六、教学支配基本根据一个星期讲完一个unit的进度支配，适当可按内容难度进行调整。三年级其次学期英语教学工作安排3一、学生状况本学期，我担当三年级的教学工作，由于一般班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在肯定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不志
8、向，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此很多学生英语学习看法并不太好，完成作业的状况也是特别的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习看法，严格落实每一项学习任务。二、工作设想1.对学生进行故事教化、情境教化，从而激发他们的学习爱好。2.灌输思想教化，使他们相互帮助，共同学习、共同进步。3.教给学生科学有效、好用的学习方法。4.进行个别辅导、差生转化教化，使其在学习、品德上更上一层楼。5.常激励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语
9、、读英语、说英语的习惯。（3）发音清晰，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成果。四、详细安排1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2.每天给学生布置适度的家庭作业。3.每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地订正学生的问题。4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维实力及发展智力。5.对差生进行耐性辅导，增加其自信念。6.在第十周左右实行半期考试，通过反馈信息刚好作好有关工作，调整好教化教学方法，使学生在以后的学习中能顺当学习。7.对学生的作业进行严格的要求，要求其独立仔细完成。8.安排本学期
10、及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得&“其次语言&”。做到&“生活中有英语，英语中有生活&”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。